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- 2007-11-13 22:16:19 - 末端保姆惡習
- 並非許多事比發現是生氣, 您的孩子在任何情況下被虐待了, 由您的保姆。人們認為, 是保姆意味您必須是一個好人。錯誤! 一些最好的人民結果是連環殺手, 因此曾經不給保姆考慮。您應該總請求參考。檢查參考。做電話看如果參考聽起來可信, 或是它保姆的朋友。不要笑, 它容易有假參考。它發生, 不讓它發生在您身上。採訪是在有條有理在實際上聘用任何人之前為任何東西。看見怎麼您的孩子感覺與新保姆。他或她感到舒適嗎? 他們是健談的嗎? 害羞? 害怕? 孩子有好"食道" 級感覺舒適或害怕人。"曾經不要迫使" 一位保姆在您的孩子。一次好一般交談將提出在一位潛在的保姆。確定他們不會抽煙在您的房子裡, 亦不使用您的電話為私人電話。並且, 講清楚, 他們整夜不被預計是通他們的手機。他們是那裡觀看您的孩子, 不招待客人。很好, 您若懷疑, 消極事去打開? 您的孩子...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 飲食蘇打,并且他們怎麼可以影響孩子
- 我們大家增长到飲用的caffeinated飲食蘇打作为選擇對含糖的規則蘇打。 我們計算這是一個更好的選擇而不是裝載我們的和我們的儿童的身體用很大數量的糖。 飲食蘇打帮助我們避免可能导致重量增加)的糖超載(我們應該也知道在許多可樂調味的飲食蘇打包含的咖啡因的作用。咖啡因是利尿的造成身體排泄水。 喝幾份caffeinated飲料的实际结果日間是耗盡,而不是replinish体液。 那里這樣喝ar每日可变的入口的主源,实际结果也许是也许實際上导致失水水的損失。 不知道被脫水我們大家是不不凡的!这dehdration的一些普通的症状。 如果您认可這些症狀中的任一種您可以能由飲用的6到8杯純淨,淡水改进您的健康每天。1. 普通的症状是頭疼。 水的一個主要作用将沖洗從身體的毒素。 您的腦子是75%水,因此有一點甚而被脫水能導致頭疼。2. 恶劣的集...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 母愛科學
- 科學證據一個增長的身體表示, 嬰孩照料由他們的母親的方式將確定不僅他們的情感發展, 但兒童的腦子的生物發展和中央神經系統。愛的本質, 和怎麼容量愛顯現出, 在過去十年成為了科學研究主題。新資料從一許多學科湧現包括神經學、心理學、生物、動物行為學、人類學和neurocardiology 。事科學學科發現共同興趣當投入愛在顯微鏡下是那除塑造腦子之外嬰兒, 母愛作為一塊模板為愛和有廣遠的作用在她的兒童的能力愛在生活中。到母親抱著他們的新出生嬰孩它作為一點將來腦子' 十年' 有主角科學對母親的心臟的智慧的驚奇。根據阿倫Schore, 輔助臨床教授在精神病學和biobehavioral 科學的部門在加州大學洛杉磯分校醫學院, 最後十年的一個主要結論發展神經科學研究是, 嬰兒腦子被設計由它的環境鑄造encounters.1 換句話說, 嬰孩是出生以某一套遺傳學, 但他們必須...
