發現對underachievement 的答復
發現對兒童的underachievement 的答復經常是一個困難和複雜過程。讓直覺是您的指南, 知道何時並且怎樣問合適的問題。這7 步被您被開動:
1 。使問題狹窄。
當家庭成員或老師走進來幫助一個underachieving 孩子的時候, 這也許是幾個月或幾年因為問題也許首先出現。它可能是極端困難排序在困難之外的來源, 並且什麼問題(消沉、憂慮, 無積極性) 主要或次要。然而, 使問題狹窄經常是多數第一步在發現具體答復對underachievement, 和體會它也許需要某個時候。尋找樣式在某些主題、任務、家庭作業, 或老師。有是更多問題採取資訊或得到它嗎? 事得到了複雜在中學或當教室期望增加了? 那裡能是' 沈默' 學習的傷殘嗎? 您的孩子能是overscheduled 嗎? 問題與主題範圍有關像讀書, 文字, 或聽嗎?
2 。辨認力量。
意識到力量的重要性在設計解答。孩子需要感到足夠好關於他們自己有精神能量應付學校失望。Underachieving 孩子他們經常沒有力量並且他們也許甚而有存在主義的消沉。並且學習的力量應該告訴您最佳的路線為克服學習或表現' 塊的。尋找力量在個人或實踐學會, 語言, 或視覺藝術。問題解決最佳的記憶表示路線和樣式。
3 。分享您的故事。
意識到, 您大概是一個強有力的榜樣。分享您的關於學習的困難的現實故事, 個人障礙, 和談論什麼您繼續解決。注意, underachieving 孩子容易地屈服對' catastrophism ' 。鼓勵他們, 和給他們透視。
4 。做對變動。
多數孩子被用盡和已經被擊敗當您設法工作與他們的時候。鼓勵他們做對變動和開始小。答復將由解決問題發現, 和鼓勵他們慶祝每小位元進展當它到達。
5 。不要忘記您的降傘。
鼓勵現實主義, 第一次不要期待對工作的所有您的變動。Underachieving 孩子經常需要一些進取的膳宿供應(被減少的工作負擔、assistive 技術, 被調整的最後期限) 起初給他們顯現出和變得高效率以處理資訊新樣式或表達想法。不要忘記休假和徵老師的合作如同您構想一個計劃為克服您的兒童的underachievement 。
6 。採取一種隊方法對問題解決。
與您的兒童解決問題情況和危機成為夥伴。讓您的孩子明確她憂慮和慾望。開發似乎易察覺對您兩個的一個計劃, 並且然後抓緊進行。
7 。記住大圖片。
意識到, 許多underachievement 憂慮來自對無用和浩劫的個人恐懼。對時間用盡和荒涼的未來的恐懼需要面對和carted 對廢物箱。什麼您需要做將集中於禮物, 計劃易察覺的變動, 允許時刻看他們的作用, 和相應地調整計劃。經常改焦點方向在大圖片- 怎麼能我們幫助使他們更加愉快, 減少他們的失望, 強調他們的天分, 和他們為他們的未來做準備。
關於作者: Brock 和Fernette Eide 是醫師和顧問對大範圍父母、老師, 和臨床小組尋找關於學會和基於腦子的解答的更多資訊。他們一起創作了得超過50 文章和他們國際上講話為主要演講、研討會, 和小小組。Eides 有自由Neurolearning 時事通訊, 可能被接觸通過他們的網站在: http://www.neurolearning.com 或由電子郵件在: feide@u.washington.edu 或 drseide@neurolearning.com。
文章來源: Messaggiamo.Com
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