Parenting 您的少年: 6 個要訣為有效的學科和後果
父母寫, "我們有困難時期在我們的家庭決定適當的處罰當我們的少年違反家庭規矩。我們無法告訴如果我們太嚴密或太寬大。什麼能我們做?' '
這似乎是許多父母得到陷進的地方。關於適當的處罰的問題和後果非常重要。
現在通知, 如果您將, 我說處罰和後果, 不僅處罰。這是因為我相信有重要分別被做。
區別必須處理是什麼我們的目標在反應不能接受和不適當的行為。
如果它將發洩我們的憤怒, 控制少年和挑釁怨氣, 那麼處罰是方式去。
如果, 另一方面, 我們的目標是送清楚信, 處理和引導少年, 和提供指示關於生活, 那麼後果是方式去。
建立後果的目的為行為將教關於現實世界。
有基本上二种後果- 自然和邏輯。
自然後果自然地發生, 由於行為和選擇。在成人世界, 如果我們闖紅燈, 我們能得到命中和創傷; 如果我們沒出現為工作沒有原因, 我們能得到射擊。
在孩子世界, 有時期當允許自然後果發生是太危險的。父母應該從未允許跑的自然後果入一條繁忙的街道, 例如, 發生。
當自然後果是太危險的, 是時間創造邏輯後果。總之, 這些介入特權一些損失由於不負責任的行為。
有我使用當構造適當的邏輯後果的二個一般模型。
一由斯蒂芬・Glenn, 作者設計了"怎麼培養自已Reliant 孩子在一個自已縱容世界。" 它介入三R's 邏輯後果: 相關, 恭敬和合理。
相關。關係簡單地意味相關對行為。如果孩子違犯宵禁, 使他逗留晚在學校或割草坪不是相關的。特權的臨時損失出去是相關的。
恭敬。我們需要避免二件事這裡: 一欺凌少年; 秒鐘使成人感到不便。
合理。"您被著陸在生活, 再從未將降生" 是不合情理的。"您的行為和選擇導致您丟失特權明晚出去" 是合理的。
我發現了Glenn 的模型非常有用在我的工作與家庭。來這些三R's, 我增加了三S's: 強, 快速和短期。
強。"蜂蜜, 我真正地祝願您不會進來許多小時在您的宵禁" 不是強的之後。丟失特權出去在非常下個機會是強的。
快速。成人和少年不同在時間的他們的悟性。作為成人, 如果我們被告訴項目是適當在二個月, 我們知道我們需要昨天得到移動。許多十幾歲, 二個月均等永恆, 不合計刺激。
使後果是有效的, 他們需要嚴密及時連接與行為不端。
為少年, 能繼續旅行六個月為不及格測試從現在起是無效的。必須花費額外時間在下三天期間學習和因此丟失下午自由時間特權是快速和有效的。
短期。當我13 歲, 我的父母著陸了我在生活。(如果您想要發現為什麼, 來到我的研討會的當中一個!) 使邏輯後果是有效的, 他們需要相對地短期。再, 這去回到時間的問題。
為多數少年, 任何長期持續比幾個天或星期(只要後果是強和快速的) 變得無效。任何長期助長怨氣、蔑視和復仇, 和否定所有教訓關於也許已□被教了的生活。
parenting 十幾歲的目的將他們為生活做準備獨自。使用後果R's 和S's 能允許父母負責當教生活教訓。
為更多要訣和戰略為處理青少年的歲月, 參觀parenting 教練傑夫鯡魚的 ParentingYourTeenager.com 並且檢查在他的之外回到學校成功打翻。
文章來源: Messaggiamo.Com
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