共同的文字差错-这些藏品您从文字成功？
在我教文字并且参加作家的批评会议的岁月期间，我看了某一真正的天分。 有导致这样闪耀的散文的作家您知道出版物是仅时间问题。
有有美妙的想法，妙极剧情和活泼字符，但是的人谁不可以看他们的在印刷品的工作。 原因？ 他们犯将造成一位编辑扔他们的文字在旁边的一个或更多文字错误。 通常，当这些差错带给作家的关注时，她作出评论，如‘我不可能相信我没有拾起那!’ 或者‘哦没有，我感到很愚笨’。
看那些差错是很容易的，当他们被指出对时我们，但是以至于不能多年来做同一件事的继续也是远太容易的，如果我们没有警告对问题。
这某些最共同的文字差错。 读通过他们看是否有线索在这里关于什么也许停止您从得到‘是’!
技术差错语法、拼写和标点
1. 在时态上的变化。
在现在时的作家开始入过去时或反之亦然然后滑倒。 一次只在场面或故事期间，有时这发生; 有时时态一直到底反复交换。 技巧： 这相当，在作家搬入现在时显示字符的想法之后，经常发生。 例如： 劳拉跑了在步下。 她遮蔽了她的眼睛并且凝视得下来路。 有尘土羽毛在弯。 那Robin ？ 他是否将记住我？
她赛跑遇见汽车，她心脏飞跃。 2.亲自改变。
作家在第三人称开始然后滑倒入第一个人： 劳拉是难以置信地愉快的。 她未曾期望再看到Robin。 现在他在这里，看起来高和英俊。
我飞行入他的胳膊。 “Robin! 您在这里!”
“劳拉， ‘他僵硬地承认了。 他没有退回我的拥抱。 通常，当作家倾向于强烈辨认与观点字符时，这发生在剧烈或情感片刻。 有时，与在时态上的变化，它跟随使用字符的想法。
3. 撇号的误用
这是一个难以置信地常见错误。 如果您的原稿以子弹密击与在错误地方(或您的撇号一共开除他们)您不会创造一个好印象。 某些人民似乎认为在‘s的’每个词结尾应该安排在它如此的一个撇号您得到象这样的奇怪的建筑： 劳拉认可了手提箱。 是她所有不错，与它打破了钩子。 她使用它存放所有Robin的信件的对她。 特别是，学会区分它的属有代词和它是的收缩之间。 属有代词从未有一个撇号。 (她认可了它残破的钩子。) 为它是短的是或它有)总是有撇号的收缩它是(。 解决是的是相当容易的哪些-，如果您能替代它是’的长型‘或‘它有’，然后使用它是。 如果您不可能替代这些表示，则您使用不要求一个撇号的属有代词。
4. 拼写。
您的第一种资源是在您的计算机上的拼写检查。 然而，这不会整理，一切如果您做了也是一个真正的词的一个错别字(例如键入‘遇见’而不是‘集会’)拼写检查不会接它。 因为两个是真正的词，亦不它将拾起使用‘海滩’而不是‘山毛榉’。 如果您知道拼写是弱点，得到是检查您的工作的一台强的拚音器的朋友的尝试。
在样式的差错
1. 头卖力。
作家决定是好的，如果读者可能是秘密的到什么在大家的进来头脑，从一个头如此跳跃愉快地到另一个。 (我看了与半打的故事在一页的观点。) 有时它在二个字符的头脑里运作告诉读者怎么回事在场面的，但是非常小心地使用此或您能失去您的读者。 您让更加情感的拳打进入您的工作，如果您让读者‘成为’您的观点字符，看见一切(和感觉一切)从一个人的观点。
2. 过度使用‘？’， ‘… ？’ 并且‘… ing’
检查您的工作确定它没有洒与开始从‘的句子？’ 或者‘… ing’词或者那有‘如’加入二次行动。 通常这有减慢步幅和设置读者的作用在远处。 分词建筑(’… ing词)有一个特别业余的味道，当安置在句子初。 当您能，用途选择。
3. 合格者过度使用
一些作家喜欢使用词宽宏药量象‘非常的’， ‘极端’， ‘相当’， ‘有些’等等。 这减弱您的文字。 使用强的动词。 而不是‘他是极端愉快的’，说‘他高兴’; 而不是‘有些懊恼了’说‘激怒’或‘厌烦’或‘愤怒’，根据程度心烦!
