存在的问题与演讲格式
在讲课的形式选择：你多长时间使用讲座，您唯一的训练技巧？几乎总是？通常？这不是寻常的培训师在使用专门的技术讲座。毕竟，这是我们 所有人都看到和熟悉。该格式是很容易掌握，创新似乎不是必要的，传统技术garners接受任何投诉。不幸的是，虽然有几个 在何种条件下的演讲可能是有益的训练师，有几个原因它不是改变与讲课的形式trainees.PROBLEMS的行为非常有效的工具：格式要求学员 被动地接收信息，没有相互参与。这往往使学员喜欢孩子的感觉。其实，这是准确的内涵单词“讲座”来电了-一个权威人物 解决儿童。该结构的教训，因此教师为中心，而不是培训中心。在演讲的疗效也深受其悠久的历史，讲座，预计会令人感到沉闷。非常 一些发言者无论是在公开讲话或剧院和最讲师，不管怎么努力，要么走向单调或单调的模式，慢慢地训练，他们定居英寸听觉有一种感觉，似乎 不断变化的需求-没有它，任何重复音为背景音乐溶解。即使是静态的视觉教具除了帮助很少，人眼能够看到，承认，加工， 最终以惊人的speed.Unless很累的教练可以做的材料非常有趣，这是历史对我们几个简单实现持续的视觉刺激，文字的不断流 将成为单调的学员。如果没有积极参与的空间，这是非常困难的学员以维持足够的重视程度。最后，正如术语“演讲”显示， 没有余地“回嘴。”在讲课的形式，任何学员的一个不同的观点表达对一个问题可以简单地看作是破坏或粗鲁。较具争议的（因此 有趣的）问题将被关闭没有足够的attention.Copyright声发射施瓦茨事务所搁置保留所有权利。如需详细介绍材料和资源：ReadySetPresent和自由上市 作为一个教练，顾问，议长，供应商/组织：TrainingConsortiumCEO，声发射施瓦茨＆Associates公司，马萨诸塞州的波士顿。，全面组织提供管理培训项目40多个技能。先生 施瓦茨进行150多个项目在工业，科研，技术，政府客户提供服务，每年财富100/500公司，非盈利性组织。他经常发现的一个重要会议的说明 主持人和/或促进。他的风格是快节奏的，参与性，实践性和幽默。他撰写过65本书和产品，并教/任教十多个院校和整个大学
文章来源: Messaggiamo.Com
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