正确行为& 正确的努力: 武术精通的钥匙, 钥匙3 &4
在形成基地为我们的战士概念生活精通节目, 有模型我们能审查我们的想法、词, 和行动从八分明透视的哲学教学。这些八"对两个我们是的道路" 和怎样贡献我们联系世界在我们附近包括我们:
1 。我们自己和世界看法或透视
2 。想法从片刻对片刻
3 。词和方式我们与外部世界通信我们的想法
4 。行为或行动和方式我们给其他人展示什么和怎么我们认为和看事物
5 。努力和方式我们花费我们的时间和能量
6 。生计- 包括不仅什么我们做做生活而且我们选择居住的地方并且与谁联系
7 。集中和什么我们选择集中于并且对什么程度
8 。了悟- 什么, 多少, 和范围什么我们能联系在我们自己心头和世界在我们附近。
这些八起起点作用对于生长在什么的我们自己有限的狭窄的视觉之外我们或世界罐头, 应该是。并且世界, 如同我使用了它这里, 不暗示或不意味那"世间" 您必须知道人或参观了巴黎、法国或Butzbach, 德国例如。它意味世界, "您的" 世界在您附近- 那个您居住和连接用每天。
我的焦点在这篇文章里是在二这些- 行动 和 努力 - 并且怎么他们与什么直接地关系我们通常叫学科。
以我所见, 大家有信仰关于事是的方式, 什么他们想要做以他们的生活, 或什么其他人应该做着固定他们自己。实际上, 我们自己的精通节目是没什么但一套信仰或理论关于方式事能完成。直到。．．
．．．他们被投入入行动以正确的被磨练的努力和被证明对学生由他们自己的经验。 (简而言之, 您必须证明它对你自己!)
它是极端重要为每个我们了解, 我们"不讲道" 这里。亦不是我们"钉牢推力当地人的脚" 因为我们认为大家应该做事"我们的方式或没有方式根本。" 它重要了解, 我们的节目被设计为那些寻找可使用的解答对一些生活的最富挑战性的问题。每个具体地被设计为想要不仅理论的成人或父母, 仅经验从解决了一些同样问题和挑战他们面对或也许在将来面对的专家。
是诚实的虽则, 来分类将做少许为能使用什么是类的博学的外部在一个真实情况除非教训每天被使用。因为去教会将做少许如果教训被接受不延伸在大教堂墙壁之外。
我不主张进入战斗或寻找麻烦这里。那实践以任一个新技巧是必需的直到那个技巧成为二自然或感觉, 什么一些会叫, "自然的。" 并且实践, 如同我使用它和向我自己的生活申请它, 不仅仅是我们推荐的留出15 或30 分钟。为许多, 甚而这小时间表似乎难以想象当与他们的平均每日日程表比较。
不, 什么我谈论采取新技能和发现办法日间实践他们。我是肯定的, 您相信如同我做攻击者不给您时刻舒展或"胳膊" 在他们攻击您之前。如此, 我们必须那么经常做(更多比每个星期两次类), 每当我们能。一个简单的例子会将记住舒展您的手和腕子当谈话在电话或您的脚腕当坐在您的书桌, 在交通, 等。
其它例子包括实践胳膊运动为触击每当您找到自己提供援助打开门或震动某人的手; 坐在地板看电视(同时舒展当然) 并且滚动起来; 并且当然, 实践您"ninja 走" 每当您。．．走!
父母应该并且记得, 对孩子, "实践" 如同我们认为它很少乐趣或激发, 并且迫使孩子实践成人时尚将是妨碍达到预期目的, 大概也许甚而导致您的儿子或女儿不想要再做武术。
一种更好的解答为孩子, 一个让我们他们也看您是对什么感兴趣他们学会并且表示他们, 您认为这重要, 将组成给他们实践他们的技能在大气做他们"要" 的比赛或活动。例子和"诱饵" 得到曲奇饼, 一些糖果或什么包括使用问题或词汇量在他们的课程潮流"想要" 是。打赌或大胆他们, 他们无法做某事象逗留平衡在一只脚一分钟或停留在正确, 低ichimonji 30 秒, 等。孩子需要知道, 您赞许他们和他们的进展。如果您想要得到更多从您的孩子, 指出更多什么他们做着。奖励努力和避免只指出阴性。记住: 因此可以促进, "我无法做它权利的态度," 或, "我将辜负他们或将得到在麻烦无论如何。如此为什么甚而尝试?"
由这点决定, 我谈论需要对于适当的行动获取经验和进步在技巧但怎么样这件"努力" 事? 终究, 给不是100% 以后是什么我们? 井- 是和没有。
我必须说关于努力的唯一的事是那, 它重要走谈话。如果您说它重要做某事或您应该, 那么适当的相当数量努力应该被测量那件' 事, ' 既使它意味非常不给能量或努力某事也许感到更好但不是主导您您想要去的地方。
如此- 正确行为。．．适当' 做' 什么需要做获取结果我们以后是。并且- 正确的努力。．．投入适当的相当数量能量、时间和资源(金钱、供应, 等。) 入某事根据它是重要性的水平对所有的大图片我们是, 做和想要成为。
它全部补充说由这决定: "您是或者什么您要是, 或什么您允许自己成为。"
被磨练的行动和充足的努力是钥匙对成功。不仅在武术; 但在学校或工作; 在家; 并且在社区。简而言之, 他们是钥匙对成功在 生活中。
Jeffrey M. 米勒是战士概念的创建者和大师辅导员国际。一位资深老师在Ninjutsu 日本战士艺术, 他专门研究教self-protection 古老方式和个人发展教训用被了解和容易地被使用由现代西部学生和公司客户的方法。通过他们的武术训练, 他们总作梦居住的他的学生和客户学会被证明的, 经过时间检验的教训被设计帮助他们创造生活, 和技能必要为保护那生活免受任何也许威胁它。Shidoshi 米勒并且是"基础 自卫精通" eCourse 的作者。学会更多对此和其他服从相关对武术、自卫、个人发展& self-improvement, 或获得关于主办研讨会的信息, 演讲, 介绍与这位动态报告人, 参观他的 网站。
文章来源: Messaggiamo.Com
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