您的孩子有麻煩在學校嗎?
您知道, 學校系統只能適應50% 學生學習的需要?
那是不錯! - 只50% 學生人口是在環境裡在使他們是成功的學習者的學校。
這的原因不是由於壞老師。
有許多優秀, 熱忱的老師在學校, 畢生的事業和激情是教育他們的學生對最佳他們的能力。老師想要看他們的學生成功, 所以他們給了幾年訓練和服務。這不是老師的缺點, 許多學生不實現他們的潛力在學會。
這不是壞parenting 的結果。
許多父母花費很多時間和能量設法保證, 他們的孩子有最佳的教育可能。父母幫助以家庭作業, 提供許多業餘機會和保持聯繫以老師和學校為了幫助他們的孩子是成功的。但是當所有是前述和做, 這是需要能學會和通過課程要求的孩子。
一些父母也許航行了通過他們自己的學校經驗和是成功的在畢業的學術要求, 和繼續進修。它不是合理期望, 他們的孩子會跟隨同樣道路和會達到好成績? 為一些孩子, 這是是合理的期望, 並且許多, 當然, 隨後而來在他們的父母的腳步。但是這不能是真實的對每個孩子, 在同樣家庭。I, 我自己, 是一名好學生, 被享用我的學校經驗並且我愛學會。我成為一位老師二十年在學校系統, 是二所學校的校長, 和成功地作早期工作在一所獨立學校。所有我的三個孩子是聰明的和被給了機會均等關於他們的教育。在三外面, 只你是以下在我的腳步。我是較少努力與二我的孩子, 我沒有幫助他們嗎? 我沒有提供他們他們需要是成功的在學校的支持? 當然我! 他們的老師是心不在焉和unsupportive 他們的教育嗎? ! 問題是因為父母我們無法去為他們的學校。有時它似乎parenting 更加容易如果我們能!
學校系統是壞嗎?
有許多優秀學校, 一些學生能興旺和擅長在他們學會。為那些學生學校環境適應他們學習的樣式需要和刺激他們往成功在他們的教育經驗。學校系統不是壞為這些學生, 它是好的。但是學校系統手段的本質和結構它只能遇見一些樣式需要學會, 和它的學生個性特徵。為學生的一個相當大數字得到通過一個教學日是一個成就本質上。智力和刺激學會是沒有問題為他們, 而是學校結構和環境。這樣學生例子是Albert Einstein 。他發現了學校難以置信地乏味, 因為工具在那些日子裡學會將做與重覆和學會死記。他學會了更多從他做在學校外面的讀書, 和談話與他遇見的有趣的人, 比從學校。他花費了多半時間在他類天作夢。系統沒有室為創造性和想像力, 或允許他得知什麼感興趣他。沒有供應在他的學校系統嚮不同地認為的人。
許多學生今天, 學會稱呼不顧及在學校系統, 是有傾向被遣散或被標記像懶惰, unfocused, 和unintelligent, 混亂, ADHD, 或有學習的傷殘。為許多的學校這些學生是耐力試驗, 在不及格一些。學校經驗可能摧殘他們的自信心和自已聲望, 由於他們的無能依照或適應系統的期望, 和那些在他們附近。這些同樣學生在最新生活中能獲得非常成功由於他們的企業精神, 他們的創造性, 他們的能力認為在箱子外面, 和觀看世界從另外透視。
如果您的孩子有麻煩在學校, 這不能是反射您parenting, 他們的老師或學校。您的孩子也許設法學會在相衝突以他的自然才能和學習的樣式的環境裡。為您的孩子它能是像設法學會游泳在沙子海洋! 看外面' 正常' 期望, 和看情況通過您的孩子的眼睛。您可以驚奇!!! ???and 為什麼不做一點研究對Albert Einstein 的學校經驗, 和許多其它知名之士形象在我們的歷史上? 我認為您也許看事物從另外透視。
巴巴拉白色、一位老練的三個少年的教育家和父母, 講話充滿幽默、洞察, 和激情與老師和父母關於學會和個性。她的最新的介紹"學會通過孩子的眼睛" 是兩個招待和激動人心。對於更多文章和資訊參觀她的網站 http://www.livingbeyondbetter.com
文章來源: Messaggiamo.Com
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