教孩子們的技能，樂觀
樂觀主義者做得更好學術，社會和享受更好的健康狀況比pessimists.Helping您的孩子看的光明的一面是一個重要的生活技能得到發展。當孩子們認為，能夠成功，他們更 可能使事情一試。換句話說，如果他們認為他們可以，他們WILL.Optimists看看另一面的負面事件的一些好的，一些希望，一些原因是積極的。這意味著具有強大 自我信念和信心，以處理situations.Experts領域的樂觀同意，有5個積木樂觀： 1 。有一個去，堅持2 。執業技能3 。來同 成功和失敗的4 。規劃未來5 。有信念和信心，試圖againImportantly ，這些構建模塊鏈接樂觀權限所以，當孩子的成功經驗，他們更有可能 相信他們能夠實現，並有更多的孩子們自然success.Some樂觀。他們是天生的樂觀性格和自然處置權，以應對挑戰和問題。其他期望 最糟糕的，而且往往在真正看到災難小的挑戰exist.Recent美國的研究表明，兒童學習他們樂觀從他們的成功經驗，並通過他們與 家長，教師和其他重要的前8年的life.So成人交談的方式具有重要意義的方式塑造一個孩子的信仰有關成功或失敗。該信息是明確的，成人需要 知道他們是如何向世界展示我們的兒童作為解釋性的風格（我們如何解釋事件）是show.Optimists解釋不良事件在以下幾個方面： 1 。不良反應事件的往往是暫時的： “這 需要時間，找到一個好朋友“ ，而不是”沒有人喜歡我。 “ 2 。局勢或具體原因： ”我不擅長的足球“而不是”我絕望的在運動。 “ 3 。責備是 重整，而不是個性化的： “我是因為我受傷停飛我妹妹” ，而不是“我是接地因為我是一個壞小孩。 ”悲觀主義者的傾向，建設山區的molehills 放棄，然後重試。與悲觀的麻煩是，它往往是自我實現的預言。 “我告訴你，我不會得到球的球員。是什麼點，我更出現了？ ”這樣的評論 剛才加強這些感情悲觀和絕望導致helplessness.To樂觀促進您的孩子嘗試以下四項戰略： 1 。正面思考模式和樂觀。讓孩子聽 您的積極的自我談話。 2 。挑戰你的孩子的負面或不切實際的評估。舉例來說， “每個人都恨我。我沒有朋友”可以質疑與“有時感覺就像我們沒有 朋友，但你花光了所有昨天上午梅蘭妮。 “ 3 。教你的孩子，積極的軌道。兒童應該尋找美好的事物，他們說的，做他們自己或大聲。他們可以期待獲得更多的 好的事情發生在生活中，無論多麼小，說他們自己或大聲。 4 。教孩子們重新肯定。當遇到不愉快的情況或發生故障，他們可以積極尋求在 光明的一面。例如： “我pranged我的自行車，但至少我走出受傷”或“這項活動並沒有工作，但我知道下一步該怎麼做的時間。 ”美對發展樂觀的是，它就會變成 自我實現的預言，這使得這樣一個強大的成功strategy.Michael格羅斯是澳大利亞領先的養育教育家。他撰寫的書籍，讓6 100多介紹了一年似乎 定期在電視，電台和print.For進一步的想法，以幫助您提高高興青少年兒童和彈性訪問http://www.parentingideas.com.au 。 。當您有快樂兒童訂閱時事通訊
文章來源: Messaggiamo.Com
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