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- 2007-11-13 22:16:19 - Cyber Parenting 101
- 許多父母親單位不是"techies" 和公開不承認他們不是。他們似乎使用, 作為藉口不是消息靈通和"信任" 他們的孩子做什麼是不錯在清楚地是危險的環境裡。當它來到不到年齡的孩子是網上的, 那裡應該是一套是到位的家庭規則並且被跟隨的或網上連接不被允許。Parenting:n: 撫養孩子或孩子, 特別是關心、愛, 和教導由父母給。一誰產生, 誕生, 或培養和培養孩子。□什麼那裡關於"除了當他們是網上的。" ; -) 這我的建議為technochallenged 父母親單位:1 。保留您的電腦在一個開放地方譬如家庭娛樂室或rec 室。沒有交涉這裡! 網上活動只被允許在這個公開區域-
當您是家庭。允許電腦被連接到網際網路在少年的被關閉的臥室門之後並且您自討苦吃!2 。保持您的電腦和網上連接密碼被保護。使用無法由巧妙少年猜測的密碼...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 如何幫助你的孩子成功幼兒園
- 您孩子的入學一年,將是充滿樂趣和激動人心的時刻。誰是孩子滿意,並為此做好了準備的第一所學校的經驗,更可能有獎勵和生產多年,因此, 副積極的情感與教育。因為父母是兒童的第一和最重要的老師,你可以發揮重要的作用,你的孩子準備一個成功的經驗,學校通過預先設置使他們能夠接觸 關鍵概念,他們將在學校的經驗。這可以通過一種有趣,愉快的方式,使日常的學習經驗,發揮經驗,well.New學習建立在先驗知識,因此更 曝光或背景的孩子與一個概念,就越容易開發新的學習和更深入的理解發生。您的孩子提供與前接觸到的概念,如字母,數字,下面 方向,聽力,閱讀,切割,跟踪等將幫助他們感到更加舒適和自信時,遇到這些類似的概念在學校,從而為學習發生。學校是 越來越學術,依賴於標準化測驗,快節奏。讓你的孩子一些熟悉的概念,他們將遇到可以幫助減輕焦慮和壓力往往伴隨這些 經驗。兒童過於強調誰或不舒服不太可能得以集中精力和lear...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 12個秘訣連接教師在會議時間
- 這是那個時候了!家長教師會議即將問世。你緊張嗎?激動嗎?困惑?這需要協同工作,以提高孩子們。教師是團隊的一部分,但有時感覺就像你的對立 圍欄。連接教師可以幫助帶出最好的孩子。這裡有12個提示,使會議時間,實現高效,團隊建設experience.1。跟您的孩子前會議。賣出: “什麼是最好的事情,最糟糕的學校適合你嗎?” “什麼將是最有幫助的,我之前知道滿足您的老師嗎?” “你感覺怎麼樣對學校的,哪些又是 你需要?“多聽,你要總結出自己的thoughts.2。確定自己的感情和需要。看看那裡的情況與同情每個人的需要,(你的孩子,教師的,和你自己。)這使得 你能更好地進行合作,從所有parties.3。是時間和結束時間。您可能會流連忘返沉浸在榮耀你的孩子所取得的成就,或留下來尋找額外的決議 的問題。而不是製造緊張,教師和家長等,設立一個後續行動電話或meeting.4。解決問題的重點放在解決方案。...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 前十位的事情我6歲的兒子告訴我(迄今... )
- 我已經學會了許多,重要的經驗教訓的生命,母親和男子是媽媽的一個小男孩... 1 )學生真正能夠而且將去洗手間的任何地方。其中一些人似乎真的很喜歡去outside.2 )當 小男孩告訴你,他們不得不去洗手間“現在, ”他們誠實的意思是...他們或者不能擁有或拒絕嘗試舉行像小女孩can.3 )男孩假哭一樣優秀的女孩。我的兒子 實際做法他的面部表情在鏡子-如悲傷,絕望的期待,旨在喚起同情和scrunched起來,眼淚都來了, “我真的很受傷”的臉,或意味著眩光與他的小臉頰 膨化作為磨粒他的牙齒,他決心不微笑... 4 )這是真的,男孩比女孩更難打擊,即使他們正在玩周圍...我認為這是一個睾酮thing.5 )走出廁所容納是一個 習慣男性出生。最mommies將開始戰鬥,讓他們把它之前,他們去幼兒園。和許多母親仍會在戰鬥中與他們的兒子當他們高中畢業。這是一個 戰爭我們很少取勝。我6歲的兒子合理化像...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 在培养一個孩子以傷殘: sara &釘子沙龍
