您能主張為您的孩子以學習的傷殘的10 種方式
您知道, 您是最重要的人在您的兒童的生涯中? 當然您。
但您知道, 孩子的父母以學習的傷殘能並且是他們的兒童的最有效的提倡者。
什麼確切地是提倡者? 提倡者是某人毫無保留地說出為別人, 或行動代表其它人。作為父母, 您更好比任何人知道您的孩子, 並且您是在最佳的位置講話為他和行動代表他的。
這您能做那的10 種方式:
1 。意識到從一開始主張為您的兒童作為很多時間。主張介入很多研究, 遇見時間, 和通信。那是被給。但最終結果將是能生存現實世界的陷阱的一個成功, 負責任, 愉快的年輕成人。
2 。是消息靈通。您更知道怎麼回事與您的孩子, 更加舒適的您將是在幫助其他人明白他。這您能變得消息靈通的一些方式:
a. 讀所有您能關於學習的傷殘(特別是您的兒童的學習的傷殘) 。
b. 參加會議。那是一個巨大方式學會和聯繫聯絡與其它人民面對相似的問題。
c. 問問題- 尋求答復。
d. 參加支持組如果有一個可利用。您能學會很多從支持組。
3 。熟悉適用於您的兒童的特殊教育節目的規則和章程。您請求章程的拷貝從您的地方學區辦公室(特殊教育辦公室, 如果您的區有一) 或從您的狀態教育部。如果您有困難瞭解這些規則和章程, 不要害怕要求特殊教育主任或您的兒童的特殊教育老師解釋他們對您。
4 。嚴密共同努力與服務與您的孩子的專家。這應該做用一個正面, 言詞一致的方式為了孩子獲取最大好處。知道這人民- 與他們經常談話。志願在教室。不要害怕請求一次會議以teacher(s) 如果您看見某事去在那可能在家被幫助在學校, 或反之亦然。
5 。記錄被給您在隊會議上的文書工作。這是應該被保留在一個組織的地方的可貴的資訊以便您能容易地提到它。如果您不是肯定的怎麼對做這, 與特殊教育主任或特殊教育老師談話。他們有一個系統保留紀錄被組織在辦公室。或許他們與您會分享那。
6 。不要害怕與專家通信。準備當您去隊會議, 並且不要害怕對鎮靜地和斷言地陳述您的意圖。作為筆記入會議與您您不會如此將忘記您想要問或觀點您想要提出的問題。記住, 專家需要洞察從您儘量您需要洞察從他們。更多您有的通信, 更加強有力教育隊幫助您的孩子。
7 。不要害怕問問題。特殊教育的領域是一樣複雜的像您的兒童的需要。問問題不意味, 您是愚笨的。它正義手段, 您是對您的兒童的教育和井感興趣是並且想要是一個消息靈通的父母。您很可能將聽見專家問許多問題!!!
8 。保持通信線開放與您的孩子。與他談話關於他的生活兩個在學校內外。允許他表示他的失望, 他的成功, 他的失望, 他的希望, 他的喜歡並且他的煩惡。您更多知道您的孩子並且怎麼回事與他, 您能更好幫助人民工作與他。
9 。知道您的兒童的力量和弱點和與專家分享他們。孩子以學習的傷殘, 雖然他們有更加微弱的區域, 有許多強的區域,
也是。由突出這些區域, 它使它容易對專家使用他們作為工具加強更加微弱的技能。它幫助他們看孩子在更加正面的光, 並且它幫助他們與孩子關係。並且它幫助您的兒童的自尊知道, 老師看好事物在他。
10 。幫助您的孩子學會儘早主張為他自己。當時間繼續, 並且您的孩子聽見您主張為他, 他能瞭解怎麼主張為他自己。如果他聽見您說正面事, 它不僅增加他的自尊但它給他信心毫無保留地說出為什麼他需要。教他怎麼通信怎麼他學會得最好, 什麼他需要幫助他得到多數從他的類, 並且怎麼他感覺當與某些問題面對, 譬如測試和同輩壓力。給他力量做他的生活成功。
您能幫助您的孩子能是一名成功, 愉快, 負責任的學生, 很好在他的途中對是這种同樣成人。提倡者為他。
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關於作者
含沙Gauvin 是看了學習的傷殘從許多透視- 作為一個女兒父母以學習的傷殘, 作為孩子老師以學習的傷殘, 和作為一位提倡者為其他人診斷了和未被認出的學習的傷殘的一位退休教育家。含沙份額她的智慧和她的資源在
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文章來源: Messaggiamo.Com
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