美洲公立學校--- 惡化如他們做了在古老羅馬
早期的羅馬共和國的公民享受教育體制相似到古老雅典。它是義務的和直接地parents 有償的家庭教師或學校。有很少政府干涉, 因此家庭教師、學校, 和習藝一個充滿活力的教育自由市場顯現了出。
減弱他們的教育體制羅馬社會的一個方面是, 羅馬父母要他們的孩子學會唯一希臘老師能提供的知識。但是, 多數希臘人在羅馬當時是奴隸。
結果, 希臘老師親自或財政不能好處由他們的工作。經常他們的士氣是降低並且他們是依於苛刻的學科。不同於自由老師在古老雅典, 希臘奴隸老師在羅馬有少許刺激創新或連續地改進他們的技能。結果, 教育的質量停滯了。
並且, 羅馬人口的大多數是奴隸, 從希臘並且其它區域羅馬征服了。自然地, 這些奴隸沒有權利和掌握他們的兒童的教育。
事得到了更壞在Julius Caesar BC 被刺殺了在44 之後並且皇帝Augustus 採取了力量。quasi 民主共和國把變成專橫羅馬帝國和由皇帝連續統治了。獲取他們的力量, 各個成功的皇帝然後拉緊他們的夾子在教育。他們越來越調控了教育, 壓制了講話反對皇帝的老師, 並且希臘和拉丁修辭的最終必需的老師由狀態准許和支付。教育的質量在羅馬然後增長進步地更壞。
與教育平行的歷史在美國觸擊。這裡, 當我們的教育體制是義務的和直接地parents 有償的老師和學校, 我們有一優質,
經常改進教育體制。在州政府以後創造了必修公立學校, 教育在美國去下坡自那以後。
Joel Turtel 是教育政策"公立學校的分析員,
和作者, 公開威脅: 怎麼公立學校在對父母和背叛我們的孩子。" 聯絡資訊: 網站:
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文章來源: Messaggiamo.Com
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