- Sara喜爱縱容。 理髮、臉面護理、修指甲和構成帶來微笑、嘻嘻笑、被抬的眼眉和親吻。 Sara通过抬她的眼眉溝通「是」; 送飞吻符號化非常是,請激動的,并且非常感謝您。我的最老的女兒Enicia為三我們准备在母亲节之前有修指甲和溫泉pedicures星期六下午。 当定约会时,她問接待員确定他們將給Sara充分的治疗(Sara的以前被轉動遠離釘子沙龍,因為她不可能自由地移动她的胳膊和腿)。 在得到保證以后這個釘子沙龍將縱容Sara,我們開始了與笑的Sara樂趣下午。當我們到達了,沙龍告诉我們他們將做Sara的指甲蓋,但是沒有她的趾甲。 失望, Enicia和我在與Sara的特別按摩椅子坐了,安裝在她的輪椅,在我們旁邊。 修指甲師开始在我們的釘子工作。 Sara通过抬她的眼眉和送飞吻採摘了俏麗,愉快的桃紅色指甲油。在修指甲師切開了并且拋光了Sara的指...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 洗手間恐怖和其他傻的訓練恐懼
- 傻的訓練恐懼,經常称洗手間恐怖,在小孩和小孩子之中是共同的。 看事从您的儿童的方面。 他放弃一塊尿布的安全一件大,冷的事的與也許吞下他的一個巨型孔。 到此為止,您的孩子能进来在他的尿布。 他沒有必須控制自己,直到傻是可利用的。 他可能任何時候和任何地方去,知道某人總是在那裡换他的尿布。 想法必須去一個具體地點手段他將必須停止什麼他做着使用傻。 要冠上它全部,他疏鬆他的尿布溫暖,并且一定現在去傻赤裸其他人民也許觀看的地方! 共同的傻的訓練關心和解答: 對犯错误的恐懼? 您的孩子開始控制他的全身功能。 他不會是完善的在它,并且也許擔心他為事故將被懲罰。 在傻的訓練過程中,保證您的孩子您在那裡為他,并且他可以走向您,如果他是害怕或擔心關於某事。 当事故發生时,不要就他們小題大作。 清扫并且告訴他您认识他嘗試。 傻的訓練經常是好时候建立在您的生活中將持續的您和您...
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- 2007-11-13 22:16:19 - Adderall和它的副作用
- Adderall是用于注意力不集中在孩子和成人的活動過度混亂的治療的興奮劑療程。 它由四種安非他明化合物的組合被做。 Adderall是有用的,因為它比一個唯一複合療程包括各種各樣的ADHD症狀例如利祂靈,并且,因為它是一「那个每藥量的天」。 有注意力集中障碍的一個孩子只必須通常採取adderall一藥量每天穿过學校和完成他的家庭作業。 Adderall比利祂靈也是常用的而不是利祂靈,因為它是「苛刻的」,有无足轻重一個報告的「反彈作用」对于儿童和十幾歲。 Adderall副作用 所有興奮劑有副作用,并且從Adderall的副作用可以是嚴肅的。 所有安非他明在毒瘾可以在使用和結果。 由于Adderall由安非他明被做,它可能造成您的儿童的心臟賽跑,舉起心率對危險水平,并且提高血压對危險水平。 Adderall副作用包...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 教師提示:您的房間設置和ADHD學生
- 謝謝你對我們所有的專業教育工作者誰獻身於我們的孩子!我們知道這很難,可與ADHD的兒童,所以這裡是你的老師提示本週,贊助的ADHD 信息庫和ADDinSchool.com。你可以閱讀500教室干預的http://www.ADDinSchool.com。從一開始的權利,明確的規則,並把它們與邏輯的後果和獎勵。 移動ADHD學生的桌子上如果有少分心。關閉給老師,監測和鼓勵,或附近的孩子誰是更好地集中。隱私板可以工作做好,但絕不能為難 孩子。注意力問題的學生,在課堂上做的更好四道牆比“開放莢”的安排。開放式吊艙讓太多的視覺和聽覺distracters整天。它通常 更好地利用行的座位安排,並盡量避免表學生的團體。通常群體過於分散注意力的ADHD兒童。在理想的環境,提供對特定群體的表 項目,和傳統的行獨立工作。當然,我們很少在一個理想的環境。每隔一陣子,嘗試安排在辦公桌馬蹄形,以便進行適當的討論,同...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 如何有效的腦電神經反饋訓練治療多動症的症狀?
