快速文化变革是可能的
目的：显示如何使沉浸战略领导能力培训计划的成功possible.Adults从经验中学习。我们通过经验学习的行为。这是世界上旗杆教育的事实。 这个标志是可见的每个人都可以看到，它的地方教育工作者知道他们需要培训，不论是硬的或软技能。德博拉里德所罗门塔克商学院罢工钟将听取 任何人考虑这个成人学习的最根本因素。 “虽然学习是很重要的概念，主要的前瞻性这些所谓的'啊哈跨越！时刻时的心理地图是重新排列，最有可能 发生在学生遇到经验而这些理论。“该地的领导和团队合作的发展经验的软技能培训的广泛使用可以改变个人和你 性组织的问题就是，“你要转型？”最终目的是什么状态，你设想为您的组织，哪些行为必须采取一致之前，视野放在您的员工可以 实现？对这一问题的答案往往遍历的企业文化。举例来说，必要的特点和反应敏捷的公司，其中一个由IBM战略重点强调了其 2004年CEO调查，要求员工，谁的价值灵活性和响应能力。正确引导体验培训可以创造肥沃的条件，可以在企业文化的迅速调整，无论你的方向 希望去。无论是灵活性和响应能力，可持续发展，或者你想英格拉姆精益系统，是可以做到的。然而，为了获得最大的回报，必须提出两个commitments.First，你必须拥抱 它能够快速影响行为体验培训模式。二，因为每个人都有企业文化的作用，必须承诺的训练几乎每个人。我承认这是一个巨大的 长的路要走对大多数公司。你会看到是有经验的培训，加强对没有您的企业文化批发侵犯您的公司的业绩许多强大的用途。任何 在您的领导核心，具有重大影响，应接受。不过，如果你正在寻找的清扫修改，你需要计划和成果资源。带来了足够高的梯子，至少达到 最低branches.Changing值为维护战略举措：弗朗西斯赫塞尔说，“软技能现在还很难，”她是对的。在这么多，特别是在可持续发展的战略举措 和精益系统，我们必须进入人的大脑和调整其价值体系。这并不容易。沉浸体验培训和训练，我将在这里定义需要由领导深思熟虑的方法确定 作出改善，并投入必要的资源，做so.When我指的是经验的培训，我指的是经验，旨在指导教授的具体经验。沉浸式训练是一个扩展使用 体验式培训，在没有其他重点是允许的。沉浸式训练（表1）使用所有可用的时间实现预期结果分配。据了解，整个一天的训练 环境。没有，连接学生工作或家庭牵张设备，也没有快乐小时或出发时间。不论天数，超过1是可取的，是目标 当然有联合国的students.Table 1中断的注意。沉浸式训练的特点是：经验的基础（表2,2） -学生参与，肉体和精神上。不是角色扮演，但与 在实际承担责任的情况。他们决定对在培训期间consequences.Distraction自由- ，还有如手机，寻呼机，笔记本电脑，非情况下，外界没有任何联系， responsibilities.Multiple天-更多的设想，在拟教训内部重复时间的助手。促进应用的经验教训，真正life.Extended工作时间-更多的重复时间 的情景，在拟教训内部的助手。促进应用的实际life.Narrow重点教训-允许为经常复发，旨在加强和国际化的经验教训。 有利于在实际应用life.Reflection教训-牵引自由的环境允许停机时间同化的经验教训。促进应用中的经验教训所选择的变量真正life.Regardless 为您的企业文化，团队精神，领导才能和沟通的调整必须是常量。当这些组成部分被剔除，所有其他倡议受到影响。在IBM 2004年CEO调查，他们 “认识到这是人民的技能和他们对变革和领导能力，这将最终决定结果的能力。”鲍勃多佩，关于可持续发展的著名研究人员写道， “领导机构，则是造物主？或采取明确的措施，发展？顶部的杰出领导和整个企业。不可能启动或维持的巨大变化 必须更加可持续的，不会非凡的领导。“沃伦本尼斯这样说，”没有领导谁能够吸引和挽留人才，管理知识，疏通人的适应能力 创新，一个组织的未来受到威胁。“如果你没有领导能力，你将失去能力，充分利用新的文化，这成为可能的准备训练。您可以 用你的训练时间和可持续发展努力的所有或敏捷，你的公司将变得非常聪明就这些问题。您可以使用经验的培训，使真正的教训，但是如果你没有一个 膨胀，专用和恒心领导的基础，你会fail.One的通过使您向广大沉浸运动的承担，主要优势是，通过过程中，您不仅将指导 您的企业文化，但你也将增强您的每一个成功的能力，通过建立领导主流文化方面。幸运的是，领导几乎普遍原则。同样的原则 用来成功地领导一个项目团队来引导销售组织或技术人员。