真正关心你的孩子好消息？S视频游戏
由美国罗彻斯特大学神经学家长肖恩绿色和达芙妮巴韦利埃发表的研究已经获得了国家的注意，建议打“行动”电视和电脑游戏具有积极的 影响？提高学生的视觉选择性注意。但是，发现仅仅是一个更重要的信息，一小部分，所有的家长和教育工作者需要听到：游戏不是敌人，但最好的 我们有机会进行真正的learning.Any观察员我们的孩子都知道，今天的孩子态度，电视和电脑游戏，是的态度，他们对学校大部分都正好相反。 在他们花费的时间玩电脑和电子游戏是多少？估计，当时他们是2001年，经常在多小时连发？在10,000小时掩饰“短注意力”批评 教育工作者。尽管几年前该集团吸引到电视和电脑游戏几乎完全少男，但现在越来越多的女孩和所有年龄和社会团体的所有儿童。一种办法是捉襟见肘 今天在美国找到一个孩子谁不玩电脑或视频这样或another.The证据越来越多的游戏很快，我们的“数字土著”儿童的大脑是为适应这些变化 新技术，这与他们花太多时间。他们不仅更好地蔓延的各种活动的关注，因为绿色和巴韦利埃报告，但他们是在并行处理好，以 信息更迅速地（在“twitchspeed”），理解多媒体，以及超过networks.What合作吸引和“胶水”今天的电视和电脑游戏的孩子既不是暴力， 甚至表面题材，而是学习的游戏提供。孩子，喜欢和所有的人都热爱学习时，它不是强迫他们。现代计算机和视频游戏提供学习机会，每 第二，或分数thereof.On从表面上看，孩子们学会做的事情呢？飞机飞行，开快车，汽车，将主题公园运营商，战争的战士，文明的建设者和兽医。但在更深层次，他们 了解得多：以信息从许多来源，可以很快作出决定，从比赛推断，而不是被告知了游戏规则，创造克服障碍的战略;了解 通过实验的复杂系统。以及越来越多，他们学会与他人合作。许多成年人不知道游戏早已通过了单人孤立，缺乏实施掏出 联网，并已回到作为社会中，他们一直？在全世界范围内。大型多人游戏，如无尽的任务现在同时对比赛有几十万人， 合作每晚部族和guilds.Today氏网络游戏的孩子进入小学一年级能够做到和理解许多复杂的事情呢？从建设，飞行，道理？该课程给他们 感觉就像是被移交给镇静剂。它恶化的学习进度。他们的“数字移民”老师知道这么关心他们的收费数字世界的小？从网络游戏到 交换，分享，会议，评估，协调，编程，搜索，定制和社交活动，它往往是他们无法在设计上的语言学习和速度的需要和学生 津津有味，尽管尽了最大efforts.An新兴的学者，作家，基金会，游戏设计师联盟，微软等公司以及越来越多，美军正在努力使家长和教育工作者知道 的巨大潜力，学习在游戏中包含。虽然“寓教于乐”，可工作学前儿童，它是原始当谈到今天的比赛巨大的复杂性。我们需要 新的和更好的学习游戏，而这些终于开始出现。微软已经赞助了“运动会的教导”麻省理工学院项目，该项目建设在物理学习困难的概念和游戏 环境科学的X - Box和掌上电脑。卢卡斯运动会课程计划，帮助教师纳入课程的游戏，教导批判性思维。由天河城广场（英国学习的教师教育评价 多媒体）表明，某些游戏可以帮助青少年学习逻辑思维和电脑知识。由于几乎完美的游戏玩家和之间的新兵配置文件重叠，美国的军事用途 超过50种不同的视频和电脑游戏，教导的一切，从理论到战略和战术。 “美国的军队，行动”的招募游戏免费发布的2002年，目前拥有近200万 注册用户，大约有100万，已完成到学习，而不是坐在不久前在货架上未读游戏的积极影响虚拟基础training.Academic研究，正在注意到了 国家媒体。理论和实践指南，如“什么游戏要教育和扫盲关于学习”的教育詹姆斯保罗吉教授，以及我自己的“数字游戏美国的 学习，“现在的书架上。如前首席财务官威廉斯坦福梅西，谁创造了学习游戏”虚拟美国“的专家，正与游戏设计人员设计出自己的游戏，沟通 知识和经验。像斯隆，马克尔基金会和其他资金是这些努力。伍德罗威尔逊学院已经开始所谓的“严肃游戏”，以增加游戏项目中使用的公共 政策辩论，拿起一开始努力，以“沉”健康从Maxis.Yet尽管所有的调查结果，研究，并从学校的孩子们喊救命10年前，许多家长和教育工作者仍 倾向于认为录像和电脑游戏无聊，最坏的最佳和有害的。新闻界常鼓励有关“杀人游戏”这个标题时，其实两者三分之二的游戏评级为“E （每个人），“和前20名销售十六顷评为要么的”E“或”T（青少年）“。为了遏制这一”名称的偏见，“今天的用户和资助者的”新“教育游戏 经常提到的“代码”的名字，他们如“桌面模拟器”，“综合环境”或“融入式互动体验。”，但这些新的，高度有效的学习 工具真的是一对最好的视频和具体课程内容的电脑游戏和互动最引人注目的设计元素结合。困难之处在于做的方式能够捕获，而 比输了，学习的兴趣和关注。我们正在成为在这个多好。这笔钱将是有这样做，我们的学生是it.About哭泣的AuthorMarc Prensky是国际 著名者，作家，顾问和设计师在教育，关键领域和学习。他是数字游戏的作者的学习（麦格劳希尔，2001）。马克是Games2train的创始人和首席执行官一 游戏为基础的学习的公司，和数字乘法器，专门学习，以消除全球数字鸿沟的一个组织的创始人。他也是创建者和地点。马克持有工商管理硕士学位 哈佛大学和耶鲁大学教学硕士学位。他的著作更可以找到。对电子游戏的积极影响马克的著作，更可在
文章来源: Messaggiamo.Com
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