異教的宗教被教在公立學校
在教室在國家中, Judeo 基督徒信仰經常被熔鑄在旁邊或嘲笑。多元文化研究、環境宣傳, 和保存這地球組現在灌輸孩子以新年齡宗教信仰, 經常沒有父母的知識。公立學校有時設法偷偷地走進攻異教徒或新年齡宗教入他們的課程沒有父母的知識裝扮多元文化學習。
於2003 年1月, 一個小組父母起訴了薩加門多統一學區因為某些老師在他們的地方小學進取地是, 並且秘密地, 教anthroposophy, 與占星術和新年齡宗教結合傳統西部宗教的宗教。和平的正義學院律師代表父母表明, 許多其它公立學校在加利福尼亞現在增加新年齡和東部宗教, 包括回教, 來他們的課程。
下面是唯一群的一個小樣品"精神" 會議在進行在教室在國家中(例子是從Berit Kjos
的書, "勇敢的新學校"):
1 。知覺修改過的狀態: 教學生修改他們的知覺通過集中鍛煉、被引導的成像, 和形象化有成為的標準操作在自尊, 多文化, 和藝術節目。他們經常鼓勵聯絡以精神指南。
2 。夢想和視覺: 在學習一個異教的神話以後, 學生請求想像或形象化夢想或視覺, 那麼經常描述它在學報或教訓任務。
3 。占星術: 不計其數的老師全國各地要求學生提供他們的每日占星。其他人幫助學生發現他們的力量和個性通過阿茲台克人日曆和漢語。
4 。其它占卜的形式: 通過palmistry, I Ching, tarot 卡片和占星, 學生學會體驗其它文化和輕拍入秘密源泉的智慧。學生在得克薩斯被告訴創造視覺在他們的頭腦裡並且"描述在您的最佳的soothsayer 口氣您的視覺細節。"
5 。Spiritism: 當異教的神話和工藝顯示學生怎麼接觸祖先, 自然, 和其它精神, 教室儀式實際上祈求他們的存在。加利福尼亞三年級學生必須修改他們的知覺通過被引導的成像, 祈求或"參見" 他們的個人動物精神, 寫關於他們的經驗。..並且創造他們自己魔術的醫學盾代表他們的精神幫手。
6 。魔術, 拼寫, 和魔術: 許多父母認為魔術和拼寫鑄件太異常和外籍人造成威脅, 易受欺騙的學生從沿海到沿海學會古老慣例和隱密技術。
父母, 是這什麼您想要您的孩子被教在公立學校, 現在被禁止教的孩子十個指令的同樣公立學校?
Joel Turtel 是教育政策"公立學校的分析員,
和作者, 公開威脅: 怎麼公立學校在對父母和背叛我們的孩子。"
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http://www.mykidsdeservebetter.com,
電子郵件:
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電話: 718-447-7348 。
文章受著作權保護的6A"4a© 2005 年由Joel Turtel
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