衝突的互作用在一個愛戀的關係上的
衝突的互作用在一個愛戀的關係上的
愛戀的關係發掘我們的最強烈的感覺和情感, 因為個體非常投資他們自己在他們的戀人。看起來更加重要關係變得在某人的生活中, 更加偉大介入的風險如果關係劃分。並不奇怪與所有時間被花費的和個人親熱你與他們的戀人, 這分享是一些最巨大的衝突出現從的地方。一個愛戀的關係為它的?ups 和下來經常描繪? 我們喜歡說; 最愉快的片刻對相衝突。那麼社會心理學家經常觀察對衝突的人的反應和人類行為的本質在衝突期間。當每反應明顯地分明地是不同的, 有可能由社會心理學家辨認的一般行為模式。當認知社會心理學和象徵性Interactionism 二個不同範例有不同的結論關於人類行為關於衝突, 兩個範例有合法的點。兩個範例可能被分析和被申請通過在一個愛戀的關係上的一種假定衝突。當認知社會心理學家強調想法像博奕論像混雜的動機和囚犯的困境在衝突, 象徵性Interactionists 將傾向於注重想法像戰略互作用和表示比賽。
給一些背景在起實驗室鼠作用對於本文的愛戀的關係, 衝突應該被解釋。羅伯特和Stephanie 現在約會三年, 如同他們見面了當上研究生院在布朗大學。他們發現他們有許多同樣利益, 並且立刻有他們不能投入入詞的相互連接。在持續幾個星期調情以後的期間, 對開始正式地約會。兩個被體驗了以親密的關係, 但兩者都不感到很確信關於關係作為這一個。在八個月以後約會, 他們開始說?I 愛您? 對互相和他們真實地意味每個詞那他們說。但是, 它沒有在直到一一整年約會直到羅伯特遇見了Stephanie 的父母。
依照被期望, 姻親沒取得進展在羅伯特的教條方式上並且感覺他是對他們珍貴的女兒的壞影響。Stephanie 能忽略他們敦促為終止並且他們從那以後約會第一次事件的二另外年。但是, 反感的問題仍然徘徊在羅伯特和Stephanie 的父母(Franklins 之間) 。由於種種原因最近羅伯特和Stephanie 關於最瑣細的問題一直爭論, 並且他們兩個知道在他們的頭腦背後它大概歸結於重音那富蘭克林的被彙集在他們的?possible 未來? 如此它來作為沒有驚奇, 當決定何處去為感恩, 衝突出現。富蘭克林的邀請了夫婦, 羅伯特知道他將是淒慘的如同他們貶低他全部時間和試圖推擠Stephanie 從他愛戀的掌握。但Stephanie 沒看見她的家庭在四個月和再絕望地不想要是在他們附近。最後的決定做出羅伯特, 因此應該去一起花費感恩以Stephanie 的父母、羅伯特的父母、一個共同的朋友, 或正義家在他們自己之中? 衝突是相當堅韌的解決, 和將被回顧從幾個不同的角度。
認知社會心理學範例看意思像固有以個體的工作將發現這個意思。研究員在這個範例問問題?why?? 他們解釋, 衝突可能把變成敵意當感到脆弱和有自已微弱的感覺。由使用博奕論喜歡有至少二個選擇在各個輪期間的那混雜的成為原動力的比賽並且選擇和結果總不是清楚的, 研究員能學習對衝突的人的反應。一個經典例子是囚犯的困境, 二個囚犯被給一次機會交代關於罪他們一起犯。後果不來在那之外1) 如果兩個交代, 句子是平庸2) 如果你交代但不是其他, 懺悔者被給句子當其他被測量重刑3) 如果兩者都不交代, 他們兩個接受輕刑。比賽的結果被顯示為什麼人們行動在衝突, 因為最佳的路線會是使兩個保留沈默因為他們是不信任他們通常上一條更壞的路。被顯示出通過研究暗示的性別區別女性是較不合作的, 報復更, 更喜歡適應, 和使用?tit 為tat 戰略? 經常。(Elliott 演講, 11月18 日) 以牙還牙的戰略基本上認為?I'll 合作只要您, 但如果您使我狂熱然後我使您狂熱也是嗎? 如此由探索各種各樣的博奕論, 認知社會心理學家能學會關於?why 的資訊? 人行動他們做在衝突的方式。
整體博奕論想法依照下面被顯示可能嚮羅伯特的困境被申請以感恩, (假設, Franklins 可能表達興趣在有羅伯特或不是表達任一興趣):
Franklins 的選擇
明確興趣在沒有興趣上在一起是裡
一起是
- Franklins 看見搶奪像關心對Stephanie
- Stephanie 愉快
- 搶奪怏怏不樂因為他是與Franklins
- 機會研究事和更好的關係- 搶奪看見Franklins 作為攻勢
- Stephanie 被弄翻
- 沒有機會從事事
- Franklins 看見搶奪作為攻勢
- 搶奪愉快因為他不是在Franklins 附近
- Stephanie 被弄翻
- 沒有機會從事事- 兩個黨觸犯了
