視覺： 20/20不是足够!
現在是優秀时光安排您的儿童的視覺被檢查。 不要是太快以至于不能說， 「我的儿童的視覺優良是： 20/20!」 在许多情况下那不是足够。
斯内伦海图，常常地被用于的儀器測試眼力，經常給人们錯誤安全感關於他們的視覺的。 它測量仅敏銳 -- 并且那在远处20英尺。 您的孩子讀多少在那個距離？
健康状况统计全國中心估計那大约孩子25%上有視覺問題的學校可能妨礙他們的學校進展。 差不多孩子的50%有学习困难有視覺問題，并且孩子的94%有讀書問題的減少了視覺技能。
斯内伦海图為什麼留给其中一些問題未被發現？ 視覺比圖像的鋒利介入更多。 它介入聚焦 -- 并且重新聚焦当在廣泛之間地的注意轉移(当複製從委員會)时。 它介入binocularity，二隻的眼睛奪取我們的世界的準確圖片和的打印的頁。 視覺也介入悟性，眼睛採取的圖像的腦子的解釋。
許多人民相信應該由眼科醫生檢查視覺，有最高的證件的人。 当是真實的时眼科醫生是M.D.，他或她花费了學習眼睛的解剖學、作用和疾病的大致同樣的时间，当驗光師花費學習單獨視覺。 要檢查我的儿童的視覺我會寻求一位驗光師，明確地「發展」或「關於行為的」驗光師。 不僅視覺檢查將是更加详尽的，但是發展驗光師也许規定「視覺療法」路線補救問題。
通常我們採取授予的視覺和不認為它作为博學的行為。 由于它通过實踐是博學的，然而，我們可以改进它。 專家推測視覺問題頻率也许增加，因為與電視，电子游戏和計算機，孩子在許多個不同的方式今天不使用他們的眼睛，孩子以前; 整體上學校的孩子視覺比它幾十年前欠發達的。
什麼症狀也許表明視覺問題？ 在一個聪慧的人與讀書時侯奮鬥，进一步调查被擔保。 關於你自己考慮這些具體問題並且關於您的孩子或學生。 是回答對甚而一些問題辯解进一步考試。 不要打折「是」，即使它被限制到特殊的情形，例如疲勞。
做您(或做孩子)…。
？ 極端舉行读物關閉或很遠？
？ 有恶劣的姿勢或異常的頂頭掀動，当完成緊密工作时？
？ 斜眼看眼睛或非常寬打開他們？
？ 蓋一隻眼睛？
？ 常常地眨眼睛或摩擦眼睛？
？ 遭受頭疼、累眼或者疲勞？
？ 需要過份时刻完成schoolwork或其他近的任務？
？ 当複製时，經常丟失地方？
？ 当讀时，跳詞或線？
？ 報告在頁的詞弄髒或移動？
？ 材料恶劣的領悟讀了？
？ 当寫时，一起跑詞？
？ 有恶劣的手眼睛協調？
我有與視覺問題的第一手经验。 我永恆地感激珍妮Porchey，我的小兒子的幼儿园老师，辩认的他的視覺問題在10月。 她注意，雖然他可能計數，他在正方形时保留得到錯誤答復，当計數小點。 單獨地工作與他和让他指向小點，因为他計數了他們，她發現為他小點移動了。 不是異常的对有視覺問題的孩子有詞，并且信件在頁游泳，出现和消失，做啪嗒啪嗒的響聲。 在這些情況下想像设法讀! 即使您可能设法解碼詞，您會有很少儲備注意致力於領悟。
生活可以是非常令人沮喪為有視覺問題的人。 整體上世界可能是流動性和混亂的為他們。 學校特別是可能成為失敗的來源。 发现少年犯的70%有干涉以他們的能力達到的視覺問題。 在一項研究中，當違者接受了本地視覺療法，然而，慣犯的率從45%下降了到16%。
有視覺問題的人们通常沒意识到他們有他們; 他們沒有原因認為他們的世界的意图是与所有的人的不同。
我的兒子的故事有一個愉快的結尾。 在几周視覺療法以后，他的眼睛開始更好。 信件和數字是较不流動的。 他能把他的文字趕入圍欄入主要三倍規則。 在春天之前他的書法看起来象手寫圖。 他的行為改善了，也是。 他在学校體驗了的失望 -- 并且在世界一般來說-- 經常使他哀傷，相反和交戰國。 一旦他發現了在他的世界的命令，他变得快樂，確信，慷慨。
二張自畫像 -- 兩個在幼稚園做了 -- 顯示約翰由於視覺療法，怎麼改變了。 第一，做在9月，顯示孤獨看我看見了的孩子。 因为孩子我與六年，居住我甚而沒有认可他。 寧可微弱地画蠟筆線。 一隻眼睛低于其他一英寸; 他沒有鼻子或嘴。 Stringlike比左邊大约三次長期武裝從他的邊的問題，右臂。 他的右臂發芽三個手指; 他的左胳膊，五，最短哪些比胳膊長。 雖然洋紅色補丁代表他的短褲，他沒有腿或腳。
第二張自畫像，完成在5月，包括我。 圖畫的線是牢固的。 我們倆有鼻子、Ｕ形直接地從彼此的微笑和眼睛。 我們倆有腿和腳。 我們，實際上，是幾乎完全相同，虽然我們站立與我們的胳膊在彼此附近。
學齡前兒童 -- 甚而嬰兒 -- 能受益于考試由一位發展驗光師。 如果問題非常及早辩认，更正也許是可能的，在問題有一個機會在学校之前造成困难。 成人，同样，能受益于視覺療法。
我敦促您安排您的儿童的視覺儘快評估由一位發展驗光師，特別如果您的孩子有学习困难或，如果視覺問題在您的家庭跑。 這樣評估可能永遠只运作。 如果發現問題，您能開始工作改正它。 如果問題沒有辩认，您排除学习困难的一個可能的原因。 那，同样，是值得的。
關於症狀的更多信息，療法和父母支持组，參觀這個站點主办由視覺教育的(P.A.V.E.)，一個全國非盈利性组织Parents ・ Active ： http://www.pavevision.org/
父母和前老師， Fran哈密爾頓是實踐英語的作者，現在它的再版。 實踐英語給快速存取英國根本性并且做語法視覺通過使用像代表詞性。 書是為任何人9年或旧，包括成人。 Fran也出版连带产品對實踐英國和自由電子郵件時事通訊： LinguaPhile，出版月度，是為教並且/或者享受英語的人; Acu寫，出版週刊，地址共同的錯誤用英语。 对于更多信息，參觀http://www.GrammarAndMore.com。
文章來源: Messaggiamo.Com
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