共同的文字差錯- 這些回來藏品您從文字成功嗎?
在我教文字和參加作家的批評會議的歲月期間, 我看了某一真正的天分。有導致這樣閃耀的散文的作家您知道出版物是唯一時間問題。
有其他人有美妙的想法, 妙極劇情和活潑字符但誰可以從未看他們的工作在印刷品。原因? 他們犯將導致一位編輯扔他們的文字在旁邊的一個或更多文字錯誤。經常, 當這些差錯被帶來給作家的注意, 她作出評論如' 我無法相信我沒有拾起那!' 或' Oh 沒有, 我感到很愚笨' 。
它很容易看那些差錯當他們被指出對我們但它還遠太容易以至於不能繼續幾年來做同樣事如果我們不警告對問題。
這一些最共同的文字差錯。讀通過他們看如果有線索這裡關於什麼也許停止您從得到' 是!
技術差錯語法、拼寫和標點
1 。改變在時態。
作家開始在現在時然後滑倒入過去時或反之亦然。有時這發生一次只在場面或故事期間; 有時時態一直到底交換反覆。要訣: 這相當經常發生在作家搬走入現在時顯示字符的想法之後。例如: Laura 運行了在步下。她遮蔽了她的眼睛和凝望了在路下。有塵土羽毛在彎。那隻知更鳥是嗎? 他將記住我嗎?
她賽跑遇見汽車, 她心臟飛躍。 2 。親自改變。
作家開始在第三人稱然後滑倒入第一個人: Laura 難以置信地愉快。她從未準備再看知更鳥。他這裡現在是, 看起來高和英俊。
我飛行入他的胳膊。"知更鳥! 您在這裡!"
"Laura, ' 他僵硬地承認了。他沒有退回我的擁抱。經常這發生在劇烈或情感片刻, 當作家傾向於強烈辨認以觀點字符。有時, 和以變化在時態上, 它跟隨對字符的想法的用途。
3 。撇號的誤用
這是一個難以置信地常見錯誤。如果您的原稿以子彈密擊以撇號在錯誤地方(或您一共忽略他們) 您不會創造一個好印象。某些人民似乎認為, 每個詞結尾在' s' 應該安排一個撇號在它如此您得到奇怪的建築像這樣: Laura 認可了手提箱。它是她所有不錯, 與它是殘破的鉤子。她會曾經它存放所有知更鳥的信件的對她。特別是, 學會區分在屬有代詞它和它是的收縮之間。屬有代詞從未有一個撇號。(她認可了它殘破的鉤子。) 是短的為它是或它有) 總有撇號的收縮它是(。它相當容易解決是哪些- 如果您能替代它是的長型' 或' 它有了, 那麼使用它是。如果您無法替代這些表示, 您然後使用不要求一個撇號的屬有代詞。
4 。拼寫。
您的第一種資源是拼寫檢查在您的電腦。但是, 這不會整理一切如果您做了並且是一個真正的詞的一個錯別字(譬如鍵入' 遇見' 代替' 集會') 拼寫檢查不會帶走它。亦不它將拾起對' 海灘的' 用途代替' 山毛櫸', 因為兩個是真正的詞。如果您知道拼寫是弱點, 嘗試得到是一臺強的拚音器檢查您的工作的朋友。
差錯在樣式
1 。頭hopping 。
作家決定它會是好的如果讀者能是廁所的對什麼進來在大家的頭腦, 愉快地如此跳躍從一個頭到另一個。(我看了故事以半打觀點在一頁裡。) 有時這有效告訴讀者怎麼回事在二個字符的頭腦裡在場面, 只是非常仔細地使用這或您能失去您的讀者。您讓更加情感的拳打進入您的工作如果您讓讀者' 成為' 您的觀點字符, 看見一切(和感覺一切) 從一個人的觀點。
2 。Overuse '?', '...?' 並且'... ing '
檢查您的工作確定它不被洒以開始從' 的句子?' 或'... ing ' 詞, 或那有' 作為加入二次行動。通常這有減慢步幅和設置讀者的作用在距離。分詞建築('... ing ' 詞) 有一個特別業餘的味道當安置在句子的開始。當您能, 用途選擇。
3 。合格者Overuse
一些作家喜歡使用詞寬宏藥量像' 非常', ' 極端', ' 相當', ' 有些' 等等。這減弱您的文字。改為使用強的動詞。而不是' 他極端愉快', 言' 他高興'; 代替' 使有些' 言困惱' 被激怒' 或' 厭煩了' 或' 憤怒, 根據程度心煩!
