Parenting 您的少年: 6 个要诀为有效的学科和后果
父母写, "我们有困难时期在我们的家庭决定适当的处罚当我们的少年违反家庭规矩。我们无法告诉如果我们太严密或太宽大。什么能我们做?' '
这似乎是许多父母得到陷进的地方。关于适当的处罚的问题和后果非常重要。
现在通知, 如果您将, 我说处罚和后果, 不仅处罚。这是因为我相信有重要分别被做。
区别必须处理是什么我们的目标在反应不能接受和不适当的行为。
如果它将发泄我们的愤怒, 控制少年和挑衅怨气, 那么处罚是方式去。
如果, 另一方面, 我们的目标是送清楚信, 处理和引导少年, 和提供指示关于生活, 那么后果是方式去。
建立后果的目的为行为将教关于现实世界。
有基本上二后果- 自然和逻辑。
自然后果自然地发生, 由于行为和选择。在成人世界, 如果我们闯红灯, 我们能得到命中和创伤; 如果我们没出现为工作没有原因, 我们能得到射击。
在孩子世界, 有时期当允许自然后果发生是太危险的。父母应该从未允许跑的自然后果入一条繁忙的街道, 例如, 发生。
当自然后果是太危险的, 是时间创造逻辑后果。总之, 这些介入特权一些损失由于不负责任的行为。
有我使用当构造适当的逻辑后果的二个一般模型。
一由斯蒂芬・Glenn, 作者设计了"怎么培养自已Reliant 孩子在一个自已纵容世界。" 它介入三R's 逻辑后果: 相关, 恭敬和合理。
相关。关系简单地意味相关对行为。如果孩子违犯宵禁, 使他逗留晚在学校或割草坪不是相关的。特权的临时损失出去是相关的。
恭敬。我们需要避免二件事这里: 一欺凌少年; 秒钟使成人感到不便。
合理。"您被着陆在生活, 再从未将降生" 是不合情理的。"您的行为和选择导致您丢失特权明晚出去" 是合理的。
我发现了Glenn 的模型非常有用在我的工作与家庭。来这些三R's, 我增加了三S's: 强, 快速和短期。
强。"蜂蜜, 我真正地祝愿您不会进来许多小时在您的宵禁" 不是强的之后。丢失特权出去在非常下个机会是强的。
快速。成人和少年不同在时间的他们的悟性。作为成人, 如果我们被告诉项目是适当在二个月, 我们知道我们需要昨天得到移动。许多十几岁, 二个月均等永恒, 不合计刺激。
使后果是有效的, 他们需要严密及时连接与行为不端。
为少年, 能继续旅行六个月为不及格测试从现在起是无效的。必须花费额外时间在下三天期间学习和因此丢失下午自由时间特权是快速和有效的。
短期。当我13 岁, 我的父母着陆了我在生活。(如果您想要发现为什么, 来到我的研讨会的当中一个!) 使逻辑后果是有效的, 他们需要相对地短期。再, 这去回到时间的问题。
为多数少年, 任何长期持续比几个天或星期(只要后果是强和快速的) 变得无效。任何长期助长怨气、蔑视和复仇, 和否定所有教训关于也许已经被教了的生活。
parenting 十几岁的目的将他们为生活做准备独自。使用后果R's 和S's 能允许父母负责当教生活教训。
为更多要诀和战略为处理青少年的岁月, 参观parenting 教练杰夫鲱鱼的 ParentingYourTeenager.com 并且检查在他的之外回到学校成功打翻。
文章来源: Messaggiamo.Com
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