- 搶奪愉快他是因為不是在Franklins 附近
- Stephanie 被弄翻
- 沒有機會從事事
最佳的計劃為兩個黨清楚地將表達興趣在一起是裡。唯一的陰性這裡是, 羅伯特是怏怏不樂的, 以從事的遠景事這是承認一個明亮的外型在未來也是的唯一的選擇。羅伯特是男性因此他的傾向在演奏比賽相當像進取不能是好像選擇被提供了Stephanie 並且情況托馬斯的煩惡她。羅伯特必須是成熟的和仍然選擇表達興趣在是裡與Franklins 一起, 並且他們必須反過來做同樣事。這個相互計劃清楚地有最佳的外型為將來。
象徵性interactionists 不觀看個體作為一個過程, 用周圍的世界有固有意思如同我們必須分配意思到一切。我們適應和總改變; 我們是動態, 不停滯生存。象徵性interactionists 總問問題介入?how?, 試圖定義世界在他們附近。當衝突出現, 戰略互作用是方法, 個體將行動和將認為, 被辨認嚴密與象徵性interactionism 。戰略互作用是行為方法藉以個體審查世界在他們附近, 辨認介入的演員, 可能的路線或行動, 和然後使用所有容易接近的資訊對行動根據計劃的結果。Erving Goffman 在他的自已介紹在日常生活中談論這個想法詳細的書辨認它各種各樣的特徵。他定義?Two 或更多黨必須發現自己在相互侵入一個很好被構造的情況各個黨必須採取行動的戰略互作用的情況並且每可能的移動運載重大的涵義為所有介入的黨? (Goffman 1959)
嚮羅伯特和Stephanie 的情況申請這, 看怎麼他們的互作用影響許多分開的個體。不管計劃羅伯特決定採取, 更多比他和Stephanie 將是受影響的。如果他們決定去Franklins 的家, 羅伯特將被觀看像關心由Stephanie 和可能由她的父母。但不管怎麼樣, 他們將虐待他在每次可能的機會和更將投入他下來在他的之後回到Stephanie 。如果他們決定去羅伯特的父母(托馬斯的) 家, Stephanie 將被弄翻關於沒看見她的家庭並且Franklins 非常肯定將談話關於羅伯特與Stephanie 因為他是?being 自私? 如果他們決定停留在家單獨然後Franklins 察覺羅伯特作為採取他們的女兒從他們, 並且如果他們拜訪共同的朋友然後兩套父母被觸犯。看起來每個道路將遇到問題; 通過戰略互作用羅伯特能上他面對最少相當數量困境的道路。他應該審查各個可能的計劃, 安置優先權在某些演員和決定, 和去從那裡。
Goffman 辨認和描述在他的書裡的其它期限指表示比賽。在這些比賽, 演員有不同的角色並且作為與採取行動反目為仇他們的對手。有應該首先被解釋的各種各樣的期限以便博奕論完全地被瞭解。各位演員能是成員、球員、典當、象徵或通知者。黨是任何以?unitary 興趣促進? 並且可能經常是數的組合上述期限。個體指球員當他們行使智力由估計他們的情況和跟隨通過在一個選擇的計劃為黨。典當是社會或身體福利是在危害, 可能成為興趣比賽鐵砧取決於的那些個體。象徵簡單地是公開表達職位黨接受了的人。最後, 通知者擁有資訊和通過這對其它介入的演員。(Goffman 1959) 其次, 有一個輪的問題對移動。輪是機會, 演員被給採取計劃, 但是移動是被完成的實際計劃。輪是僅僅機會, 當移動是舉例證明那個機會用法的行動。表示比賽根據不同的演員採取不同的輪採取行動, 將有對其它演員的一些影響在比賽之內。
關於羅伯特和Stephanie, 它是非常可能嚮他們的具體情況應用表示比賽。羅伯特在這種情況下作為他自己的黨, 和是一個球員、典當和象徵在這個黨之內。他代表興趣是對請那些在他附近當加強他的與Stephanie 的被減弱的愛戀的關係的他自己的黨。他作為球員由採取具體行動當決定何處他們應該花費感恩, 他是典當因為他自己的社會保障(他愛戀的關係) 成敗未定。最後, 他是象徵因為他必須宣佈對所有那些等候他的決定什麼計劃夫婦將採取。介入的黨的其它例子由Franklins 刻畫, 因為他們的興趣介入他們的女兒的分離從她的關係與羅伯特。這兩個黨看來是最重大的關於當前的困境。
當表示比賽解釋介入的演員的角色, 它並且解釋怎麼和為什麼演員將採取他們的行動。和以任一場遊戲, 有總將是對手。為了擊敗某人的對手, 演員使用知識幾個片斷關於他們也許會集的他們的對手。這些包括對手的操作的代碼、決心、資訊狀態、資源、gameworthiness 和正直。這怎麼Goffman 定義每個這些期限:
? 操作的代碼?the 取向對散開地將影響的賭博怎麼對手演奏... 對手的特選樣式?