- 許多研究發現,整體效果的興奮劑藥物,如利他林和右旋苯丙胺到各種形式,在治標的注意缺陷多動障礙的 兒童,青少年和成年人。儘管興奮劑不是唯一有效方法,在治療這一病症,興奮劑可能是一個不錯的選擇,其使用應討論與您的醫生。下面是一 圖表顯示腦電生物反饋治療效果,或神經反饋訓練。這個信息是由研究羅斯特和La Vaque其中使用了同樣的協議,我們用我們的臨床研究與出席。 他們使用的測試變量的注意力(托娃)作為測量儀器,以確定更改後的表現可以用藥物治療的腦電生物反饋訓練30天。該托娃是一個計算機化 連續性能測試(CPT)的是沒有安慰劑有效,沒有偏見(例如翰凱您可能會看到與父母評定量表)。阿的比較和精神興奮劑腦電生物反饋治療注意事項 缺陷/多動障礙。托馬斯P羅斯特和西奧多拉Vaque。雜誌Neurotherapy,1,1995年夏季在30天的腦電生物反饋訓練組提高了每個類別衡量托娃。 他們進步了很多注意力...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 成效如何Ritalin和右旋苯丙胺治療多動症的症狀?
- 許多研究發現,整體效果的興奮劑藥物,如利他林和右旋苯丙胺到各種形式,在治標的注意缺陷多動障礙的 兒童,青少年和成年人。儘管興奮劑不是唯一有效方法,在治療這一病症,興奮劑,可能是一個不錯的選擇,其使用應討論與您的醫生。在 病程投資通訊,我們將提供信息的相對有效性的三個最有效的治療選擇:興奮劑,腦電生物反饋訓練,並參加順勢nutriceutical 醫藥。阿研究羅斯特和La Vaque後者也使用了相同的協議,我們用我們的臨床研究與比較效益出席了利他林(興奮劑)腦電生物反饋訓練的..他們用的是 測試變量的注意力(圖瓦)作為測量儀器,以確定更改後的表現可以用藥物治療的腦電生物反饋訓練30天。該托娃是一個計算機化的連續 性能測試(CPT)的是沒有安慰劑有效的,沒有任何偏見(如翰凱您可能會看到與父母評定量表)。兩者的比較和精神興奮劑腦電生物反饋治療注意缺陷/多動 失調。托馬斯P羅斯特和西奧多拉Vaqu...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 多麼有效的nutraceutical 是出席以adhd?
- 我真正地喜歡對注意力集中障礙的所有自然補救叫出席, 和其它Nutraceutical 產品由VAXA 做國際在坦帕, FL 。 實際上, 我度過了幾乎二年學習有效率出席在孩子和成人與ADHD 。這是大事業, 但是好的價值努力。在研究的開始, 我是非常懷疑的關於任何東西的有效率除興奮劑和療法之外。但是, 因為時間作為流失我獲悉出席運作很好, 像其它非傳統的治療, 譬如EEG Biofeedback 訓練。 我找到嘗試出席30 天統計地被做重大改善依照由TOVA 電腦化的測試測量的那70% 主題。80% 主題做了重大改進依照由父母報告。但鑰匙使用nutraceuticals 至少30 天。在15 天(點當多數人民放棄嘗試) 有一點可測量的改善。 主題長期使用了nutraceuticals, 更大改善。換句話說, 我們看了更多改善在45 天比在30...
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- 2007-11-13 22:16:19 - Co 病態率: 也許來以adhd 的其它問題
- 診斷孩子和十幾歲與ADHD 可能是挑戰。非常經常走向辦公室的孩子或青少年將有神經學上基於的注意力集中障礙, 並且要求治療的某一其它臨床情況。有共同地這的二個原因: 首先, 由於"易碎的" 腦子。與ADHD, 一些腦子的部份也許under-active, 當其它腦子的部份也許over-active 。當腦子已經是"出於平衡," 它不是不凡看神經學上基於的消沉、obsessive-compulsive 混亂、學習的傷殘, 甚至恐慌混亂。 其次, 既使ADHD 是唯一的在家neuologically 基於的問題, 恆定的失敗, 在學校, 和社會上, 能導致悲傷、消沉、憂慮、恐懼, 憂慮, 和放棄。 對於兒童和十幾歲被診斷與ADHD 我們看這些其它問題:6A?□6A.4a".8A.6A?4a??6A"4A· 大約50% 並且有對立反抗...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 怎样adhd十幾歲和駕駛?
