修造字符現在! 為繁忙的父母的實用工具
"教育一個人在頭腦裡和不是在道德是教育威脅對社會。" - Theodore Roosevelt, 美國總統
泰德・羅斯夫擊中了標記用他的詞。教育一個孩子在讀書, 文字, 和算術, 和不是關於生活將提高威脅對社會。
我們如同父母、老師, 和輔導者幫助孩子建立字符? 在您之下將注意五個增進品德目標逐漸灌輸在您的孩子。使用問題作為實用工具是一個容易和優秀方式促進那些目標和建立字符也是。
想像, 男孩說出Harold 名字最近搬入您的鄰里。他經常導致麻煩。校長寄發他家以筆記對他的父母演講關於他的行動在類。您和您的孩子談論Harold 的問題。您集中您的關於五個關鍵目標的討論下面被列出。逐漸灌輸各個目標, 請求您的孩子以下實用問題:
目標1:
同情是明白和關心對其他人的感覺。
問題: 如果您是Harold, 您怎麼會感覺?
目標2:
角色採取投入的入別人的鞋子和瞭解何處他們來自。
問題:
您認為什麼Harold 由行動要在類?
目標3:
社會了悟是明白其他觀點, 他們的需要, 他們的喜歡, 和煩惡。
問題:
如果您是Harold 的同學的, 您也許認為什麼Harold?
目標4:
自已反射審查我們自己的想法, 感覺, 和, 行為。
問題: 您曾經misbehaved 在類嗎? 您怎麼感覺關於你自己?
目標5:
向內好忠告採取對心臟您的孩子提其他人和跟隨它的建議當他或她需要它。
問題:
如果您提好建議Harold, 您會告訴什麼他?
祝賀! 由問上述問題, 您加強了您的兒童的字符因為您喚醒了您的兒童的周道的頭腦和關心的心臟。
我們審查了什麼目標逐漸灌輸和什麼問題要求。我們學會在哪裡建立字符由問上述問題在以下情況:
問題字符在電視
問題在校車
問題在教室
問題在鄰里
問題在家
問題在討論故事
現在, 是時間採取行動。如果您是像多數繁忙的父母請記住問題和經常要求他們。使您的孩子明智地認為和感覺。由現在使用這些工具和您將是大廈字符在您的孩子和一個更好的社會為我們全部。
關於作者:
吉恩・Tracy, MSS
Edmonds, WA 。
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文章來源: Messaggiamo.Com
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