5思想，利用3個階段的職業發展在您的組織
在大多數工業化國家的平均年齡的學生從高中畢業生是18歲，平均退休年齡是65歲？相差47歲。平均而言，大多數人工作40年到50年 他們的生活。眾所周知，在這40年到50年的就業工人接受至少有三個不同的階段在他們的職業發展： 1 。的“過來” Stage2 。那個 “現實” Stage3 。在“再造” StageThe過來階段從中期的20日的早期到中期30 。正是在這第一階段的職業發展，工人決心 使他們的商標在世界上或工作。這也是當時他們最節能和最強大的驅動器，以實現其目標。大多數人在這個階段堅信，他們可以他們想要什麼 發生？看來成功的可能性和現實階段unlimited.The範圍從早期30年代中至40年代。正是在這一階段，具體的價值觀念和現實的職業生涯開始出現。在這一點上他們的職業 發展，許多人認為的價值選擇的優先次序之間的衝突在他們的工作生活和家庭生活。一直在勞動力為10年至15年，他們發現，他們可能無法 做到這一點後，所有的一切。他們可能會認為，他們並不一定是那些在完全控制自己的職業命運。熱情，他們認為在過來階段受到影響的實際情況和工作場所 真理如缺乏領導支持他們的想法，多可能平庸的工作環境，以及重新其先前的激情和goals.The發生重塑階段從中期的40年代到 退休。這是當人們都對他們的方式完全重新界定和協調他們的工作和外部的工作生活。他們從中吸取了教訓，並掌握了許多他們所面對的挑戰的 前兩個階段，這是當時許多選擇把重點放在建立一個遺留下來的具體貢獻，他們要記住他們的職業生涯，他們的家庭和他們communities.This進展 通過三個階段的職業發展是很自然和正常的大多數工人。以下是一些想法，僱員，管理人員和領導的組織可以使用它來提高效率，生產力， 和滿意的工作： -認識到，在今天和明天的工作場所，這些階段的職業發展是正常的，自然的，並會發生-了解您的組織，工作組或團隊 由一個組合的人誰住在三個不同階段的職業發展-認識到個人的工作有關和個人的價值觀，信念和行為在很大程度上是 形與職業發展階段的他或她目前在-請注意，並編寫，衝突有可能出現人與人之間誰住在不同階段的職業發展。例如， 員工在她或他的中期- 20的可能不理解或同意領導方式或發出的指示，由經理在他或她的早期50's -只要有可能，想方設法，以符合人的價值觀，信念， 和行為的任務和項目。例如，考慮指派人過來階段的任務或項目，需要大量的能源;指派人民的現實階段增值舉措 在這裡他們可以感受到參與和部分有較大;和重塑階段人民遺產的項目，如輔導計劃，公司歷史上的倡議，或領導發展programs.Understanding 職業發展階段是自然的，正常的，可以將發生了漫長的道路，以保持員工的動機。此外，知識的三個階段可以幫助管理人員和領導者預防和解決 衝突中可能發生的原因不同，職業發展的價值觀和perspectives.Dr 。丹Strakal一直是專家的不斷變化的工作場所，工作轉型，和職業發展了將近20年。他 作為一個值得信賴的客戶顧問和顧問公司部門，政府機構，民間組織，小型企業和教育機構。他還提供了業務，行政和事業 諮詢，輔導和講習班為個人客戶，是共同作者和貢獻者兩本書，更好的工作搜索在3個簡單的步驟和更好的就業技能的3個簡單的步驟。丹經常被要求的 國家和國際媒體的專家，並已出現在華爾街日報，自我雜誌SmartMoney.com ，計算機，多樣性公司雜誌，首席信息官（澳大利亞的雜誌 信息執行官） ，美國的電台節目：新聞您可以使用， KBS電台加拿大和許多其他新聞媒體。他是董事局成員的職業規劃及成人發展網絡，是一個
文章來源: Messaggiamo.Com
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