夏洛特石匠方法提高有效性1
當涉及到家庭教育，父母需要的所有資源，可集中。設計課程，安排實地考察，並剪裁課程計劃的兒童在不同職等是具有挑戰性的。使用 兒童文學的課程，以豐富你教在家庭學習環境，可以欣慰您和您的孩子。[*商業登記*] [*商業登記*]夏洛特梅森，英國教育家其生命的最後跨越 四分之一的19世紀和第一季度的20世紀，強烈主張使用在兒童文學的教育。通常稱為家庭教育的創始人，開創了梅森 文科的方法對兒童的教育。相對於硬性要求學生背誦在她時，梅森的教育理論接受的概念灌輸愛學習的孩子 並讓他們接觸到多種多樣的學科。[*商業登記*] [*商業登記*]今天，很多家長將夏洛特梅森方法作為家庭學校的資源。幾個梅森的關鍵概念涉及到家庭閱讀學習 環境。第一是避免她所說的“廢話”，或書籍，今天可以被稱為“垃圾食品的想法。”你可能熟悉的類型，如章書籍的基礎上電視節目， 使用過於簡單的句子和依靠插圖，而不是文字，從事一個孩子。相反，梅森方法選用了兒童文學是寫得很好，深深吸引著孩子的想像力與 話。[*商業登記*] [*商業登記*]另一個梅森的關鍵概念，它與閱讀的是，“整本書。”她主張，一個孩子讀一本書的全部，而不是簡單地閱讀圖書摘錄。任何父母的 兒童教育的公立學校系統都知道，語言藝術詩集教科書通常的圖書內容摘錄。梅森認為，工作應被理解為是寫，而不是只讀了一部分 完整的書。[*商業登記*] [*商業登記*]旁白是第三個概念主張梅森。相反，以死記硬背和背誦，或測試，注重的是孩子不知道，梅森認為，兒童應 有機會解釋他們知道。在閱讀一本書，例如，孩子在談論什麼，他或她的經驗教訓，可以寫本書的雜誌，或可以畫或雕塑描寫 他或她的教訓。[*商業登記*] [*商業登記*]夏洛特梅森的教學方法很容易和便宜融入家庭教育。建立有效避免“廢話”，通過閱讀整本書，以及 納入敘述的一項措施的理解-是一個不可分割的組成部分的梅森方法。利用兒童圖書審查將有助於這項努力，將擴大閱讀經驗 採納有關個人和家庭的活動。[*商業登記*] [*商業登記*]作者簡介：[*商業登記*]布倫特特蘭西頓是創始人http://www.DiscoveryJourney.com，與家庭學校的資源，包括兒童圖書 評論含5教育活動。 http://www.discoveryjourney.com/homeschool.htm- http://www.discoveryjourney.com/childrensbookreviews.htm [*商業登記*] [*商業登記*] [*商業登記*]
文章來源: Messaggiamo.Com
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