死亡的父母：说再见向妈妈或爸爸
应对死亡的爱的人是从来都不容易，不管你多大年纪时，损失发生。谁的儿童失去了父母，但是，其影响可以是破坏性的，事实上，并计划将需要投入 地方，使他们能够学会接受这一部分的生命周期，并在一个健康，平衡的manner.Understanding GriefIt重要的是要理解，表示悲痛将每个人不同的，并 有没有“正确”的方式感到悲痛。事实上，有没有具体的点上，儿童应预计有迹象表明面对丧失其母公司。中的表达， “进程 悲伤， “是一个准确的描述是必须的，因为这只能发生在一段时间内，并表示通过某些阶段的行为和相关的情感。换句话说，不是悲伤 单一的事件，它的一系列步骤，儿童必须发展壮大，通过以来接受他们的具体损失。的哲学，他们应该只是“保持咬紧牙关”不适用 ，但它不是一个适当的目标设定为儿童，如果他们将通过他们的悲痛无严重后果？ behaviorally ，情绪或otherwise.Although您可能期望子女会显示 更多的迹象时，悲痛的死者父母是与他们成立了一个特别强的债券，这是并非总是如此。事实上，更大的感情创伤时可能遇到的父/子键 没有强有力的，只是因为有悬而未决的问题。如果受虐待的儿童，例如，精湛的情绪可能会感到疼痛而无法改善关系，父母和孩子 在他们的灭亡。因此，这些儿童往往留下感情的痛苦和排斥反应，而有机会以某种方式“让权” 。通常情况下，一些问题，如， “不是妈妈/爸爸的爱 我吗？ “ ， ”难道妈妈/爸爸都觉得对不起他们做了什么？ “和”我做了些什么错误，使他们对待我呢？ “谁将困扰儿童遭到虐待父母。由于， 部分悲伤进程将包括的痛苦，从来没有知道答案的问题，最重要的是给他们。即使是第一次出现，有一个感觉，当这些儿童救济 认识到，他们tormenter已经一去不复返了，这些问题最终将表面，以及痛苦和感情的排斥反应的相关them.Expressions悲痛中ChildrenThe办法，孩子的 悲伤的过程将需要考虑到他们的年龄，发展水平和能力的问题，了解事情的实际情况。通常情况下，他们期待着其他重大的成年人在他们中间 为了衡量类型的反应，他们遇到的损失。举例来说，如果在成人看来是呈现出“强烈的脸， ”然后儿童往往会反应不同于他们将到 成人谁公开哭声。看着周围人，孩子们开始认识到什么形式的悲痛是“可以接受” 。问题？当孩子们不明白发生在他们身边，他们往往 击中成人一连串的问题。这也是如此死亡？尤其是在处理年幼的儿童。通常情况下，同样的问题将被要求多次，因为她们要努力理解 死亡的概念，以及它如何会影响他们年轻的生命。如果他们有点老，这些问题都可以自己的方式尝试接受什么事，他们通过他们的工作难以置信的父母 实际上走了，即使他们了解一般concept.Shock ？作为成年人，休克这所带来的创伤可以体现在以各种不同的方式。孩子们没有什么不同的办法 如此巨大的东西。虽然有些人可能会哭泣inconsolably ，别人可能会显示没有明显的情绪，什么，似乎是没有受到事件。对于那些成年人谁是他们的支持系统，它的 重要的是要记住，这是通常只是一种对儿童，消除自己的痛苦的情况下，直到他们能够应付他们的损失更constructively.Regression ？不要 惊讶如果您发现孩子谁最近失去了父母开始迹象行为回归。为了得到安慰，他们需要在这种类型的危机，一些儿童将展出 希望是因为他们震撼时，更年轻的，或将要举行的相当频繁。其他形式的倒退行为包括分离焦虑的重大的成年人，难以执行的任务， 属于他们的年龄和能力范围（他们被执行死刑前的母公司） ，以及需要睡在床上的死者父母。背后的理念，这是很简单？孩子们 需要得到保护和安全感，使从构成威胁，不管是心理，情感或身体。当然，他们通常转向父母或其他重要的成年为了得到这 保护。因为这些行为表明了“保护父”的设想，这是可以理解的儿童可能会寻求这些类型的舒适面对悲痛的这种性质？