- 這是其中一個共同的问题被问我由有ADHD少年的父母。 当他轉動16时, 「應該我讓我青少年的驅動? 他似乎很未成熟。 但是它那么非常將意味给他」。 等待。 我們的智慧何处,父母是? 應該我們讓一個未成熟的十六歲少年,與恶劣的控制冲动和恶劣的評斷在一輛3000磅車的輪子之後得到并且駕駛在65英里每小时通过鎮? Ummm,第。 因为ADHD十幾歲典型地有從3到6年情感,物理和發展延遲,比较與他們的同輩,允许十六歲少年ADHD驾驶您的汽車大致是相同的象讓11歲的驅動您的汽車。 您能期望取得同樣結果。 您會期待什麼驾驶您的汽車的11歲少年的結果在城市附近是? 票? 事故? 是! 并且有ADHD的少年比十幾歲,不用ADHD还有400%票和交通事故。 這正確地是由於發展延遲,您會期望得到的結果。 活動過度的ADHD'...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 在新的導航世界:家長和青少年一起成長
- 其中最流行的神話我們現代文化是一個說:“青少年是一次不可避免的衝突。”你會聽到醫生說,和老師,治療師和牧師,甚至父母。它 看來,幾乎每個人都已經接受了這一神話。這一思想是這樣的:1。十幾歲的“叛逆”是正常的; 2。由於十幾歲的“叛逆”是正常的,是被接受,甚至鼓勵那些誰 定期與青少年的工作; 3。由於十幾歲的“叛逆”是正常的,誰不青少年反叛是“不正常”,而且一定有嚴重問題,以後的生活中,4。因此,要保持健康,青少年必須 反叛;在這樣的邏輯結論是,“造反今天等於健康生活的明天。”因此,起義僅僅是一個投資的未來!然而,事實是,衝突和叛亂期間 青少年時期是不可避免的。事實上,青春期可以是一個非常親近的時間與家長和青少年。事實上,十幾歲的叛亂“普通”,並不能使“正常。”所謂“共同”是指一 行為往往是觀察,“正常”是指某一行為是上帝的方式,旨在為從行為開始。從來沒有混淆“正常”的“共同”。青少年反叛根...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 學校的問題:當一個adhd應舉行兒童回到學校?
- 這可能是一個非常複雜的問題,所以我並不是說我的意見是這裡的最終思考這個問題。例如,對於父母甚至考慮這個問題,事情是要在學校很成問題。 因此,即使這些想法可能不足以支付您的具體情況,我將與您分享他們無論如何...考慮這些事情:1。如何歲,是你的孩子?如果您的孩子是4或5歲(特別是 與男性)和幼兒園是掙扎,他可能只是太年輕,系統的學習。不是一個大問題。帶他回家,並與他一年。我通常建議,父母在兒子開始 幼兒園6歲無論如何。和許多孩子缺陷多動障礙神經學是如此不成熟,他們不會真正“準備就緒”,課堂設置,直到他們有8個或9或10。因此,在考慮家庭學校 年輕的ADHD的孩子。 2。如果孩子年齡較大,列舉的理由是“不成熟”,那麼問問自己這些問題:什麼時候“不成熟”顯現?這樣做只是今年開始?是否有情緒問題,或 學習障礙,需要加以解決?抑或是真的“不成熟?”多久了,老師認為,這是一個問題?存在什麼其他選擇來處...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 它是否是adhd或双极性障碍?
- 双极性障碍或者燥狂抑鬱病,描绘的是为心情摇摆,有時極端,范围從沮喪到正常心情,或者從沮喪到狂躁情節。 狂躁行為經常非常类似「活動過度的」行為,包括馬達不安定性,火爆,脾氣爆發,睡覺或者有更高的水平能量。 它是罕見的。 但是它發生。 大约每孩子給我的一個評估的辦公室被帶來ADHD的结束有「早起始双极性障碍的年三次」。 这些孩子典型地顯示非常極端行為,例如投擲他們的自行車 -- 屋頂 -- 在告诉了的警察,等等。 (當我接到了那個电话我不是肯定的首先要求什麼。 「什麼是做在與他的自行車的屋頂的他?」 是我可能認為的最好。 當然「他打算岔开屋頂」。 是從儿童的媽媽的答復。) 行為比一个人將期望ADHD可能不是恆定或一貫地顯示,有人可能期望ADHD孩子,并且也许...
