可能性藝術
"咨詢沒有您的恐懼而且您的希望和您的夢想。
考慮不是您的失望, 而且您未實現
潛力。不是與什麼有關自己您試驗過和未通過,
但與什麼是可能使您做。"
- 約翰教皇XXIII
我的時事通訊訂戶的當中一個給份額多麼她由認為深刻地影響了大約我問在我的前篇文章裡的三個問題, 承認的 力量寫了。
或許這些問題該當進一步反射:
1 。您是受影響的由什麼發生在您身上?
2. 您影響什麼發生在您身上?
3. 您會更喜歡哪些?
在可能性藝術, 作者Rosamund 和本傑明・Zander 提醒我們我們的巨大能力吸引什麼我們想要在我們的生活中由是有目的。除是之外這本美妙的書的共同執筆者, 本・Zander 並且是波士頓Philharmonic 樂隊和老師的指揮在音樂新英格蘭音樂學院。在25 年教以後, 本・Zander 認為, 學生會是在憂慮這樣一個慢性狀態在他們的表現的測量他們勉強冒險以他們演奏。一個晚上本群策群力與他的妻子, Roz (她是治療師), 看如果他們能認為某事會打消失敗的學生的意料。這什麼他們過來與。
本有30 名研究生類採取二學期探險入音樂表現藝術, 包括可能妨礙偉大音樂做的心理和情感因素。他宣佈了在學期的初期, 各名學生在類會得到A 為路線。但是, 他們請求履行一個要求贏得這個等級。
某時在下二個星期期間, 各名學生請求寫他信約會以下5月, 從詞開始, "親愛的先生Zander, 我得到了我的A 因為..." 。在信件他們將講什麼的一個詳細的故事會發生在他們在是根據他們接受A 在他的類的明年5月前。換句話說, Zander 要求學生在將來安置自己, 看起來後面, 和報告關於所有洞察他們獲取和里程碑他們獲得在學年期間, 好像那些成就已經在從前。他要求他們寫關於人他們在明年5月前會成為。您將必須得到可能性藝術讀一些令人驚訝的信本・Zander 被接受從他的學生。
Zander 告訴我們, "A 是創造可能性為輔導者和學生、經理和雇員的一個發明, 或為任一人的互作用。給A 實踐允許老師排隊與她的學生在他們的努力生產結果, 而不是排隊以標準反對這些學生。在初審, 輔導員和學生、或經理和雇員, 成為一個隊為完成非凡; 在秒鐘內, 差距在力量在他們之間可能成為分心和抗化劑, 得出能量從生產力和發展。"
做事"正確的" 方式
"您有您的方式。我有我的方式。至於正確的方式,
正確方式, 和唯一的方式, 它不存在。"
-- Friedrich Nietzsche
那些負責經常分成辨認他們自己的議程和標準陷井, 與"我的方式是唯一的正確的方式的消息一起。" 實際上大家早晨醒以一個未看見的假定, 生活是關於奮鬥生存和得到向前在有限的資源世界。這有限的看法壓碎創新和創造性, 和它並且訓練人集中於什麼他們需要做對請他們的優勝者由做事"正確的" 方式-- 不管那個方式運作為他們。
如同我計劃了在表現事業作為coloratura/lyric 女高音的青年時期, 因此我興奮了當我為音樂Eastman 學校-- 一所非常競爭和最高評價的音樂音樂學院被提供了入場在紐約。我生動地召回我的最低的片刻的當中一個在我的新生年期間在Eastman...
