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学习成功的童年开始朗读

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研究结果一致显示,孩子谁爱阅读优秀学校,继续精益求精,高等教育和晚年的生活。读你的孩子大声的关键是引发了热情 阅读。[*商业登记*] [*商业登记*]流行在世界的理论教育一直是一个年轻的孩子是空的石板,只是在等待已成为他们身上的信息。这种理论促进了学习的观念, 死记硬背的孩子会更聪明,从而更有可能取得成功。但是,过去15年来的研究左右上交其耳朵这种想法?背后的幼儿发展的新思路,是不是到了针锋相对的一 本书在他们的鼻子说?学习,?相反,它表现出与他们读你的孩子如何学习,并建立不仅是兴趣,而是出于真正的快乐是什么字可以印刷 带。[*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*]让我们看一个例子:?的阻挠议案在美国参议院采用的战略,即少数人能推迟就建议进行表决立法作出长远的发言 或引进无关的问题。一个成功的拉布可以强制撤回条例草案,并filibusters可以结束了由cloture只。?[*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*]非常有趣,是吧?没有?嗯,说实话, 我们不认为会。事情的事实是,如果你没有对政治,对有关政治进程的一块热情很可能会在一只耳朵出去另一方面,即使你不得不 经过一段超过一次。你可以读它两三次,记忆的话,甚至对他们进行测试,但你还记得,在下周的信息?那么在一 一个月?[*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*]当您的孩子去学校,被告知要读一本书,他们不感兴趣的几页,他们经历完全相同您刚刚遇到的事情。如果有 没有内在的阅读热情,没有激情的题材,就会有轻微保留在这一切结束。[*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*]阿研究74由英国国家基金会学校 教育研究发现?减少青少年认为阅读是困难的,比10年前。然而,有一个学生的休闲阅读大幅下降。 65%的9岁儿童和73%的 11岁的孩子说,他们不认为阅读是困难的,比例为56%和62%,分别于1998年。刚刚超过出于对年轻的年龄组的10 7喜欢阅读作为一种消遣,而78%的5年前, 而11岁,这一比例从77%下降到65%的孩子。孩子说,他们宁愿看电视去图书馆或阅读。但在观念变化最大的是男孩中间。在6年级, 只有55%的男孩说,他们享有与70%,1998年的故事。?[*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*]为什么?在同一份报告统计,也许可能有其他一些见解:[*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] * 24% 以下的儿童4岁了,在自己卧室的电视机[*商业登记*] [*商业登记*] *超过50%以上儿童四有自己的电视[*商业登记年龄*] [*商业登记*] * 28%的人在他们的电脑游戏 房[*商业登记*] [*商业登记*] * 8.5下,四肢都在各自的房间录像机%[*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*]的佛罗里达读研究(FCRR)中心建议家长与孩子,至少读 每天15分钟,一路三年级,他说:?在阅读每一本书,读题,看看封面和图片里面。问问你的孩子什么[他]她认为这本书可能即将。 在阅读这本书,审查[他]她的预测。预测是正确的?如果没有,发生了什么呢??[*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*]在这样做的目的有三个:你读一 交互体验,儿童可享受高达他们在院子里玩,你给孩子一个机会问的事情,他们不明白的问题,和您推广在你的创造性思维 儿童,他们学习,以评估他们所看到的,批判地评价它,超出了他们在网页上看到的看法。[*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*]的FCRR意见更进一步,建议每周一次访问 你的孩子去图书馆,和押韵的游戏,让你的孩子想想如何放在一起的话,所有这些都是为了表明你的孩子,阅读同样多的乐趣现成的网页,因为它是 对。[*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*]的最终目的是说服你的孩子打开一个有趣的书,在业余时间,从而开始了对终身享受文字与书籍的信息可以 带来。这不只是帮助他们在学校-根据NCREL,读者?有自信,他们是有效的学习者[和]认为有助落实人员能够自己来 潜力。?[*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*]这是每位父母必须认识到他们的孩子识字的价值,最早的年龄可能的,但更重要的了解价值 理解,以及如何帮助,种子生根发芽。[*商业登记*] [*商业登记*]关于作者[*商业登记*] [*商业登记*]布伦特特兰西顿是一个DiscoveryJourney.com创始人,具有工具来促进喜欢阅读。[*商业登记*]关于图书

文章来源: Messaggiamo.Com

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