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- 2007-11-13 22:16:19 - Adhd: 一些生存戰略為父母
- 在我們的前個問題我們張貼一些我們建議的生存戰略為父母, 和然後被問的讀者貢獻一些他們的想法或要訣。因為這時事通訊相當長期已經運行, 我下面只將列出一些他們。謝謝對你們大家貢獻! 笑。是傻的與您的孩子。幽默是生活救星與' 高衝擊' 孩子。-- Laurie O ' 我真正地享用您的時事通訊。我是學校心理學家和找到您的資訊可貴。我並且教了學會殘疾孩子為許多年一些他們補充說或ADHD 。我過去常建議對我的父母組織小的箱子用活動被填裝為那些"我乏味" 時期。各個箱子應該有另外活動有時有具體方向有時允許孩子是創造性的與什麼是在箱子。(這是有點兒像Andy Warhol 的時間膠囊) 這有效得最好如果孩子不知道關於各個箱子內容。並且, 我推薦, 我的父母保留他們的兒童的進展學報和階段性地然後讀它。父母總知道他們的孩子不做□很好但有時沒體會孩子獲得的進展。懇切地, Ton...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 三個最佳替代療法ADHD的
- 還有很多另類治療出售那裡的人與多動症誰寧可不要使用強烈的藥物,如利他林。其中有些是好的,有些 是公平的,有些是不好的。凡是有市場將幫助別人那裡。有1000萬人向上與ADHD在美國,包括兒童,青少年和成人。因此,一種治療方法能夠工作 為少01%的人誰嘗試它仍然可以排隊成千上萬的人民多諾霍說多麼不平凡的治療它。正如一方式引用,認為研究顯示,服用安慰劑的 有效的檢測時,由家長評定量表,大約15%的兒童與地址/ ADHD。衡量的方式電腦化測試,如托娃,安慰劑為0%有效地實現好統計 顯著改善。因此,當我們率的有效性任何治療,替代或醫學模式,我們需要考慮的效力(經父母主觀評級或客觀的計算機等級?) 以及可能出現的副作用。明智地選擇。這3個不同的措施,我認為是最好的。這些決定是基於個人經驗,我的實踐,從出版和 未發表的研究數據。我只簡單地列出來,因為這有可能變成一本書,如果我寫了太多細節。 1。腦電生物...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 教學解決問題的能力的兒童缺陷多動障礙
- 儘管“停下來思考”運動在ADHD治療已失去了一些最近的勢頭,基本策略和技巧仍然值得教你的孩子。我最喜歡的版本,該技術是將“五 步驟解決問題的方向“,也去這句話。。。教導你的孩子這五個步驟解決問題的策略:1。問問自己,”這是什麼問題?“2。想出了三種可能的解決方案(選項) 的問題。 3。看看每個選項為1分鐘。問問自己,“這是一件好事還是壞事搬家?” 4。選擇最佳的選擇/解決方案。 5。嘗試一下,看看是否可行。我用跳棋在我的實踐教授, 公式。這是一個好方法,實踐沒有它effecting任何在“現實世界”。我用這個公式:移動的“A” -想到3走勢良好,您可以進行。選擇最佳的move.Move的“B” -選擇你的行動。 現在,一旦你已經搬走了,問一下自己,outloud,“這是一件好事還是壞事搬家?”如果是不好的,下去,並別的東西。移動的“C” -選擇你的行動。現在,一旦你已經搬走了,問自己:“現...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 舊的妻子的故事和其他的東西,僅僅可能有助於缺陷多動障礙
- 這裡有一些提示,我拿起我的父母已達到15年以上的工作,我與ADHD的孩子和他們的家人。這些都不是臨床測試。他們進行了研究。這些都不是補救措施,我要說 是否可靠,有效的治療方法,注意缺陷多動障礙,但我想通過他們到你,因為他們似乎確實幫助一些孩子,我不想成為判斷他們是否 可能會幫助你的孩子或沒有。所以,你可能需要嘗試這些不時看看會發生什麼。有些孩子很敏感,某些食物,無論是糖,糖搭配碳水化合物, 某些食用色素,蘇打水,甚至某些水果。我曾親眼看到有些孩子幾乎精神病反應紅葡萄,例如。和我的許多病人的父母報告說,他們的孩子 顯著的反應不同的食物或飲料。因此,這裡有一些東西,其中一些家長為他們的工作匯報時,他們的孩子去“關閉”的食品:1)花生醬。是的,一些家長 告訴我,當他們的孩子得到真正結束後,吃的東西,他們不應該,一湯匙的花生醬全部一級的孩子將在約10分鐘。為什麼?我不知道。也許脂肪或 蛋白質,但我...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 一些想法在建議目標為adhd
