时间managment 技能为孩子
时间安排是一个组织概念传统上与相关成人和工作场所。专家告诉我们, 对时间的更加高效率的用途意味更加伟大的生产力。如此组织鼓励个体向前给予优先, 计划和做他们有在工作的多半时间。
它重要, 工作父母是时间的好经理因此他们能适应孩子和伙伴需要, 保持上司愉快或事务顺流当维护不少个人时刻。酣然的计划帮助我们带领平衡的生活因为它增加对任意时间的用途在我们的处置。
时间安排不是仅为成人。孩子并且有益于由投入一些基本的管理技巧入实践。
在早年学校您能帮助孩子成为由显示组织在概述特别活动为□天的一张简单的图。鼓励孩子提到图各个早晨和计划前面。例如, 如果星期二是图书馆天他们能包装他们借用的袋子和所有书返回。
如同孩子学会基本的时间概念譬如几星期和几个月给他们一本日历地方在他们的卧室墙壁。他们能横渡天或读秒直到特殊事件的时刻譬如生日或期限的结尾。他们能并且使用日历计划□天包括他们在学校活动以后。
当孩子进步对小学更加复杂的管理的上端并且计划技能是需要的, 特别对成交以家庭作业。实际上, 许多年六老师包括某个时候管理在他们的节目当他们知道孩子以好组织技能是可能应付他们有广泛老师所有集合家庭作业的中学。
父母能帮助上部主要和次要学生更好处理他们的时间用以下方式:
* 提供您的孩子以学生日志。您可以转换一本老练习本成日志或购买一个被设计为年轻学生。鼓励孩子安置重要事件譬如在学校活动以后和每日家庭作业在他们的日志里。我的十一岁儿子坐以我的妻子和I □星期天夜当我们比较我们的日志为以后的星期。
* 教您的孩子打破复杂家庭作业任务譬如项目更小的工作和然后计划在工作之外。如果项目是适当在二个星期, 制定出什么需要做和工作落后从到期日。
* 鼓励他们在家庭作业上花费的孩子测量时间并且鼓励他们高效率地和迅速工作。这是共同性使学生认为他们度过了几小时做家庭作业当他们真正地浪费了他们的时间削尖铅笔, 安排书或演奏比赛在计算机。有时建立集合时光譬如三十分钟是鼓励孩子一个有效的方式迅速工作。
* 帮助孩子给予他们的工作优先如果他们是繁忙的。当教年六我过去常鼓励孩子分类他们的家庭作业作为或重要, 迫切或两个。重要意味, 任务需要对细节或研究的可观的关注在它能被完成之前, 当迫切意味, 它到期很快是, 通常次日。如果学生给了工作一个类别B 为两个然后这是恐慌驻地因为他们有很多工作在短时间内做。点这锻炼将帮助学生得到在他们的工作顶部而不是离开它直到最后可能的片刻。
成人和孩子的一个可贵的时间安排技术将建立工作惯例那衣服各自的物理要求并且日程表。我的儿子是能真正地有生产力地工作在黑暗以后的夜猫头鹰但是我有倾向于碰撞的一个女儿当太阳落下。两个孩子有反射他们的生理区别的不同的家庭作业惯例。
时间安排为孩子是主要关于自已管理。我不建议孩子摒弃自然他们美妙的感觉和盲目地调控他们的天, 然而一些基本的计划战略可能帮助他们应付他们的装载。
迈克尔・Grose 是父母教练。十七几年来他帮助父母成交以扶养孩子严峻和生存!! 对于关于迈克尔的父母教练的节目或一些美好的忠告和想法的信息帮助您培养确信的孩子和韧性少年参观 http://www.parentingideas.com.au
文章来源: Messaggiamo.Com
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