怎麼寫研究論文
介紹
文字技能是根本的為成功在高中, 學院, 和在工作。文字不是僅最終結果, 而且幫助我們開發我們的想法和邏輯上認為的過程。開始由群策群力題目, 收集資訊, 採取很多筆記, 和問很多問題。保持您的筆記和來源被組織作為您去。
當開發題目, 你應該尋找樣式和關係, 設法畫結論、嘗試談論某人的想法與同學, 老師和父母。新os diffrent 透視可能幫助震動部分認為。
怎麼開始
第一步往寫質量研究論文將組織什麼將被寫。總好開發概述幫助停留在軌道因為我們寫, 辨認要點並且什麼將是結論。介紹應該給您的讀者雜文的意向的想法, 包括什麼的一個基本語句雜文將談論。你應該總保留基本的概述一簡單容易一並且跟隨它, 進一步變動按照要求可能做但基本的佈局總被跟隨。下列是雜文或研究論文的基本的佈局的部份:
- 介紹
- 身體
- 結論
介紹應該給讀者雜文的想法的或裱糊意向, 包括什麼的一個基本語句雜文將談論。身體提出支持作家想法的證據。這裡具體例子應該被使用並且普通性應該被避免儘量。結論應該總結和有證據的道理由作家提出在身體(有效的文字的鑰匙2005) 。
這些是步被跟隨在寫任一种之前紙或雜文。在這些基本的指導方針被遵循之後ammendments 可能被做根據研究論文的本質和根據不同的寫作風格。文字學院研究論文
大學課程要求使用各種各樣的戰略為不同的觀眾的許多种不同的文字。在學院期間, 它也許必需寫長的雜文或短小答復以回應考試問題或你也許請求保留學報, 寫實驗室報告, 和提供處理一個使用進行研究。學院文字或文字學院研究論文, 並且叫做學術文字, 被分配教重要想法的和書寫技能必要通信在類和在工作場所。某人的文字的質量取決於質量想法的一個做關於他的題目或他的任務。
整體文字過程被劃分成三步prewriting, 寫, 和重寫或即校正階段。
- Prewriting: 在prewriting 的階段你考慮在問題如什麼他必須寫, 什麼是他的感覺關於題目被寫, 怎麼樣題目接近, 怎麼組織讀本文的材料和觀眾。
- 文字: 在這個階段計劃由制定出細節和優化實施想法。
- 重寫: 在階段重寫或校正, 材料或紙被寫被回顧並且技術對的改進它是應用的。
在這些步期間, 有有些階段, 並且發生在研究論文的最終草案準備好之前。第一階段會瞭解任務或研究題目, 被解釋了像prewriting
及早。瞭解任務或研究題目包括認為在事實什麼樣的研究題目這是並且什麼是研究題目的主要目的。然後在這上下文來使用系統的技術的問題譬如對經典戰略的用途, 這些戰略是方式顯現出或組織研究論文, 這些包括定義、分裂和分類、比較和對比、起因和作用, 和處理分析。
其它重要因素看題目從多透視, 當題目被觀看從多個問題的看法; 在之前未發生的關係是可看見的。這種方法邀請作家看題目作為個體, 作為過程或過程的部份, 和作為系統(文字過程2005 的) 系統或部份。
做試探性研究包括這裡有prewriting 的技術因為圖書館研究經常是方式引起想法。因為我們回顧文學在主題或讀一個特殊區域, 我們也許注意將幫助我們開始以文字的想法。分析, 許多其它戰略的依據, 是打破某事它的零件和放回零件的過程一起以便你可能更好瞭解整體。當我們集中於瞭解某事更好由比較和對比它對其他, 我們辨認和分析相似性和區別。綜合資訊, 所有觀點和研究支持論文或研究論文一起被合併。相關的事實, 統計, 專家的意見, 和什麼可能直接地被觀察以您自己的看法和結論說服觀眾論文是正確的是聯合。綜合被使用在支持論文和裝配本文。在運用評估戰略在綜合以後, 第一, 標準被使用評估主題嚮被判斷主題的具體部份將建立和然後將被申請, 並且的結論會得出是否它符合標準。
最終草案是什麼我們遞因為完整紙。在轉動在最終草案之前, 我們應該讀什麼我們寫了一直到底至少更加。一支黑筆在最後的紙。浪潮起伏的句子, 粗劣或不存在的轉折在段、語法和拼寫錯誤, 和其它草案初稿之間的特徵如果所有消失
參考書目
文字過程2005 年。檢索在2005 年10月5 日從:
http://www.umuc.edu/prog/ugp/ewp_writingcenter/writinggde/chapter2/chapter2-20.shtml
評估的網際網路研究來源。檢索在2005 年10月5 日從:
http://www.virtualsalt.com/evalu8it.htm
關於作者:
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