有利，但是經常被誤會的第二個语言表达能力
第二语言学习同它好處聯繫在一起的許多类型。 在他們之中包括： 社會，經濟，智力和語言。 参与第二典型语言学习的孩子在詞彙量發展范围勝過他們的同輩並且智力發展。 一样重要象學會第二種語言是，學習者可以被觀看作為经历困難用语言发展，当他們實際上顯示語言區別时。
經常有时期，当第二個语言学习者被觀看不时講話，這归结于他們的在新的語言的处理信息和被命名了作为静音周期。 另外，講話與「口音」是第二语言学习的一個正常部分，因為人使用第一種語言的伴音系统，当講新的时。 通常，需要幫助，以便人能享受與其他的正面通信互作用在第二種語言。
来自家英語也不是主要语种的孩子在学制是危险的被標記之內如特別和短少，当他們足够實際上未獲取英語能在学校时成功。 為孩子經常是需要的，如這些和学区總是沒有提供專業支持。 第二语言习得題目是需要我們的社會，教育和工商业界更好被瞭解和支持的一个。
清楚地，這幫助對搜出它的那些人是可利用的。 当做如此时，請确定您選擇的專家有背景在第二语言学习并且得以进入研究和體驗在最优方法与提供語言支持有关給英语學習者。 這可能产生得到他們需要的幫助的孩子之间的变化，当需要它或提到像特殊教育时的一個限制性設置的他們。 对于口音訓練，正在寻找一位專家有在清楚的發音，伴音系统和第二语言学习的背景是重要的哪些將使他們最好瞭解您的情況和剪裁將適合您的需要的節目。
Deborah Chitester MS CCC SLP是有廣泛的專門技術以第二個语言学习者并且提供口音训练服务的一位雙語講話語言病理學家。 她的實踐是第二語言識字和學習連接， LLC。 她在老師和講解工作將使用的書在學校以便使是相当数量第二個語言的孩子減到最小提到的特殊教育由于第二個語言區別出现。 她也提供支持和教育給父母，為了他們學會關於怎样的合法的信息培养雙語孩子。請看我們的網站http://www.slllc.org
文章來源: Messaggiamo.Com
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