帮助学生认为的计算机软件风格!
音乐风格是安置不同的教材入整洁的类别帮助老师选择什么使用和当的分类系统。美满的区域、发展地板, 和学生兴趣经常驾驶这些决定。同样, 计算机软件系统锡被安置在风格之内帮助老师在选择最佳的资源为一个特殊想法技巧或过程。挖出果核cerebration 技能, 例如, 被使用为表面层intellection, 譬如组织供应和资源名单需要为科学事业。
复合体处理会必需引起显示描述调查结论任务的假说、方法, 和总结。各个故事处理是重要为成功地完成科学劳方。一旦准备计算设备被混合的教训联系了mentation 的各种各样的水平, 老师应该考虑哪个软件包是最适当的。挖出果核技能与促进钉书针事实快的往事并且富有的在自动化某些技能的人巨大潜力的包裹风格经常被匹配(Sewell 1990) 。
精神强健过去经常排练做法的步或一个简单的概念属性排泄能量的回忆需要为高精神水平过程(Mayer 2002) 。学生锡罐自动地完成任务(即, 步在长的分裂) 并且收回必要的事实高效率地(即, 乘法表), 认知量被减少, 导致增加的精神强健和容量(公园和Hannafin 1993) 。软件类别在这种写作风格之内包括钻子、多媒体系统讲解、承购比赛、读书管理节目(即, 加速的Reader(TM)), 和被混合的饱学系统开发被混合的博学系统(即, SuccessMaker? 企业由Pearson; READING55 的学院由AutoSkill?), 教室也许考虑提出讲解例子受害一台数字式放映机或大屏幕显示器为完全类或小小组教学。多数被构造的learnedness 系统富裕的人选择为修改或延迟技能序列, 准许引导课堂讨论当进步通过。继续从页1 。多数老师穷困成功地合并麻烦解决和BASIC 技巧精通在教育分钟期间可利用在学校星期期间。
学生压力为记住做准备和知识洗手间的应用被供应教育活动减少在核心和复杂过程附近。学生需要两个水平是成功的工作解难题者和掌握基础知识和技能(北部中央地方教育实验室1999) 。有效地集成计算机教, 学生的技能必须是优先权。目标是与' s 作用适当地排列过程。由分类由文艺风格和匹配它对渴望的技能, 老师洗手间计划威慑例子活动分离技能并且学生为终身解决做准备的复杂过程。股份单的力量: 什么孩子精读我们关于奖学金和评估。
旧金山, 加州: Jossey 低音。认知理论和设计命令: 双行道的例子在认知和声明之间。
关于作者:
Harold Lederer http://www.highjacker.net
文章来源: Messaggiamo.Com
Related:
» Hot Mp3 Download» iSoftwareTV
» Unlimted Games Downloads
» All PSP Games Downloads
网管得到HTML代码
加上这条到你的网站！
网站管理员提交你的文章
无须登记！填写好的表格和你的文章是在 Messaggiamo.Com 目录！