? 決心?the 對手的決心繼續進行比賽以任何價格對他自己?
? 資訊狀態?the 知識對手可以團隊關於他自己的情況重要特點和(他的對手的) 。?
? 資源其他作為黨可能得出在他的適應對情況的?the 材料?
? Gameworthiness-?the 智力傾向估計所有可能的計劃和他們的後果從所有比賽的parties.the 能力觀點認為和行動在壓力下能力和自願拆卸關於任何?
? 正直他們的傾向?the 力量保留忠誠對黨一旦他們有讚成戲劇為它? (Goffman 1959)
由評估和計算每個這些特徵在某人的對手心頭, 它變得可能確定最好計劃。某人的對手知識給個體主要好處, 如同他或她能認為移動在禮物之前。由確定對手的力量和弱點, 個體能改善估計怎麼計劃將被接受以便他們能採取最成功的行動。
當有清楚地許多黨被介入在羅伯特和Stephanie 面孔, 它是確切的當前的衝突羅伯特黨面對對手由富蘭克林的代表。Stephanie 也許並且被認為羅伯特的黨的部份, 她的忠誠對富蘭克林的對方當事人的也許是大於她的忠誠對羅伯特的黨。她並且是半通知者對羅伯特因為她肯定告訴他她知道她的父母和甚而他們的看法他的一些資訊, 她確定地保留很多資訊。當決定在哪裡花費感恩, 羅伯特需要首先審查Franklins 的他的知識以便他能預言他們的對他的移動的反應。他們操作的代碼是反對羅伯特, 因為他們總防護Stephanie 和重要對羅伯特。他們的決心損毀羅伯特看來是沒有末端, 他們的資訊狀態關於羅伯特是非常有限的因為他們從未想要聽見任何東西但他的生活的消極方面。但是他們知道, 他們有對他們的女兒的巨大影響。他們有的資源對Stephanie 幾乎被限制, 並且他們的正直是沒有缺點並且他們高度忠誠互相和他們的女兒。並且, 羅伯特必須有對Franklins 的gameworthiness 的巨大尊敬, 因為他們是明顯地願意投入一次意想不到戰鬥贏取他們的女兒。
羅伯特用所有他的對手這知識被武裝, 因此他必須運用這做出他的決定。是成功的在這場遊戲(贏取在Franklins 和Stephanie) 他的移動應該將出席感恩在Franklins 的。所有其他parties 包含(他們的共同的朋友和托馬斯的) 不很大地將被觸犯如果夫婦不加入他們在假日, 因此他們的關係不會被危害。唯一的方式, 其它黨真實地不會被觸犯是如果羅伯特和Stephanie 將去富蘭克林在家。這移動將顯示Franklins 羅伯特關心關於他們的女兒的慾望和需要, 和他們的家庭福利作為單位。他們的正直和決心使他們的女兒愉快是強的, 不會改變。他們的資訊狀態關於羅伯特相當小並且他們的資源增長如果他們花費更多時間與他, 因此或許將由與他能做一些較小運動往贏取他們的家庭相處融洽。這暫時是最慎密的移動, 那麼現在黨必須決定怎麼反應羅伯特的姿態的富蘭克林一旦夫婦到達在他們的家為感恩。比賽然後真實地將被踢入高齒輪。
一件事是為確定在所有這些不同的範例之中並且觀點衝突促進成長。當衝突被重視以消極內涵, 它對生活實際上是有利的。沒有衝突個體不會面對各個人面對的根本問題, 亦不他們會進行入未來發展。(Elliott 演講, 11月18 日) 衝突是每日人類行為的一必要和自動部份, 並且個體學會和顯現出通過它最後的決議。
是否從一位認知社會心理學家或一象徵性interactionist 的有利位置, 它是無可辯駁的愛是?fertile 地面為衝突? (雜文提示) 與非常單獨被投資入這一個關係, 有幾乎沒有方式為那裡不是一種衝突及時。羅伯特和Stephanie 的困境例子顯示小的爭吵的例子愛戀的夫婦經驗, 和變化的方式, 他們是解決和行動通過。象徵性interactionists 像Goffman 使用戰略互作用和定義表示比賽駕駛?hows? 人類行為通過衝突。認知社會心理學家將試圖解釋?why? 具體行為發生在人當衝突是存在, 通過各種各樣的博奕論的觀察。最重要的概念是衝突無法被忽略和唯一服務加強個體的那個普遍想法。它不應該被觀察作為一次消極事件被避免, 它對個體的成熟性真實地是有利和根本的。
工作援引
Elliott, 喬治教授。演講。2002 年11月18 日。
Elliott, 喬治教授。演講。2002 年11月20 日。
Elliott, 喬治教授。演講。2002 年11月22 日。
Goffman, Erving 。自已的介紹在日常生活中。紐約: 船錨書。1959 年。
帕特里克・Flaherty
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文章來源: Messaggiamo.Com
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