4 。愚鈍或stilted 記敘文。
有許多這一一些的原因他們適合入踱步的問題(參見以下部分) 。但是, 如果您的文字似乎平, 看這些事: 反覆句子起點。當您校正您的工作, 手錶為許多個句子從' 他開始', ' 她', 或' 我' 。
反覆句子結構。這可能申請任何地方在您的文本裡。在對話, 它能是, 您使用同樣樣式所有時間即講話+ 標記+ 行動: "我不認為我能做現在," 她說, 走到門, 並且"留給我單獨," 她叫喊了, 擊中他在胳膊。
過度正式和正確句子結構。人們不認為在正式句子並且他們經常講話在句子片段。讓您的文本反射這。 差錯在密謀和踱步
1 。太及早開始或有許多個描述在早期頁。
不要感覺您必須解釋一切對讀者在第一二頁或甚而第一章節。是, 您應該使它容易對讀者辨認以主要字符, 和那手段給某一恰當細節但不認為, 您必須給什麼的一個詳細的描述字符看起來像並且導致對當前的形式一切的long-winded 描述。編織細節在恰當斑點和從未轉儲在許多資訊立即。
2 。踱步太慢
步幅應該是受控的通過場面。創造場面以大量行動和衝突, 那麼緩慢的事放下字符(和讀者) 屏息由使用' 續集' - 場面的後果, 字符決定什麼其次做。如果您需要加速事, 保持續集短。如果您想要減慢事下來, 擴展續集的長度。
如果您的故事仍然似乎扯拽, 看這些其它事:
您的句子的長度(許多個長的句子減慢步幅)
相當數量描述(太用花裝飾? 太羅嗦? 不允許讀者帶來他們自己的經驗和知識給場面?)
方式您處理對話(過度做您的字符用途正式句子? 您使用許多個講話標記或您有許多篇記敘文在對話之間交換?)
對反燃的您的用途。反燃總減慢步幅。他們停止故事的前移當字符記住某事從前發生。
相當數量認為由觀點字符完成。她研磨這和直到讀者準備好尖叫的agonises 。認為: 行動! 3 。缺乏可信的刺激。
它痛苦地是顯然的當作家強迫字符簡單地採取行動因為那是什麼劇情口授。對待您的字符像真正的人民。給他們表現和起反應用適合他們的個性的方法。(例如: 不要讓您的女英雄不採取行動因此您能安置她在危害, 當任一易察覺的人會叫喊為幫助或會跑非常。) 曾經不要冒險有您的讀者說在憎惡' 好像她真正地會做那!'
4 。寫從成人的觀點在小孩子的故事
許多成人認為他們會想寫為孩子。但是, 他們忘記, 孩子辨認與其它孩子。您的年輕讀者不想要看從成人的觀點當主要字符被介入在行動。(要求: 誰的故事是這嗎? 成人的或孩子的?) 學會看通過孩子的眼睛。密謀您的整個故事從兒童的觀點。
5 。密謀去無處。
當心' 根本上是場面而不是故事生活的切片' 故事。您的故事應該有起點、中部和末端。那裡應該是衝突和字符成長。確定有故事問題(您的讀者繼續轉動頁對發現是否女英雄得到她的人(或怎麼她得到他) 或如果年輕傑克成功發現什麼夜導致神奇噪聲? 。)
差錯在編輯和擦亮
1 。不留給足夠的時間編輯。
這是有工作的第號一個問題不僅初學者但作家在所有水平。誘惑迅速審閱那份草稿' 一上次' 如此您能得到它在郵件幾乎巨大。
不要。留下您的短篇小說一個星期。留給您的小說為至少一個月這更久更好。您需要看您的工作與新眼光。如果您完成了您的故事, 您是遠的太緊挨它是客觀的。您會做自己厚待送它到幾個仔細地選擇的讀者當您完成, 在您再甚而看它之前。
2 。上光的結束密謀的問題。
它更加容易改正錯誤在樣式比固定密謀問題。如果您觸擊有劇情的問題, 它可能意味重寫書的大大塊。這是痛苦的, 因此作家避免它每當可能。他們成為' 窗帘' 對他們自己的差錯更因為他們不想要面對痛苦結構編輯比因為他們不認可問題。
對這的最佳的補救將要求自己: ' 我寧可會得到rejection 從編輯由於我能看自己的問題, 或現在固定他們和有得到採納的一次更好的機會?' 更加恰當: ' 我要評論者指出有劇情的問題在書被出版之後, 或現在固定他們我自己?'
這些是正義的作家犯的一些常見錯誤。如果您屬於批評小組, 或您交換工作與其它作家, 嘗試辨認這些和其它差錯在彼此的工作。
(c) 版權Marg McAlister
Marg McAlister 出版了雜誌文章、短篇小說、書為孩子, ezines 、促銷產品、銷售信件和網路內容。她寫了5 條遠程教育路線在文字, 並且她的聯機幫助為作家普遍全世界。 報名參加為她的普通作家的tipsheet 在 http://www.writing4success.com/
文章來源: Messaggiamo.Com
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