许多在 同样的方式，当某种威胁其安全，他们的第一件事要做的就是要求“妈妈” 。爆炸？一旦发生什么事是我们无法控制它的能力，我们经常面对的感情 愤怒，怨恨，沮丧，恐惧或无助。儿童，谁是更容易受到影响的这种悲剧，往往会采取行动了爆炸性的感情。当然，他们的一个想法是第一次 他们希望他们的父母回来，但他们知道，他们无法实现这一点。没有机会改变他们的情况下，感觉是与他们有联系的往往是通过发泄 爆炸扫射或消极的情感部分的behavior.Becoming积极支持系统在为了参加一个积极的支持系统谁的儿童失去了父母，某些必须采取措施，将 帮助他们应付他们的损失，并最终推动前进。您应该预期，这可能是一个漫长的过程，所以耐心将需要练习，如果你要成为一名成功的成员支持 team.Practice有效的听力？的最佳途径之一为儿童通过自己的情绪是能够谈论他们的成人是谁愿意倾听？没有大量的中断？而不是 反应消极他们怎么说。即使怨恨或者愤怒气泡表面，认识到这是自然的，不谯呵他们的感情。同样重要的是愿意来验证 他们的感情。例如，如果他们表达愤怒的情绪，不要回应，告诉他们，他们不应该觉得这种方式。事实是，他们确实有这些情绪，都有权表达其意见。代替， 最好是说： “是的，我能够理解为什么你觉得这种方式。 ”学习个性儿童的反应？儿童是个人，并为此目的，将有自己独特的反应 失去了父母。这是至关重要的，然后，而不是一次性他们一起在一个舱室您标记， “儿童” ，或者你不会成为一个有效的成员的支持团队。他们的生活，经验和 看法各不相同，他们的反应而死亡的亲人会有所不同，由于这些变量。因此，您必须办法在自己的水平，如果你希望得到的 help.Incorporate他人的支援计划？当然，重要的是要执行一项强有力的支持计划中的儿童及其家庭环境。它们不这样做，但是，每一个清醒的时刻花费在家里，因此， 支持团队将需要超越这些界限。学校，朋友和其他亲属将需要参与帮助他们应付损失的父母？以及任何人接触到谁 通过与他们的课外活动，如舞蹈课，球探，体育等如果可能的话，有一个会议与学校工作人员和其他重要的人在他们的生活，因此，一个坚实的计划可以 建立保持积极支持孩子？无论他们是在任何特定点的一天。一致性的关键是有效的支持，但无法完成，除非每个人的 “中环” 。诚实和直率的？儿童象成年人一样，值得真相的情况下，影响他们的生活。虽然您可能办法的情况有点不同当孩子们 参与，你仍然应该努力成为诚实的情况下，环绕失去父母，没有告诉他们： “白色小谎言” ，以保护他们免受疼痛的后果。 他们已经经历的痛苦，如果他们觉得你没有的水平呢？他们将！ ？那么这只会导致进一步的痛苦和某些不信任他们。此外，他们会 想知道为什么你撒谎，会觉得这是一种消极的思考它们。换句话说，他们会认为你不信任他们足够的诚实的situation.Explain生命周期？是不够的 孩子们被告知，他们刚刚失去了父母。某种形式的理解，必须走与此，它的行动，其余的成年人，以确保这种情况的方式，他们在理解。之一 如何帮助孩子了解什么是真正发生的周期来解释他们的生活。通过这种方式，他们将不仅理解，什么事是很自然的，而且也将明白，他们不 单独，人人最终必须面对死亡的亲人。当父母失去了孩子们往往觉得没有人能理解，因为他们并不总是认识到一个事实，即许多其他人 也失去了父母。当他们环顾谁在他们的朋友还有父母，他们可以感到孤单和？在某些情况下？甚至觉得他们受到惩罚，因为他们的父母已去世，而 其他还有他们的父母。通过了解生命周期，这是不太可能有如此强烈的影响them.Invite问题死亡？有一些主题，没有一个人似乎感觉很舒服 谈论，死亡往往是其中之一？尤其是当孩子们参与。为了真正帮助儿童谁最近失去了父母，但是，你会需要摆脱那些 感觉不适，并请他们就问任何问题，他们可能已经死亡，并就其影响。