性向，成就，加工赤字-這是什麼意思呢？
你是專業人士坐在一起誰知道學習障礙。他們已解釋他們將會尋求測試時，你的孩子。 “我們期待一個能力是成就的差異，以及 作為加工赤字“，其中一人解釋說。你的眼睛發呆，你開始覺得自己不是太聰明。就像他們說另一種語言。您沒有什麼線索，這些人在說什麼。 評價小組，個案會議或委員會，或兒童研究小組，或任何其他的要求在您的地區，您可能會聽到上述判決。讓我們斬件到這句話：“我們尋找 一能力是實現差異...“你的孩子的資質是他的學習能力。當我在學校，我們把它稱為智商。為了讓別人學習能力有問題，他至少有平均 資質學習。換句話說，他需要有學習能力，以及任何孩子的平均年齡。他的成就是指他是如何學習，或在何種程度上，他已收到 信息和掌握一定的技能。這可能是有問題出現。評價人員看是否有很大的不同，或差異，兩國之間的分數-能力和成就。是否有一個大的 區別是什麼，他應該學到了什麼，他真的學到了什麼？假設你的孩子有資質的100個，而這正是平均水平。這意味著，他應該能夠學到的東西以及任何 “...以及處理赤字”。在接下來的計算器看是一個“處理赤字”。術語“加工”是指在你的孩子的大腦的工作原理。他的腦子能更好地處理信息通過 他所看到的（視覺通道），或通過他所聽到的（聽覺通道）。他能記得的列表，4或5的事情，還是他忘記他們迅速？效果如何，他找到他的信息存儲在他的頭？多麼 他很快可以處理信息？赤字處理意味著他麻煩的方法之一，他的大腦處理信息。現在，讓我們一起把它：“必須有一個能力是成就 差異...“的評價人員已經找到了差距大孩子的能力（100）和他的成績（60）在閱讀。告訴你，他並沒有學到什麼，他需要學習，以便成功 閱讀。 “...以及處理赤字”。評價人員發現，他有一個真正的問題記住字母和發音。更甚的是必要的，以便學習閱讀記憶字母和比自己 聲音？現在，你知道，他應該能夠讀取其他孩子一樣在他的課，但他的大腦不是記住字母和它們發出的聲音的方式應該。這也正是站在這樣他能 讀取以及其他兒童。機會是該小組將決定您的孩子有學習障礙的閱讀，他有資格獲得特殊的教育服務。他將能夠獲得額外的幫助 從一個特殊的老師。將有可以做的事與他在家也幫助他。他將能夠得到幫助的人誰知道如何最好的照顧他，誰給他足夠的技能 他需要在生活中獲得成功。為了更清晰談學習障礙，請訪問我們的www.ldperspectives.com.About桑迪高文的作者是誰已退休的教育工作者，看到從學習障礙 許多觀點-作為母公司的一個女兒有學習障礙，因為教師對兒童的學習障礙，並作為倡導人誰也無法識別的診斷和學習
文章來源: Messaggiamo.Com
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