信息是否是交付指示？
您是否为“训练”不变地包括说的某人站起来在小组前面和某事那些组织的之一工作？ 如果您回答了‘是’，您不是单独的。 它是导致在许多之中的广泛持有悟性的普遍做法它训练。 它是在许多岁月期间使我困恼的悟性。 我不是反对信息会议…他们有他们的地方。 什么我是反对称他们‘训练’。
信息会议是非常有用的为，足够奇怪地，散发信息。 他们是在无用旁边转移的学会的。 真实，您能跑信息会议劝告信贷协会的职员利率从6.3%上涨了到6.7%，并且那个从从此他们是使用那率在所有交易。 争辩说是难，没有介入的学会的至少元素(和由推断，训练)。 终究出席的每个人大概获悉新的利率是6.7%。
但是考虑冗长，絮絮叨叨的信息会议。 谁期望从那学会多少？ 会议的这些类型的问题是通常没有学习的焦点ie，通过学会结果或宗旨、在内容的没有结构，没有实践和在要记住怎样记住，并且什么的一点教导。 它是问题… ‘我今晨告诉您关于新的做法为….’然后，瞎说与数十张投影机幻灯片。
我可能出席了数以万计信息会议。 我是信息吸毒者。 它是我从未能克服的病症。 我只必须参加那听起来为的一切哪些是相关或有趣我把时间(和有时金钱)。 我不去学会具体事实，但是听见其他的观点。 我也许召回一些卓著的事实和观点，但是随时间的流失和我移动在下个信息会议上，内容早先一个被忘记。
偶然地我写关于什么的笔记我听见了，并且我与与我是相关的事连接他们。 当我想要再时，再访概念或原则这帮助我巩固主要题材并且提供参考的来源。 有时，写题目和连接它对什么与我是相关的产生巨大的变化。
最近什么的定义是或者是不训练或学会，由我们现在促进学习的不同的方式弄脏了。 本质上，我们仍然学会同一个方式，但是处理内容方法是不同的。 例如，及时训练使用需求或供应方法学…我们学会某事，在我们需要它之前，以便我们在袋子我们可能不使用知识、技能或者态度附近的不充分运载。 在网上学会是应该仍然使用结构，重复，修正，评估，反馈，并且所有其他好事学习介入的模型。 然后在职学会哪些是普遍的，但是不区分在准确学会和学会从使他们的在其他的表现永存的低执行者之间。
改进您的信息会议
您能经过做一些件简单的事改进信息会议的价值。 如果会议意欲告诉某人巨大旅行向中国您有，真正地不重要什么他们记得。 如果您告诉某人关于新，您的企业修改过的做法，在发生在老做法和新的做法之间的变动的焦点。 在会议的结尾请求问题清理半信半疑的点，然后给您的观众他们可以提到，当需要作为记忆援助变动的总结。
或者，如果信息会议是关于其他，考虑此; 如果有更多比大约做的五个到九个关键，比在其中每一的五到九点闯进会议几个次级会议，并且不要处理更多。 写您在whiteboard在一个放映机屏幕打算做或显示他们以点形式的关键。 然后简明地和准确地演讲每点。 怎么解释，什么，当，其中和为什么每点。 要求您的观众，如果有任何问题，答复他们并且在移动斥责每点向下点之前。
通过不超出说七点(范围的中部)您减少损伤信息超载的机会。 视觉暗示帮助您的观众‘家庭在’在您演讲的题目，召回完成了什么和知道什么将跟随。 他们可以精神上然后分离内容入意味深长和易处理的‘小包’。 这个多级组块导致成为一样近对训练的信息会议尽可能，无需穿过边界。
当您做在系列时的下个会议，有一个短的修正会议。 请求有些问题得到考虑题目的人。 例如。 ‘前个会议我们什么时候报道五个关键考虑分析财政决算…什么是他们中的一个… [停留]…约翰？“这帮助建立早先和当前题目之间的一个精神链接。
信息一定不是指示，但是它可以是有效对一点计划、结构和努力。 在您的下个信息会议，给其中一些想法每奔跑。 您发现他们是更加成功的。
版权Robin亨利2005年
Robin亨利是人力资源和发展专家和互联网去市场的人。 他从中央澳洲操作他的网上事务，沙漠波浪企业。
他书面文章关于主题范围，许多在Ezinearticles.com。 其他从他的站点是容易接近的在http://www.dwave.com.au。
文章来源: Messaggiamo.Com
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