有些办法这种类型的悲剧从宗教的角度，而其他选择，以目前的 局势更为通用的方式，通过讨论的作用，所有生物采取在世界上，他们的角色将最终结束一天。不管办法，儿童应作出觉得 安心发问，成年人应该感到就像舒适回答他们。如果你是担心，不知道如何正确解决特定的问题，仅仅是诚实的事实 您是不确定的答案。没有人可以预料，一切都知道，和孩子们将尊重事实，你诚实地承认一个事实，即你不能总是回答问题，他们在pose.Stay 它为长期？往往，人们将聚集'轮1悲伤的家人和提供的支持在短期内，但他们的支持蒸发在极短的。明白这一点，当你的会员 一个支持小组？尤其是儿童？它需要一个长期的承诺。由于悲伤是一个过程，可能会相当缓慢，可能要花大量的时间认真的儿童可以在伤心地，接受 丧失父母和走向生活在健康的道路。如果他们已经有一些困难或亏损，在他们的生活，那么他们失去父母倾向于引发更大 一定程度的创伤，谁属于自己的支持系统必须做好准备，保持与他们的高点和低点？无论多久takes.Children的知觉DeathDeath的看法不同 的水平，不同年龄的儿童。因为他们认识到死亡将帮助他们的工作过程中通过时，悲痛的他们已经失去了父母，重要的是，那些谁环绕他们知道如何与 其中，为了有效地支持他们的工作，因为它们通过其grief.Infants /幼儿？最，将儿童的理解是，这个年龄段的人谁环绕他们似乎感到痛心 什么，但他们会不知道为什么。虽然他们可能会发现重要的是，有人失踪，他们可能是太年轻，能够连接两个circumstances.Preschool ？这个年龄段的儿童可能会出现在 首先，理解基本概念的死亡，但通常不认为这是一些“不变” 。因为孩子在这个年龄段经常看到的东西在幻想或魔术，他们往往见 分离是暂时的，真正相信该人可以带回从死亡？只要他们愿意努力enough.Elementary学校？年龄介于5和9 ，孩子开始有更好的 了解死亡和它的不可逆转性。通过交谈与家人和朋友，以及讨论在他们的教室，更现实地反映情况的死亡原因和影响，父母的死亡 对其余的家庭成员进入的重点。的倾向，这一年龄组，但是，认为它不能发生在他们身上或其任何朋友或家庭成员。因此，虽然他们理解 它的基本水平，他们不履行它充分的结论？尤其是如果他们在年轻结束小学spectrum.Middle学校？这个年龄段的孩子一定会好得多 了解死亡的概念，但往往是受损的悲伤过程不公平的感觉。例如，孩子中学年龄组往往认为“不公平” ，他们 失去父母，尽管他们也知道，某些疾病和事故有责任使某人的死亡。问题行为往往注意到在这个年龄段的儿童的父母时，是 lost.High学校？这些年轻的成年人当然理解死亡，但不知道如何往往发泄他们的悲痛正确。他们可随时撤回或表达自己的暴力的爆发，但健康的将趋于 在其他国家寻求安慰。这是否是一个朋友，尚存的父母，兄弟姐妹或其他重要的人在他们的生活，他们将深入到那些与他们特殊的感情，以便找到舒适感 在需要时很悲伤。由于青少年是困难的不够，其中一些展品自杀倾向，这是极其重要的要记住，是这个年龄组仍然需要一个强大的 支持团队和自己的能力，以应付他们的损失不应该仅仅是assumed.SummaryWhat归结起来就是，不论年龄的儿童，他们都需要得到有关的实物， 理解和耐心的方式时，他们苦苦挣扎，以应付失去了父母。虽然年龄和他们的生活情况，需要不同的办法，积极支持系统需要 付诸实施，并实行谁是一致的这些数字，他们每天的生活，以及愿意继续支持它们的期限，悲痛process.Diana本地管理界面道森是一个 屡获殊荣的自由作家与30年的经验在文学领域。除了承认，她喜欢通过写作的文章，她还擅长领域中的诗歌，有 被任命为诗人年度连续三年，以及国际诗人奖金。其他奖项包括莎士比亚文学奖卓越和总统杰出奖
文章来源: Messaggiamo.Com
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