较好的这些原则被纳入你的人的操作习惯，你越有利 将have.In除了训练关键的领导方面，您将定制的培训，包括那些地方你最想了解和重视。一条窄窄的重点是更有效，我建议 只有一两个。幸运的是，当涉及到一个简短的列表应该很充裕，文化问题。您正在转向与动力客轮的过程，因此，令人不安的概念的一个重新调整 公司价值观必须准备一个寻常的事件。多佩首次干预创造一个可持续发展的组织与处理的变化。 “破坏组织的精神控制模型是 第一？和最重要的？迈出了新的经营方法的发展。小将发生变化，如果这一步是不成功的。“沉浸培训的性质，它在你的肌肤得到。这是 破坏性的，因为为了使培训与成人学习如何最好的，人们被允许倒下，很不舒服，挑战，强调指出，有时打破。这似乎与我们的愿望 保护人民的自尊。明白，真正的自尊和自信的成就，不要溺爱来。最伟大的事情可以做的领导，建立我国人民的能力，我们就是让他们 为achievement.Immersion培训机会允许，对每位参加者每一步完成的参与是否有领导或追随者。它允许直接的关系照明 行动与后果。它提供了学习如何做事，通过教育，更好地分析和实验。它允许犯错误的后果必须在训练方面经验丰富 环境，而不是在办公室的环境下，他们会变得更加昂贵。它压缩上，从几个月到1年的天数在职学习周期。这是一个经验，艾滋病 的团队精神，领导，沟通，你choose.Begin的变量和最终妥善积极的做法，内部：是的开头和本内脏，情感体验结束关键件 教学和分析。的经验格式是最为重要，但为了避免浪费蔓延出来的目的是，在课堂时间是cinch.The引入地方 主要重点是界定。这就是它们的意义和重要性作了解释。接下来，让学生实际领导和跟随他们的体验环境。他们得到的决策有 后果。他们得到的感觉有眼睛，对他们的期望的压力，他们认识一下它的手段作出决定和立场，它。每个人都是作为一个团队，学会相互依靠 另一个是一个objective.The成就紧握在终点时，他们一起获得参加一个重要的关闭后采取行动的审查，或验尸。他们让他们的经验分析 关于该课程的重点，创造更好的方法来执行未来。真正擅长的经验时，注意了经验之间建立桥梁的经验教训和学生的工作场所和 life.David科尔布解释说，存在的学习周期在他的著作体验式学习。这是一个很好的工作，放到他的经验和我们的指导下使用的框架。我们提供机会，他 抽象的概念时，要求我们充分利用我们的重点科目的推行。我们的学生到这些新的概念，以此作为积极执行这些实验的领导人自己的时间，因为他们有一个 具体经验。最后，他们有机会进行反思观察。正是在这个时期，我们反思得出的经验教训和建立桥梁，在工作场所和life.In我的书，无 对不起领导，我悲伤地承认，经过9周的训练，沉浸美国陆军游骑兵学校，有些人失败的生活和工作。 “原因很简单？他们没有利用的 由学校提供了至少两次机会。他们要么没有想到有什么学习或没有采取的教训他们学习的行动。由于种种原因“，护林员学校没有一 这种反馈机制，这是个人的责任采取额外的步骤。幸运的是，企业沉浸式训练可以使用非常短的时间内，利用广泛的反馈， 取得骄人的行为迅速重复results.The功率：为行为的时间压缩的变化，是因为同样的领导方式，工作场所的存在是在训练，只是模仿 他们迅速和明确的。在制导和未经分析的工作，作出决定，但这些决定的后果是天或在未来数月，很少看到或完全理解。当然， 的印象，感觉和清晰人际沟通方面没有问题。这一格局，压缩重复，在几天之内有领导多次环境下的 决策结果的联系是明确的，你会迅速改变behaviors.After旅游循环一次，这将是很好停在那里，拍回对方，但在沉浸式训练，总会有 这样做的。目前通过移动到另一个引进，经验，全面分析和桥梁，立即取得了叠加，然后再然后又等，这种培训得到领导人的领导;决策 错误，评估决策，做好进展迅速succession.This再次叠加已登录的领导观念上的'勇者薄层色谱法（团队精神，领导能力，沟通大学进行了一项研究报告） 经验，进行为期4天，80小时的培训课程。它表明，在同龄人中的信任方面持续改善，群体意识，群体效益（凝聚力），组键和人际沟通。 虽然这些人在研究中所考虑的唯一地区，我们可以学到很多更远不等。除了重点的指示，最近企业家杂志的文章介绍了如何选定领域浸泡 培训可以鼓舞人。 “许多进入领导能力培训相信他们最宝贵的经验教训将在政策和程序的领域，但他们拿出更多的是基本的见解距离 最终更有价值。“文章接着说，”业主谁的经验评价最高的是那些脱离自己谁最。“谁是最独立，谁没有 分心最有机会发展一个什么教学经验的意思是他们清楚的认识。