- 目標為建議應該是什麼當患者有注意缺乏活動過度混亂? 每位治療師將有他們自己的看法, 但我將給您一些我的想法。 首先, 它重要教孩子或青少年與ADHD 怎麼認可問題和怎麼解決問題。有青年人能迅速學會的許多好解決問題技術, 並且這些是偉大的工具教他們。 其次, 它重要教孩子或青少年怎麼認為在他們行動之前, 怎麼較不衝動, 怎麼有更加偉大的自我控制。沒有好內部控制自然傾向往衝動的行為將導致ADHD 人許多心臟疼痛。 第三, 它重要教孩子或青少年與ADHD 對尊敬其他人, 和其他物產, 並且對尊敬和他的物產。 第四, 它重要教孩子或青少年監測他們的想法。據報導, ADHD 孩子想法是任務至少60% 時間與非加法器比較在只20% 時間。ADHD 孩子並且傾向於有更加消極的想法。教孩子意識到他們自己的想法, 和控制他們是在任...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 一些打翻為健康parenting
- 看起來後面通過我的文件我遇到了幾個巨大要訣為父母。這正義的一些我希望對您將是有用的當您投資您的天在扶養我們的下一代。 1) 知道區別在大事和小的事之間。 2) 知道區別在無能力和造反之間。如果您孩子做某事出於無能力, 然後需要時間教您的孩子怎麼對它正確。如果您的孩子作為在叛亂外面往您的當局父母, 那麼這行為需要被磨練或被懲罰, 但無法被容忍或被接受。 3) 詞"學科" 意味"教, 塑造, 鑄造, 或完善。" 記住這。 4) 是牢固的, 是一致的, 和建立與您的孩子的一個私人關係。 5) 小心過度不成為表現被安置與您的孩子。他們是更多比家庭作業、報告, 和差事。有一個真正的人那裡誰有希望, 夢想, 恐懼, 喜歡和煩惡。親自知道您的孩子。 6) 質量時間是數量時間的沒有替補。一般的父親在美國度過只47...
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- 2007-11-13 22:16:19 - adhd parents 指南: 問題為學校
- 這某事您也許要保留如果您考慮改變您的兒童的學校下個秋天或如果您計劃讓您的孩子由學校測試在不遠的將來。讓我說這, 如果您計劃讓您的孩子由您的區測試, 不投入做文書工作。今天報名參加他們! 區典型地有做評估, 而是時鐘不開始的10 個星期在直到您填好文書工作。這可能是一個長的過程, 和如果您延遲在做文書工作您不能能得到評估完成直到明年! 父母, 這一些好問題, 您也許請求學校保證您的孩子的優選的管理與ADHD 。 1 。您的學校有任何戰略到位為處理一個孩子的需要與ADHD 嗎? 2 。如果我的孩子有一個教育評估, 某人將解釋評估做法、適當過程權利, 和時間線對我嗎? 誰將做那? 3 。如果超過一個人評估我的孩子, 人將是? 何時我將遇見他們? 4 。某人是在評估隊計劃遇見我們獲得仔細的家史、好發展歷史, 和病史, 並且當...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 教室老師的技巧有adhd學生的
- 谢谢您在教室做的所有! 它足够艱苦是教室老師今天,但是,当您增加到困難有或者注意力不集中活動過度混亂的时二個或三個孩子,或者從啟遠地的較小头部受伤,處理教室可以是一個真正的挑战! ADHD信息圖書館設計了一個網站您的教室老師。 我們在您的站點採取我們從數十個來源多年來會集了的500教室干預,并且安置了他們能參觀,考慮和使用,如果適當。 认为它一種資源从教室老師到教室老師。 站點位于http://www.ADDinSchool.com,并且我們會邀請您經常參觀。 这某些也是在站點的老師的技巧。 他們是簡要的神色在可利用500的干預。 1. 為就座安排使用行,并且避免與小組的桌學生。 当他设法完成單獨工作时,有小組在桌最大化ADHD孩子...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 是否注意力缺失症,還是抽動一穢語綜合症?
