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什么是钢琴生长激素缺乏症综合征?

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你还记得电影,土拨鼠日?在这个美好的电影,电视气象菲尔康纳斯(比尔默里)浮雕的同一天-土拨鼠日,反复一遍又一遍。不管他做,他唤醒 第二天早晨,这是一次土拨鼠日。这种情况持续下去,直到他决定学习和成长。只有当他开始专注于帮助别人,而不是集中在自己身上,他的努力没有取得进展 和警醒到一个新的day.Groundhog日综合症(或全球分销系统)是任期内,我的学生谁想要继续发挥同一首歌或以上相同的几首歌曲以上,而不是前进,学习新技能的使用 所有的学生和songs.While发展,他们喜欢玩喜欢的歌曲,别人会被卡住。对大多数学生来说,这是一个临时的事,只是代表了一个美丽的歌,他们从内存中的经验教训。何时 这些学生坐在在一个朋友家钢琴或按他们的祖父母,他们发挥自己最喜欢的曲子打动他们的朋友和亲戚。很多学生,比如,学习演奏贝多芬的毛皮 埃莉斯,这是一个美妙的歌曲。他们玩一遍又一遍地,但他们也愿意继续前进,播放和欣赏音乐的新作品。学生谁真正拥有全球分销系统,但是,将只需要继续发挥 他们最喜爱的作品在整个世界,他们很努力地学习开始玩!他们希望只保留打这个比赛,无论有多少其他音乐呈现给them.There全球分销系统有三个阶段, 而变化,从轻微到severe.Mild:家长带来了音乐书,孩子的钢琴教师,其中包含父母或孩子的喜爱的音乐类型。他们要求教师使用这本书,其中 家长也想学的作用。父然后在他们的支持孩子的老师教,并鼓励他们的孩子,让老师利用他们的经验和专门知识,指导他们的音乐旅程。 在这里,父母就是做人。他们兴奋钢琴,并希望分享自己的孩子以及他们最喜爱的音乐风格这一点。我们大多数人有轻度全球分销系统。因此,这一阶段实际上是 相当接近normal.Moderate:家长带来了一叠厚厚的音乐书籍,孩子的钢琴教师,并坚持使用这些教师,只有这些材料。有时候,这是因为家长不 要购买新的书籍。然而,书籍,往往不适合孩子的技能和能力。这种做法提出什么老师可以实现巨大的限制。它就像一个孩子坚持 只检查从公共图书馆每周相同的三本书。像使用完整的图书馆,让钢琴教师选择适当的材料的学生,可避免全球分销系统全套 并帮助他们进步非常faster.Severe:家长带来了较大的孩子一个教训的新工作室,因为它们不是与他们以前的老师感到高兴。父坚持认为,新的教师使用特定 音乐的书,往往不为孩子适当的技能水平。有时,这是因为父母很喜欢这个音乐书,正在学习中发挥自己的这些作品,它有时会发生 因为孩子的管理,极大的困难,学习书中的歌曲之一。这首歌是令人印象深刻,学生发挥他们最后的演奏它,他们希望再次扮演在今年的 演奏会。但是,学生并没有掌握更多的基本技巧,抗拒学习的新材料。这种全球分销系统可以是一个学习的巨大障碍,因为儿童(和父母)可以错过关键技能和概念需要 要真正取得进展。“我永远不会做任何愚蠢的!”现在你可能在想,“好吧,我不会做这样的事情!”那么事实是,我们碰到困难,不时。我们只是 不能看到它,原因是全球分销系统近视来。像小土拨鼠隧道通过地面的方向前进,但到岩石上运行,这样我们可以集中精力专注于一个错误的目标,我们真的没有得到任何地方, 而是最终只会被陷,并具有成就的假象。有时,我们可以想像终点线这确实是不存在的最终浪费了很多时间,我们可以合理使用。这是 钢琴教师的帮助下,通过集中每天,学生一步一步的学习过程,实现稳定,长期学习成长。这样,孩子可以使真正的音乐的进展,他们将持续 一生,使他们能够分享与子女和孙辈的礼品!现在是家长要记住,在钢琴(和生活)的真正目的是学习新东西每一天!所有您需要做的 是帮助和支持你的孩子建立一个强大基础,发展和前进独立。在钢琴老师的目标是帮助孩子成长为一个自信,独立learner.Copyright 2005年, 辛西娅玛丽VanLandinghamCynthia VanLandingham,是TallyPiano键盘工作室的老板塔拉哈西,佛罗里达州,她已教了20年的钢琴。她是美国学院的成员 音乐家的钢琴教师,是佛罗里达州立大学教育学院毕业,和TallyPiano企业,有限责任公司全国协会主席。您可以访问自己的网站和下载她的原 在http://www.tallypiano.comCynthia组成自由的,也是令人兴奋的儿童系列图书的作者,在使用音乐,艺术,科学和文学,以帮助实现他们的梦想儿童的使命。 她的例子表明,被称为钢琴学生,小熊的系列钢琴冒险!商标,这些故事发生在一个年轻的钢琴音乐探险学生找到钢琴课,全都是关于在一个有趣的方式指出, 孩子很容易understand.For更多关于这些奇妙的书电子邮件cindy@tallypiano.com,辛西娅的信息,您也可以订阅她的免费网络通讯,钢琴事宜!TallyPiano工作室:

文章来源: Messaggiamo.Com

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