兒童表達能力: 您真正地知道什麼您的孩子對您說?
這通信場面與您的孩子的: 您的三歲的男孩大喊他的眼睛。倉促, 您跑, 和要求"什麼是錯誤的?" 。但答復未講話, 淚花保留出來, 並且聲帶保持在說"waaaaaaah!" 。
您開始談與他甜和你的軟的聲音誘騙他告訴您是什麼他的問題。您真正地要他鎮定下來現在。但當他被問問題如"是某事傷害您?" 或"是您飢餓?" 他不回答。他保持在哭泣。
您的甜軟的聲音保持在去, 希望發現那魔術的突破使他停止哭泣。一會後, 失望加強在您心頭。您無法通過對他。他是正義的不說任何事。煙開始加強在您的耳朵裡。您想要幫助, 但有現在這個通信障礙在您和您的男孩之間。如此您堅持, 但您的男孩仍然不移動從他大喊。
您那麼現在做什麼?
什麼您處理這裡是通信的問題。通信在人之間是一種非常複雜處理介入的語言, 象徵主義, 細微差異, 非語言的信號等等。更加如此與幼兒。由於他們的年輕年齡和缺乏教育、發展和經驗在通信, 他們能經常有近不可能對克服障礙在設法自我表達。
您大概希望有的這种家庭環境:
不僅您的孩子說什麼他們認為或感到而且... 您能一直瞭解他們。您需要劃分保留您從履行您的與您的孩子的關係通信的那些障礙。您能是他們的生活的部份用一個非常健康和有用的方式。
您會相信簡單地實際上是好和善意的成為的"壞" 孩子的孩子因為他們是沮喪的想要表現出一種簡單的感覺或想法? 想像這: 他們想要或需要某事。但他們無法表達它因為他們不知道怎麼。
如此他們做什麼他們知道。像做某事在不被允許- 的房子附近打破玩具, 尖叫, 哭泣, 拉扯他們的更加年輕的兄弟姐妹的頭髮, 等。
您(或其他父母) 想要這樣一件事在您的家嗎? 大概不是。
您能發現為你自己, 以幾步, 您能去長的路克服這些通信障礙。開發慣例並且習性與您的孩子在那些時期期間當所有去很好, 以便當危機來, 您為它已經準備著。這有效方式和防疫一樣。工作以問題在它之前成為問題。
在您自己您能嘗試一些這些尖。有在您的頭腦目標, 您想要達到與您的孩子的自由地流動的通信。您和您的孩子應該能與互相談話用一個非常鎮靜傳神方式使用詞、句子、姿態、面部表示和等等。(筆記: 這意味著, 叫喊和尖叫在憤怒不被認為健康通信。它經常導致聽者起反應對爆發用一個不健康的方式。這是特別可靠對於當父母對他們的孩子叫喊。)
採取在你自己嘗試一些以下鍛煉, 和看見是什麼結果:
1) 表示孩子, 您準備好聽和給予充分的關注對什麼孩子說。讓孩子認為, 有某人設法傾聽他們。這將減少程度失望為孩子。
2) 鼓勵孩子談話在充分的句子如果可能。有時孩子(誰可能適當地實際上談話) 經常正義嗚咽聲, 啼聲, 或說一個詞表示, 簡單地因為他們習慣做如此。
3) 不同的選擇為孩子做準備自我表達標誌、對象、圖畫, 等。您需要是創造性的這裡。有時想法可能用最跌蕩的方式被表達即孩子能創造情節以玩具形象。
4) 確定您能重覆對孩子什麼孩子對您說。這是過程的一關鍵的部份因為為孩子這是保證的確認您瞭解兒童的表示。
故事: 某人擊中了6 歲的薩莉。薩莉來在家哭泣。媽媽繼續在問薩莉什麼發生了, 但由於種種原因她無法說它在詞。媽媽採取薩莉由手和帶來她給有一些紙和一些大肥胖kiddie 標誌準備好她的藝術桌。薩莉坐下和開始畫用她的5 年的方式以下圖片: 黏附一個小女孩和一個小男孩的圖。男孩有他的手在女孩的面孔。媽媽看見這和計算, 男孩擊中女孩在面孔。她問薩莉如果這是如此。薩莉點頭。"AHA!" 認為媽媽。"現在我瞭解....."
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文章來源: Messaggiamo.Com
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