- 在評估過程是非常重要的醫生或臨床醫生考慮其他可能的原因是注意力不集中,衝動,或動了你的孩子(或青少年,或自己)。事實上,這 可能是最重要的因素是一個很好的評估。有幾種可能的原因是這些行為,特別是在兒童,臨床醫師必須有很大的肯定,這些其他可能的原因 已排除前,在標籤的“多動症”的孩子。其中的第一件事情已經排除是甲狀腺問題。只有MD的能夠做到這一點,所以把他們去一 物理。這不是一個共同的問題,但它確實發生,甚至是兒童。甲狀腺問題可能導致注意力不集中,學習問題,多動和衝動,甚至在一些。一旦已排除的 醫生,那麼其他環境或情緒上的原因,注意力不集中,衝動,或動需要排除。抑鬱症通常會導致兒童注意力不集中,如成人,同時也常常導致衝動 和煩躁不安或過度激動。焦慮症的兒童可能會導致激動,衝動,超警戒,汽車不安,和過度驚嚇的反應,以及 不注意的任務。重大情緒上的創傷也能導致這些行為。身體或性虐待,離婚或其他重...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 牙神僊的傳奇和魅力
- 牙神僊的傳奇和神話是我們的現代家庭文化的一令人愉快的部份。孩子作夢關於接受特別禮物或金錢從這迷住, 魔術的神僊。成人深情記住牙神僊作為他們的青年時期一個美妙的童年幻想, 並且他們傳遞奧秘和魅力到他們自己的幼兒。在多數家庭, 牙神僊經營在黑暗的掩護下, 來參觀在孩子丟失之後什麼共同地叫做乳齒。父母幫助使幻想永存由顯示他們的孩子怎麼安置失去的牙在他們睡覺枕頭之下或在一個特別囤戶或枕頭被製作正義為牙神僊。然後, 牙神僊參觀在夜的中部期間, 交換牙為禮物或金錢獎勵。牙神僊一個可愛的幻想是, 但多麼她確切地發源?神僊, 神僊到處牙神僊的起點大概開始了許多世紀前鼓勵民間傳說、傳奇、文學和藝術的文化。史學家相信, 這會是神僊概念和神話廣泛被接受的文化-- 可能在愛爾蘭或英國。我們知道, 詞神僊從仙境法國拼寫被獲得。一般來說, 神話神僊...
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- 2007-11-13 22:16:19 - 你滿足您所有兒童的基本需要?
- 這可能是一個奇蹟,但許多家長並不知道ofthe全部範圍其子女的基本needs.Do你還記得一首老歌的列農和麥卡特尼aboutthe女孩離家出走後,'這麼獨居 manyyears'?荒涼的父母。他們會考慮hereverything錢可以買-讓她怎麼能按習俗可能孤獨和不快樂呢?顯然,有一些需求,只是沒有得到metat家,所以女孩 調升和left.What的這些基本需求,我們必須認識到如果我們砥有效的父母?有四大類:身體,情感,intellectualand spiritual.So人們往往過高地估計第一類, physicalneeds -但我們不要低估任何一方!我們都needfood飲料,溫暖,衣服和住所,以保護usfrom的elements.These將維持生命,但他們本身積極won'tpromote 關係。然而一些父母,他們的孩子淋浴用物資,以過度補償其他areas...
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