他们不仅在分析和桥梁期的时间，以反映，但在 他们也停机。这是隐藏后的工作时间，可以锁定到一个人的决策周期的原则和价值观。对尽量清楚和深入的信息尽可能目的是促进学习 未来的开始，它是另一种体验式培训，较少涉及的方法不能match.Have收到您的邮件产品明确：其中的一个原因有这么上进展甚微 尽管写作，口语和培训山的软技能，是因为老师们对学生的教育拥挤的板书。同在一支粉笔，一块小大书面失真， 在黑板，或超过现有的书面信件打开巨大的地方，妨碍甚至打算教训的理解。如果没有正确的理解是从未取得则坚持需要采取的教训 并创建一个习惯不能start.Compounding的行为实施新的困难是事实，即工作环境中，这些行为是为了工作，不是一个指导的经验。有一个 醪的活动不不适于8-1/2 × 11的利润。如果我们的应用点的企图，我们看到突变的经验教训，以适应一个人在那里工作的原因和领导作用的 很少明显。结果发生了变异，misattributed如果他们承认的。这种方法大家都留下他们不屑一顾的frustration.Some肩膀会正确地说，正是一个人的 背景，教育和工作经验，有可能使他们学习新材料很快。他们能够与现有的经验，联系新的信息产生新的认识。这是完全 准确，在极其艰苦的技能有效。问题出在软技能的环境，这是人们遇到现有的领导经验，如果他们有任何的试验和错误，坚决很少种植 准确的指导原则。它们的经验就成为混乱的blackboard.The方法，它克服学生的教育条件，涂鸦的白化是要找到自己的干净的黑板。您 必须有一个有一个清晰的信息传达的地方，在一个方法，将改变过去slide.The超出浸泡法的行为给你一个公司几乎每个人都干净的黑板。在 最高董事会左上角写上“为指导的领导经验。” （表2下方的），写，“实际领导经验。”为最有效的进展，这两个必须 一起。实际经验往往是呼吁在职经验，这些优势是制导。导游的经验就是我们所说的专业发展。添加到我的经验培训的定义， 它开始在那里的人正在领导决定将具有consequences.Table 2级以外的书籍，演讲和研讨会。导游经验的特点是：重点学科教学-教育上 重点学科。 （团队精神，领导能力，沟通）免费播放情景-领导者和追随者的实际经验，强调团队合作，他们的行动的后果如possible.After行动的少数控制 评论-发现，围绕重点学科结构，以学生的经验教训和潜在improvements.Table 2A条的讨论。引导增强的经验是：大桥建设-创建的链接 经验教训工作和生活application.Post培训后续-通过免费的教学材料，指挥链互动的经验教训一致加固和先进导弹 体验training.Guided领导经验，是几乎不存在。公平地说，在顶尖的商学院大部分已纳入培训和经验的作用发挥到他们的课程。不幸的是， 指导性的经验，没有实际的经验来建立自己的基础。在一个最高的商学院之一的非正式调查中，只有10-15％的学生曾经有领导 其他人的责任之前，在她的书中enrollment.Harvard商学院教授琳达答：希尔，成为经理警告说，“最近，很多MBA毕业生谁从来没有向他们汇报的下属 之前可能需要的工作中，他们将有很大的管理责任人，与毫无意义的危险这样做。“这样的领导风险可以得到缓解，不仅对新的MBA课程，但对于 大家？每个人。领导力是危险的。安排得当，是领导者的皮沙发，关于对所作决定的后果是一致的。通过给予人成功的最佳机会，风险 货币，士气和自尊的损失都是缓解。取得成功的最好机会是在实现各级领导允许的测试和发展非特权，他们的领导能力的在职 威胁性，引导environments.Conclusion：写在引导领导经验清洁黑板您的消息，有目的地开发公司的领导核心。沉浸式训练提供了最佳途径 传达一个明确的信息，将迅速改变人们的行为。培训的比较戏剧性的性质也准备了新的信息接受能力的人，可以反过来改变你的企业 文化？不管你想让它be.Individuals是球队的基石公司，和企业文化。好消息是，你有能力影响和个人的建设 快速时尚。你必须继续致力于为理想和以经验training.To的旗杆牢牢把握多了解沉浸团队建设和领导能力培训，可以帮助您访问： http://www.leadingconcepts.com版权所有2005布雷斯大肠杆菌BarberAbout作者：布雷斯巴伯的作品广泛地浸泡软技能培训领域。他与其他领先的概念，公司（
文章来源: Messaggiamo.Com
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