工作与困难的人民： 帮助您的3个问题把您的折磨者变成老师
冲突舞蹈
当面对会见一名对抗的雇员的远景，新罕布什尔保险公司的项目负责人拉了叹气。 不再，他认为对他自己。 与这个人的每次交谈是奋斗。
他决定使用会议作为机会转移透视和尝试一种新的方法。 他通过想象开始了雇员有好意图，但是有点儿粗砺在边缘附近。 他可能考虑了那，如果他与雇员排列了，他也许更好能指挥他。 首先，他安排了办公室椅子，以便而不是面对面，他们在斜角和一般面对同一个方向。 然后他采取了一些深呼吸并且打开了门。
雇员通过陈述开始了从出错与项目的强度全部。 经理的最初的反应是抵抗攻击，但是他在听和了解重新聚焦他的注意并且有一阵子平静地坐了。 而不是回来与答复或反驳，他发现自己要求雇员什么他认为问题的真正的本质是，并且什么行动他会建议解决它。 对抗的大气给合作感觉散开了并且让了路。 他们接近问题的二完全被排列了在他们的椅子和现在概念上就象。 在他自己做的经理结果非常有效的变动，并且经理和雇员开始在解决面对项目的问题工作。
从折磨者到老师
喜欢大家是难。 有些同事是了不起的伙伴; 我们知道他们的样式并且与他们容易地混和。 我们“一起很好跳舞”。 其他我们总是似乎步调不一致。 我们怎么想知道，可以他们是那个方式？ 或者什么做他们壁虱？ 或者更坏？ 我们不关心; 我们一样很远想要是尽可能。
问题是我们必须仍然工作与这些人，并且我们的在他们的存在的反应性给他们一在我们的力量。 然而，通过寻求明白对手，我们带头。 在最坏情况下，我们学会某事。 最好，我们也许把他们变成盟友和改进工作的质量环境。
但是您怎么把一个折磨者变成老师？ 通过询问有些问题开始谁他们是，并且他们为什么表现方式他们。
远离工作场所的这个人是谁？ 看见这个人的不同的部分？ 父母、祖父母、朋友、舞蹈家、滑雪者，歌手或者亲人(某人!)。 机会是您只看您的折磨者的讨厌的部分。 加宽您的透视。
什么是他们的正面意图？ 在不恭的行为之下，他们真正地想要什么？ 尊敬？ 独立？ 控制？ 鸣谢？ 注意？ 您可以意识到您有相似的目标，虽然您不同地寻找他们。
您为什么认为他们表现，他们？ 采取态度是有用的他们的行动有一点(如果任何东西)做与您。 多数人民经营出于习性。 即使他们没得到尊敬或注意他们渴望，他们不可能改变，因为他们不知道其他方式。 可能它落给您帮助他们发现它。 建议他们也许更加有效地达到他们的目标的方式。 是他们的老师。
配齐力量
您读这篇文章，认为某人与谁您的“舞蹈”感觉象奋斗。 然后，而不是祝愿他们将改变，开始以你自己。 不意味您是错误，应负责任或者需要改变您的看法。 意味着为了解决它更好运作从的冲突什么开始您能控制？ 您。
切记您做着此您的。 您陷进，并且您想要得到失灵。 象您的折磨者，您采取不运作的行动，因此尝试新的事。 当您的福利取决于其他的行动时，您疏忽地给他们力量。 但是与了悟和实践，您能做出关于您怎样的新的选择反应困难的人民和情况在您的生活中？ 并且收回力量。
当他们的关系改变并且增长，我们的项目负责人和他的雇员将有更多机会跳舞与冲突。 由于经理的自愿尝试新的事，他们发现了开始过程的共同基础。 我们全部有富挑战性人民在我们的生活中。 他们是否将是折磨者或老师？ 我们的透视很大地影响我们的反应。
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ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚© 2004年Judy枪手、力量&存在训练
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