4. 愚钝或不自然的记叙文。
有许多这一一些的原因他们适合入踱步的问题(参见以下部分)。 然而，如果您的文字似乎平，看这些事： 反复句子起点。 当您校正您的工作时，注意开始以‘他’， ‘她’或者‘我的’许多句子。
反复句子结构。 这任何地方在您的文本可能申请。 在对话，可能是时间即您使用同一个样式所有讲话+标记+行动： “我不认为我可以做现在”，她说，走到门，并且“不理会我”，她叫喊了，击中他胳膊的。
过度正式和正确句子结构。 人们在正式句子不认为，并且他们在句子片段经常讲话。 让您的文本反射此。 在密谋和踱步的差错
1. 太及早开始或有许多个描述在早期的页。
不要感觉您必须解释一切到第一二的读者页或甚而第一个章节。 是，您应该使它容易对读者辨认与主要字符和那给某一恰当的手段细节，但是不认为您必须给什么的详细描写字符看上去象和导致对当前的形式一切的冗长描述。 不要编织细节在恰当斑点和立即倾销在许多信息。
2. 踱步太慢
步幅应该是受控的通过场面。 用大量行动和冲突，然后下来缓慢的事创造场面让字符(和读者)屏息通过使用‘续集’ -场面的后果，字符决定怎样其次做。 如果您需要加速事，保持续集短。 如果您想要减速事，扩展续集的长度。
如果您的故事仍然似乎扯拽，看这些其他事：
您的句子的长度(许多长的句子减慢步幅)
相当数量描述(太用花装饰？ 太罗嗦？ 不允许读者给场面带来他们自己的经验和知识？)
方式您处理对话(过度做您的字符用途正式句子？ 您使用许多讲话标记或您有在对话之间交换的许多篇记叙文？)
对反燃的您的用途。 反燃总是减慢步幅。 他们停止故事的前移，当字符记住以前发生的事时。
观点字符认为完成的相当数量。 她仔细考虑在此并且挣扎在那，直到读者准备尖叫。 认为： 行动! 3.缺乏可信的刺激。
它痛苦地是显然的，当作家强迫字符时采取行动，因为那是什么剧情口授。 对待您的象真正的人民的字符。 给他们表现和起反应用适合他们的个性的方法。 (例如： 不要让您的女英雄不采取行动，因此您在危害能安置她，当所有易察觉的人为帮助会叫喊或非常跑。) 不要冒险有您的读者厌恶地说‘好象她真正地会做那!’
4. 写从成人的观点在小孩子的故事
许多成人认为他们希望为孩子写。 然而，他们忘记孩子辨认与其他孩子。 当主要字符在行动时，介入您的年轻读者不想要看从成人的观点。 (要求： 谁的故事是否是这？ 成人的或孩子的？) 学会通过孩子的眼睛看。 密谋您的整个故事从儿童的观点。
5. 密谋去无处。
当心‘本质上是场面而不是故事的栩栩如生地再现生活的’故事。 您的故事应该有起点、中部和末端。 应该有冲突和字符成长。 确定有故事问题(您的读者继续转动页发现女英雄是否得到她的人(或她怎么得到他)或，如果年轻杰克在发现什么成功夜导致神奇噪声？。)
在编辑和波兰语的差错
1. 不留给足够的时间编辑。
这是工作的第一问题不仅初学者，但是作家在所有水平。 诱惑迅速审阅那份草稿‘最后一次’如此您能得到它邮件几乎压倒多数。
不要。 留下您的短篇小说一个星期。 留给您的至少一个月这更久的小说好。 您需要看您的与新眼光一起使用。 如果您完成了您的故事，您是远太接近是它客观的。 您会做自己厚待送它到一些个小心地选择的读者，当您完成时，在您再之前甚而看它。
2. 上光在密谋问题。
改正在样式的错误比解决密谋问题_它是更加容易的。 如果您触击剧情的问题，它可能意味书的重写大大块。 这是痛苦的，因此作家避免它若情况许可。 他们更成为‘窗帘’对他们自己的差错，因为他们不想要面对痛苦结构编辑比，因为他们不认可问题。
对此的最佳的补救是要求自己： ‘宁可我从编辑会得到拒绝由于我能看到自己的问题，或者现在固定他们并且有得到采纳的一个更好的机会？’ 更加恰当： ‘我要评论者指出剧情的问题，在书被出版之后，或者现在固定他们我自己？’
这些是作家犯的一些常见错误。 如果您属于批评小组或者您与另一位作家的交换工作，辨认这些和在彼此的工作的尝试其他差错。
(c)版权Marg McAlister
Marg McAlister出版了杂志文章、孩子的短篇小说、书， E锌、促销产品、销售信件和网络内容。 她在文字写了5条远程教育路线，并且她的作家的联机帮助是普遍的全世界。 为她的普通作家的tipsheet签字在http://www.writing4success.com/
文章来源: Messaggiamo.Com
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