戏剧的价值
它不是反语的, 宪法现在考虑到对幸福的追求的国家感觉一条集体罪状关于任何东西的想法乐趣? 这怎么发生了? 何时我们开始非常安置优先权在生产力和那么少许在休闲或在有好时光? 给Puritan 工作概念, 生活在美国变得很失衡, 跷跷板的一边几乎被着陆。
但为什么我们必须坚持, 我们的孩子, 由他们的自然是嬉戏的, 分享这些特殊价值? 为什么是我们很渴望使我们的孩子"行动象成人?"
但等待, 您也许认为, 哄骗戏剧丰足那些日子。他们演奏皮球, 足球, 甚而网球?
是, 这些是戏剧的形式。但词的真实的定义, 因为它适用于孩子, 是, 它孩子被指挥, 无固定答案, 和内在地刺激。它比产品并且集中更多于过程, 无法技术上说关于皮球、足球, 或网球, homeruns 、目标, 和点典型地是焦点。
但是, 如果我们必须真正地有"产品"? 那是结果? 从我们的儿童的活动, 戏剧有大量那提供, 也是。首先, 许多专家相信成人个性被建立在儿童的戏剧。根据演奏为保留, 孩子需要开发成起作用的所有技能, 有生产力的成人起源于戏剧。这些技能包括识字、数学推理、创造性, 和社会技能。在社会技能之中学会了, 专家告诉我们, 是能力分享, 合作, 谈判, 减弱, 做和校正规则, 和采取其他人的透视。
肯定我们能看价值在这样好处? 这些能力为我们的孩子服务更好比能力命名国家资本! 但, 如果那不是足够的好处被获得, Joan Isenberg 和玛丽・Renck Jalongo, 创造性的表示和戏剧的作者在早期的童年课程, 争论那戏剧
* 使孩子探索他们的世界;
* 开发文化理解;
* 帮助孩子表现出他们的想法和感觉; 并且
* 提供机会遇到和解决问题。
另外, 戏剧使他们无法了解或表达的孩子应付重音和应付以恐惧。今天幼儿比他们的前辈曾经暴露于非常那么及早和必须应付更多重音。支付给他们必要的情感发行和帮助他们有道理一切他们体验。并且当演奏为保留指出, 当幼儿行动在情感装载场面之外在他们的戏剧, 譬如再保险玩偶, 妈妈将回来, 他们学会应付以恐惧和获取将带来他们给发展下个状态的自我控制。
写在教育星期, 主要老师Sheila Flaxman 阐明, 今天幼儿由成人"期望、异想天开, 和规则控制。戏剧是当他们能接管他们的世界之时。" 她陈述: "控制青年人几乎每日媒介报告应该是某事是偏差在早期的童年的我们的警告。" 的确, 退休精神病医生斯图尔特布朗, 学院的创建者为戏剧在Carmel 谷, 加利福尼亚里, 象说被引述了在时代杂志里, "戏剧剥夺" 可能导致"消沉、敌意, 和做我们人事的损失。"
为伟大许多当代成人人, 平衡是来象征不可及事的一个词。逃避事渴望但, 因为我们工作长时间, 趋向对家庭, 和花费什么一点自由时刻我们一样有生产力地有尽可能。什么过去经常被考虑业余时间(记住懒惰星期天下午?) 必需现在被填装。它不事关是否它是以"休闲," 一个亲切或另的差事, 或各处穿梭孩子, 只要我们能说我们没有浪费它。"什么您做了这个周末?" 成为了问题总计以在星期一早晨。它象我们的八品级代数老师正肯定要求一个聪明的答复, 。
如果您是被给予平衡一些考虑的成人? 谁对踏车是疲乏? 或许您找到自己深情看起来后面在什么现在似乎是田园诗童年。回到天当时间不尽地舒展了在您之前。支持当有少量要求在那时间。并且, 除了夏天、周末, 和几天当黑暗太及早下跌, 那里总似乎是大量它。
今天孩子不应该有相似的记忆紧贴对当他们变成繁忙的成人? 我们确定他们有孑然的安静的片刻。孩子创始和- 被指挥的活动。一个断裂从不懈的竞争很流行在社会。我们确定他们有一次机会演奏!
Rae １２点活字是儿童的体育活动专家和您的活跃孩子的作者: 怎么促进物理, 情感, 和认知发展通过年龄适当的活动(McGraw 小山2003) 。Rae 与父母和教育小组谈话遍及北美洲。拜访她和读更多文章在 http://www.movingandlearning.com 。
文章来源: Messaggiamo.Com
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