惩罚受害者 -- 公立学校为什么迫使父母给他们的孩子致幻药
构造公众学校教学，在这种情况下它不可避免地使被迫使在与大约其他二十个未成熟的孩子的教室六到八小时每天内坐的成千上万正常，活跃孩子不耐烦。 老师必须报道课程，因此她被迫使相似地教所有孩子同一材料。 少量老师有时候或耐心知道每儿童的独特的个性、兴趣、力量或者弱点，或者给另外指示每名学生。
他们不可能关系对，不感兴趣的中间学校和高中孩子必须经常学会主题，或者那挫败他们，例如历史、三角学或者外语。 结果，许多学生得到乏味，观看时钟，并且等待教学日结束。
“学会”的教室通常在dumbed-down测试包括迫使学生读dumbed-down课本，记住从这些课本的事实，然后涌回这些无意义的事实。 学生从体操去到算术，化学，英国文学，美国历史。 他们的天包括在分离的主题的分离的演讲。 每类只持续五十分钟，因此他们的思路终止在响铃的声音。
幼儿在小学有自然高能，并且每个孩子有他们自己独特的个性。 多数老师没有时候或耐心教另外材料或使用与每个孩子的不同的教学方法。 是局促入告诉一间的教室有其他二十五个孩子的和由成人学会某些任务他们可能不喜欢，可以使或挫败许多法线，而是情感地有他们自己的意志的未成熟的孩子困恼。
劳累过度的老师今天是在很多压力下。 他们必须教他们的类的许多学生，报道课程，测试和分级学生，并且证明给父母和校长他们的学生是很好学会和做在他们的研究中。 更坏，老师的工作也许现在被威胁或她可能被磨练，如果她的学生在没有孩子被忘记的行动在老师施加压力的新的标准测试不足做，并且确定学生的校长通过这些测试，因为学校可能丢失资助甚至关闭下来，如果学生的测试等级不符合最低标准。
对于所有这些原因，劳累过度的老师是在极大的压力坚持在类的学科下，因此他们可以做他们的工作。 如果有些学生制造混乱，不给予注意，或者导致麻烦在类，老师必须做某事关于这些孩子保留命令。 在过去，老师可能通过击响或克制他们磨练孩子。 如果老师今天尝试了此，父母迅速会掴她和有诉讼的学校，因此种类学科现在是不可能的。 并且，如同我们前面提到，强制出勤法律现在使极端难逐出一名猛烈或制造混乱的学生。
因此校方是否怎么解决这个学科问题？ 太经常，他们在他们的工作迫使父母给利他灵(或相似的药物) “下来镇静”孩子或做他们“焦点”。 然而，校方需要方式辩解使用在孩子的这些致幻药。 他们通过陪精神病学的创立的要求一起去发现了这“辩解”也许有临时医疗，情感正常，活跃或者乏味孩子或者其他的成千上万重音问题在家或在类，有称ADHD的一个涉嫌的精神病。
通过声称法线，但是制造混乱的孩子有一个精神病，校方感受在给辩解了致幻药对“改正”问题的孩子。 的确，许多善意的老师和校长来那么强烈相信ADHD修辞，他们恳切地相信他们帮助孩子他们认为有ADHD。
善意或没有，学校通过采取与利他灵的容易的出口也得到许多重要好处。 因为许多状态是连续巨大的预算赤字，学区为金钱今天被束缚。 学校不可能花费它采取发现的时间、金钱或者努力什么做问题孩子行动。 他们没有给的资源密集这些的孩子，费时心理建议，或者为也许引起问题的所有真正的健康状况测试他们。 因此迫使父母给利他灵他们的法线，但是“难驾驭的”孩子“安静”他们成为了典型美国为解决复杂问题快固定。
父母，不让公立学校迫使您入给您的孩子可能有危险的致幻药。 是更加可能的您的公立学校有PSTD (公立学校教的混乱)比您的正常孩子有称ADHD的一种涉嫌的疾病。 考虑采取您的孩子在公立学校外面和homeschooling他们。
Joel Turtel是“公立学校的作者，公开威胁： 公立学校怎么对父母在并且背叛我们的孩子”。 网站： http://www.mykidsdeservebetter.com，电子邮件： lbooksusa@aol.com，电话： 718-447-7348. 文章受著作权保护的ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚© 2005年Joel Turtel。 注： 您可以张贴在另一个网站，只有当您设定超链接对Joel Turtel的电子邮件和网站URL， http://www.mykidsdeservebetter.com上的这篇文章
文章来源: Messaggiamo.Com
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