您是讀對您的孩子嗎?
經過一定數量的歲月有是問題提出關於八個歲孩子的識字水平在學校。數字不遇見極小的識字水平幾乎是在30% 唯一幾歲月前。它後來改善但是仍然關心對老師和父母。
它似乎慾望為消費品和壓力使兩個父母維護就業搶奪我們的下一代珍貴的時間花費nuturing 他們以故事和他們為學校做準備。讀只三個故事每天對學齡前孩子大概會有他們擅長一旦他們到達教齡和消除文盲的問題在我們的學校在幾年幾乎來。
讀的孩子當他們的日常生活的部份瞭解讀書的最簡單的方面。概念喜歡讀從左到右, 那文本和圖片是不同的, 和怎麼故事演變, 他們有起點、中部和結尾。
有其它好處, 大多數發生在一個社會水平上。一起讀故事的孩子和父母有可貴的接合時間。故事也許幫助孩子表達他們也許有可能被談論的恐懼或關心。書作為一個平臺為進一步詢問和想像力為孩子。這援助在self-expression 、詞彙量和能力集中為指定的時間。
為關注選擇' 正確的' 內容為故事的父母, 不要是。這是坐下的享受並且一起讀那帶來價值。押韻的書經常滑稽並且孩子愛荒謬。可怕書裝於罐中幫助孩子服務通過他們的恐懼。請考慮多數fairytales, 多數末端用孩子不似乎被干擾記住書的視覺魅力的某一可怕方式, 孩子由圖像著迷並且聽見詞。
一旦您的孩子連接用書準備請求再次讀它。它也許駕駛您輕微地瘋狂但兒童好處從這重複。與每個讀他們能獲取更多從書和既使當他們知道什麼是在頁他們仍然得到興奮□時刻。像聽您的喜愛歌曲來收音機。
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文章來源: Messaggiamo.Com
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