儿童adhd -决定在哪里划清界线
在与这个不断变化和不可预测的世界的挑战方面，孩子美好的适应能力是惊人。他们的成长，从家族依赖国家安全和通过渐进 自我阶段的方向和个人自治需要大量的，几乎反引力对他们的努力的一部分。儿童必须融入世界不断改变自己的特点更多图片 ，更多的冲突，竞争和change.Most儿童交叉之中的里程碑，成功通过调整各种挑战，学习和改变，而一小部分，但有许多儿童 需要更多的时间和护理人员努力，以及他们自己的一部分。这就是与儿童注意缺陷多动障碍的情况。正如其名去这些儿童的注意力不集中 防止集中和完成任务，显示了活动，并restlessness.Parents和教师总经常抱怨他们，“他不会坐在一个地方，总是分心。我怀疑他是一个 ADHD的孩子！“这不应该忘记，注意广度和浓度不同的孩子和他们的孩子随着年龄的增加。孩子来到这个世界的不同能力和时间表。孩子 被认为是'正常'，如果他的行为符合他的同辈，但也有儿童行为差异很大，而且往往很难决定在哪里异常开始。因此，往往难以 区分真正的行为障碍，需要从一个关注，仅仅反映了发展滞后。这是问题，家长，教师及其他专业面对children.However是 upto的父母/照顾者及教师观察孩子小心并正确地确定儿童ADHD的是指示性的行为。否则，你可能最终起假儿童的关注，行为 缺陷多动时，它仅仅是将通过东西随着时间的推移。儿童的所谓不恰当的行为的一些具体情况和形势。孩子可以在家里过动症，但不 学校。孩子可能没有问题在家中完成任务，但会出现在学校的麻烦。因此，它始终应是教师与家长之间天河城广场工作/家庭照顾者在确定和与工作 problem.Adults今天相对有更大更好的认识和对儿童和他们的问题的态度。已采取的态度从转变，“他是一个有问题的孩子！” “他是一个孩子 问题！有了这种态度和团队合作与ADHD儿童“能得到帮助。有许多治疗方案，管理和治疗techniques.There是希望和帮助。ADHD是可以治疗和 managed.You可以找到相关的测试宝贵资源
文章来源: Messaggiamo.Com
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