功課不？噸應該是一個戰鬥的意志
家庭作業。它不應該是一個日常的戰鬥意志兒童與父母之間。有一些戰略和要素，父母可以使用最大化的機會，以支持兒童的教育和按摩 家長/兒童債券。為母公司，它是一種方法，理解所發生的事情在學校和溝通的機會。簡單地說，家長有能力引導兒童積極的感想 教育和獎勵良好efforts.Teachers需要家長站在他們一邊，而不是教師的利益，而且對孩子的。當父母得到參與和保持參與例行的基礎上，這 彈弓兒童到另一個水平。家長誰讀取一個孩子，模型終身學習，參加學校活動和顯示器正在做功課的時間他或她的工作設立的兒童success.The 五個基本要素，幫助您的孩子提供功課：了解功課基礎和理由;知道如何建立一個適當的環境，知道如何監測兒童的工作;知道如何提供 適當的指導;並懂得如何與您的孩子的teacher.Essential元＃ 1 -作業BasicsGetting知道基本的功課，在里里外外的進程，是至關重要的。認為這是 一個完美的平台，家長參與，在一個非常有意義的方式，在孩子的教育。認為這是最大的挑戰之一，一個家長都不能面對。最後，把它作為一項日常例行 這需要有一個主要功能的家庭life.Think的原因功課剛開始的時候。這是彈藥家長在回答孩子的典型問題， “為什麼我必須做功課？ ” 作業幫助孩子做下列事情：回顧以往學習;提供機會練習;準備孩子的未來教訓;擴大範圍技能使用圖書館和因特網;補充劑 並延伸學習;提供機會探索科目更深入;幫助孩子成為一個獨立的工人;並允許探索個人利益。保持這些崇高的目標將銘記 幫助父母在孩子開始不惜不時。耐心和毅力是精神狀態，父母必須通過。住在一個積極的模式，以及可能被證明是一條不平坦的道路，是 首選approach.Essential元＃ 2 -正確作業EnvironmentIf孩子認為，家長關心，並且有一個很好的理由來完成任務，將價值的兒童教育和日常的 家庭作業。一個孩子需要看到，功課是必不可少的教育培訓是一項athlete.There有幾個因素，其中提供了很大的靈活性，當建立了良好的功課 環境的一個孩子。家長應與孩子做一些對這些決定在一起。研究表明，以下幾個方面需要加以解決：一個優先事項的時間安排，這可能需要柔性如果 有舞蹈課，運動隊等;選擇一個特定的地方，是舒適和工程，為家庭;盡量減少干擾，如電視機;組織學校用品和材料;是一個很好的榜樣 閱讀，玩教育遊戲，和其他適當的活動和表現出興趣的孩子是什麼工作on.Essential元＃ 3 -監測功課RoutineHow家長應密切監測 家庭作業的時間將不同的兒童對兒童。這些誰不工作的獨立，當然需要加強監測。教師可有不同的看法家長的監督作用。至關重要的是， 父母跟孩子的老師以獲得理解的最佳方式，支持兒童在家裡。一個“永遠，永遠規則”是，你永遠不會做你的孩子可以和homework.Being接近 作業區是重要的。結束時的作業時間，父母需要徹底檢查一下，該任務完成。問孩子他們所應做的事，並讓他們解釋 轉讓是一種非常有效的途徑，最終結束了簡要部分日常功課。這也可以是一個良好的開端會議如果孩子往往拖延獲取到指定的任務。 家長應保持警覺，教師的意見，可在學校功課和其他文件。這些可以紅旗的parents.Essential元＃ 4 -提供適當的GuidanceSupporting功課 例程包括適當的指導，在安排其他活動。離開他們自己的設備，大多數孩子會選擇電視或視頻遊戲的功課。有一個地方，看電視和遊戲 玩，但父母和孩子需要制定在有限的時間內對這些。功課已成為priority.Some具體的技術指導，可以包括以下方面：鼓勵獨立完成 功課;協助兒童組織的技能，如使用的文件夾;加強良好的學習技能;幫助與實踐演練，例如乘法閃存卡;幫助孩子了解預算編制時間 完成所有任務;談論轉讓與兒童;並提供好評throughout.Essential元＃ 5 -如何溝通與課堂TeacherA家長應與孩子的老師，如果 出現下列問題：方向功課不明確;父母不能提供必要的材料和用品;兒童過於混亂;的任務是太容易或困難的一致 基礎;和孩子錯過了數天的學校和後面的大量work.As儘早聯繫孩子的老師時，有一個問題。家長應採取一些附註會議 為了具體說明哪些問題需要加以解決。共同努力，找到一個解決辦法。重要的是，無論是商定的家長和教師監測的結果。如果有任何變動， 3 ö四周，家長應採取後續行動的另一次會議的要求。不要讓錯誤的事情太多long.The功課環境不應該是一個戰場。然而，它可以很容易地變成一個如父 看不到大圖片，並採取控制了局勢。家長要抓住這一日常的機會，參與的孩子和為孩子的頭號支持者學校成功。 這裡有一個機會，給父母一個有意義的禮物送給孩子-持積極態度的責任，獨立和教育accomplishments.Copyright使用方法：無需取得准許轉載本文 的故事。關於作者的聲明，必須保持完全一致。本人有可能，我們還要求在通知的文章正在使用，以便相互聯繫，可以考慮。 barb@sbmag.orgAbout作者芭芭拉 斯奈德馬版。是一名退休加州傑出學校校長和協調員人力資源。她擁有碩士學位的課程與教學。她在小學教育，中學，社區 學院和管理憑據。她目前的出版商http://EducationResourcesNetwork.com ，共同出版的嚴格商業雜誌在http://www.sbmag.org教師和學生在校監
文章來源: Messaggiamo.Com
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