拼寫比賽
以下拼寫比賽可能由父母使用加強拼寫對於兒童:
拼寫遊戲1: 使用委員會比賽, 譬如獨佔
演奏通常被演奏與模子與孩子-- 獨佔, 例如的任一場遊戲。父母能繼續移動她的象徵今後用正常方式由投擲模子, 但孩子必須口頭拼寫詞搬走今後。
選擇可能被使用的詞, 父母能使用詞從他經常拼錯的兒童的schoolwork 。她必須做詞卡片這些詞。這是最佳使用不較少比20 個詞和不超過30 。當演奏委員會賽, 同樣20-30 個詞可能被使用, 或如果孩子已經會拼寫他們, 其它詞可能被選擇。父母必須周到地拖曳詞卡片, 和然後投入他們在堆上部在桌在二個(或更多) 球員之間。
當這是兒童的輪演奏, 父母必須採取一個詞從堆的上面和大聲然後說詞。孩子必須拼寫詞。如果孩子正確地拼寫詞, 他也許移動他的象徵作為那裡是信件在詞空間的同樣數量。例如, 為了七封信件的詞他也許移動他象徵性的今後七空間。詞卡片然後被投入在旁邊。如果, 然而, 他拼錯詞, 父母必須顯示詞對孩子, 並且孩子必須大聲拼寫詞三次當看詞, 和然後三次沒有看它。然後詞被投入在堆的底部, 以便它以後再將出來。如果孩子拼錯詞, 他不能並且移動他的象徵為那個輪。
拼寫遊戲2: 捉迷藏遊戲
使用一個特殊詞的信件, 和建立新詞以這些信件。例如, 如果你決定使用詞"困難," 你會寫這個詞在一張紙和會投入它在孩子前面。
比賽的目標是, 孩子必須做他能認為使用唯一選上的詞的信件的名單所有詞。它可能並且被演奏作為競爭, 意味父母可能演奏它與孩子, 和在末端, 那個以正確地被拼寫的詞, 勝利的最大的數量。
有總可能被形成這樣的許多詞, 並且以間接方式選上的詞的拼寫被實踐, 雖然許多其它詞被測試為拼寫。可能被形成從"困難" 信件詞的幾個例子是: 如果, 離開, 崇拜, 峭壁, 五十, 義務, 等。
注意各封信件也許一次只被使用。信件f 出現兩次在詞"困難," 和因此詞如"五十" 是可接受的。"愚鈍," 然而, 不是可接受的。
詞一些例子被使用: 按字母順序; 誤解; 偶爾地; 延擱; 蛋黃醬; 大富豪; 可信度; 決心; 教育; 友誼; 寬厚; 河馬。
拼寫遊戲3: 詞混雜
實踐拼寫其它有趣的方法是由做詞混雜。孩子必須然後排序在迷茫的信件之外產生詞, 他以前被教了。
詞必須從兒童的schoolwork 被挑選。使用一張紙, 和寫詞混雜在本文。例如, 如果信"hergun" 被寫在本文, 孩子必須重新整理他們形成詞"飢餓。"
拼寫遊戲4: 名字、姓氏、動物, 和CITY/TOWN
演奏這場遊戲, 父母和孩子願意需要每紙和鉛筆。寫字母表的26 封信在一張紙, 和隨機選擇信件。父母和孩子必須, 像他們能, 一樣快速地現在寫下名字, 姓氏、開始以選擇的信件的動物和鎮。那個首先完成給另一黨只5 秒, 在呼喊的"中止之前!" 並且所有鉛筆必須然後被放下。
十點被授予為每個正確地被拼寫的詞。如果父母和孩子確切地有同樣詞在標題的當中一個之下, 例如, 兩個有同樣動物, 只有5 點將被授予如果詞正確地被拼寫了。
"d" 說, 例如, 信件被選擇了:
名字: 道格拉斯, Danny, 大衛。
姓氏: 迪維斯。
動物: 狗, 恐龍, 鹿。
City/Town: 達拉斯, 德班。
關於作者
Benetta Strydom 舉行B.Occup.Ther 。程度。參觀她的網上雜誌, 在網上學會傷殘, http://www.audiblox2000.com/learning_disabilities/index.htm
文章來源: Messaggiamo.Com
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