我的室友是bassoonist, 並且我們是兩給的吟誦在我們的新生年附近的結尾。她需要一個預定的斷裂在她的吟誦中間休息她的embouchure (肌肉的形成在嘴和嘴唇, 被設計創造壓力在蘆葦), 因此她問如果我會執行某事從我的吟誦在她的節目。我同意做如此, 認為這並且會是好實踐為我因為我以後為我自己的吟誦做準備二個星期。
星期在她的吟誦之前, 我的聲音老師注意飛行物給我的室友的吟誦節目做廣告, 與我的名字包括在她的節目。那個星期當我進入我的老師的演播室為我的聲音教訓, 她拔出了我的室友的飛行物的拷貝和通知了我, 我不會執行在她的吟誦因為我沒準備好在跟隨的接著而來的憤怒被填裝的演講, 我的老師期間指示我, 我從未將執行公開沒有她的允許。終究, 她的名譽是在線! 她不能相信我有放肆考慮執行任何地方公開沒有首先得到她允許做如此。
召回這最令人不快的爆發從我的女歌星聲音老師28 年前, 我有巨大欣賞為某事那本・Zander 說: "它是危險有我們的音樂家因此被競爭佔據心思因為他們將發現它難冒必要的險與他們自己是了不起的執行者。音樂藝術, 因為它可能只被表達通過它的口譯員, 取決於傳神表現為它的命脈。 它是只我們犯錯誤在我們能真正地開始注意的表現什麼需要注意。" 您不必須是音樂家讚賞他的智慧的價值。
Zander 活躍地訓練他的學生慶祝他們的差錯由舉他們的胳膊在空氣, 微笑, 和說, "怎麼迷住!" 因為我讀了書, 我設法想像什麼它會是像作為一個18 歲的執行者如果我學習了與一位老師像本傑明・Zander 。
您也許想知道什麼發生了在我的聲音老師以後剝去了我對細片。在18 歲, 我沒有中堅站立由這樣著名的身材的人決定, 因此我沒有執行在我的室友的吟誦。我二個星期以後執行了同樣片斷在我自己的吟誦... 並且我的老師對我的表現是非常喜悅的。在結束我的新生年以後, 我轉移了到Macalester 學院在明尼蘇達, 我得到偉大的人文科學教育和學習與一位卓著和肯定的聲音老師我殘餘的三年。我那裡接受了鼓勵和支持在它是安全冒險, 犯錯誤, 和學會從他們的環境裡。代替感覺被擊敗, 我茂盛了。
建立分析心理學, 總和它由說的Carl Jung 、瑞士心理學家和精神病醫生 "批評有力量做好當有某事必須被毀壞, 被溶化, 或被改方向, 僅它是有能力只在害處上當有某事被修造。"
Zander 建議, 差錯和消極經驗可能成為巨大機會為成長。他講關於來到他在失去他的女朋友以後的進程的故事。他是在他能幾乎不起作用的這樣的絕望。Zander 秘密地高興, 因為他知道這傷心欲□會使能進程對更加充分地明確Schubert 的模子Winterreise 心臟rendering 激情(關於損失心愛) 。Zander 回憶, "那首歌曲完全地逃避了他上星期因為然後, 他曾經丟失了喜愛的唯一的對象是寵物金魚。"
在可能性藝術, Zanders 份額被奪取在捉住詞組的根本實踐, "它所有被發明。" 它是所有您告訴-- 不僅一些它的故事, 僅所有。並且您講的每個故事建立在暗藏的假定網路。
Zander 解釋, "我們不意味您能奇蹟般地使任何東西和安排它出現。我們意味, 您能轉移框架到一個部下的假定考慮到條件您渴望。讓您的想法和行動春天從新框架和看見什麼發生。"
這轉移您的框架和假定的力量的一個了不起的例子: 鞋廠派遣二位營銷偵察員到非洲的區域學習擴展事務的遠景。你退還一個電報說法, "情況絕望。沒人穿鞋子。" 其他勝利地寫, "光彩的商機。他們沒有鞋子!"
或許您申請了未被給您的局限, 但被假設。如此什麼發生如果您開放使用空間在小點之外而不是限制的可能性工作在正方形之內由外面小點形成? 如果您與這仍然奮鬥, 紙卷擊倒對結尾的這篇文章看什麼是可能的當您發明一個新觀點。
這Zanders 建議的一些簡單的問題您要求自己當您實踐"它所有被發明。"
我是什麼假定做, 那我不知道我做, 那給我什麼我看見? 我現在也許發明什麼, 那我未發明, 會提供我其它選擇?
記住我開始這篇文章與的三個問題?
您是受影響的由什麼發生在您身上?
您影響什麼發生在您身上?
您會更喜歡哪些?
使用"這是所有被發明的" 實踐, 或許您能開始看怎麼您能深刻地影響什麼發生在您身上。
我邀請您去掉文具片斷和寫自己信, 約會它2006 年6月。項目你自己入未來因為您寫一封信關於您獲取了的所有洞察並且您獲得了在年期間的里程碑, 好像您的成就為下十二個月已經在從前。
"在可能性領土, 我們獲取我們的知識由發明。語言創造開放新世界探索意思的類別。餅是極大的, 並且如果您採取切片, 餅再是整體"-- 本傑明・Zander
什麼是可能的當您發明一個新觀點?
"當您改變您看事的方式,
事您看變動。"
-- 韋恩染色者
Kathy Paauw 幫助繁忙的董事, 專家, 並且企業家de 凌亂他們的日程表、空間和頭腦因此他們能集中於什麼最重要。她是組織& 生產力顧問、被證明的專業& 個人教練, 和報告人。聯絡Kathy 通過電子郵件: kathy@orgcoach.net 或參觀她的網站在 http://www.orgcoach.net 和學會怎麼您能發現任何您歸檔或商店在5 seconds?guaranteed!
文章來源: Messaggiamo.Com
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