教的读书： 第二部分
我们知道您要您小的人或gal有最佳的开始。 您能为您的孩子做的最巨大的事是提供家充满爱和笑声。 花费同样多时间，象您能与您的孩子。 增加许多伟大的儿童图书并且尽量读并且拥抱与他。 喜欢探索他的世界和显示他事。 每天爱护以他---不要急看见他增长，而是享用什么每个阶段带来。 这些年轻岁月是从上帝的一件礼物您的好处的---做“您的”记忆!
并且某些我们的最佳的记忆，作为父母，是那些特别，安静的时期，当我们的孩子在我们的膝部时卷起，听殷勤地他已经听见了至少25次的故事。 这是我们的孩子的一个非常经验。 当一切别的东西把放到一边时，是他们的与妈妈或爸爸的特别时间。 它是时候在他们附近拥抱，一起讲话和发现关于世界的新的事。 并且，而我们不说它，我们的行动展示我们的孩子他们值得我们的注意，并且我们享受他们的公司。 我们希望那一天他们将喜爱读，和我们一样多。
在我的在这个系列的第一篇文章上，教您的孩子读，我写了关于大声读的重要性给我们的孩子。 读对孩子在读书上增加他们的世界的知识，他们的词汇量和他们的兴趣。 从一再读，孩子获悉读书是令人愉快的，图片提供提示向故事，故事有起点和结束。 通过听，观看和问问题，他们补充说到他们的词汇量并且增加他们的领悟。 重复的读书不仅大声帮助孩子学会读，而且有对学校成功的冲击。 读书的终身享受直接地与每日读书有关。
在这篇文章上我大声总结了一些基本的读书“技术”。 建议在年龄水平之前划分。 我希望他们是在通过的有用的工具在精采礼物读为享受。
诞生年龄2
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 大声读是您和您的孩子一起有的亲密的片刻。 偎依可能容易地被拿着的关闭和份额书，当您的孩子是在您的膝部时。 经常大声读。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 发现与大，明亮和五颜六色的图片，扣人心弦的声音和押韵样式的书在文本(即，母鹅押韵)。 要加强押韵，日间唱或背诵故事。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 当您的孩子是婴孩时，选择帮助他学会所有对象的名字围拢他的书。 指向在图片的对象并且名义上叫他们。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 选择健壮的委员会书并且安置他们任何地方您的孩子将是，象高脚椅子、汽车座位、婴儿推车和玩具屋子。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 因为您的孩子学会如何转动页，没有有关这经常似乎象唯一的方式他是对互动与书感兴趣。 通过塑造如何促进书的早欣赏小心处理他们。
年龄2-4
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 保持书得心应手到处(在您的袋子，在汽车，一个小的箱子在房子的多数屋子里)并且集成他们与玩具，以便孩子是正可能拾起书，象他们将拾起有些块或一件填充动物玩偶。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 设置读书的一个特别定期时光和舒适的地点。 上床时间，而晚餐在烤箱，或者，当更加年轻的兄弟姐妹睡觉时是有些建议。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 给您的孩子，读书任何时候发生，所有地方显示出。 在您附近读一切例如商店标志、路标和杂志封面。 建立杂货名单和明细表大声做和读他们。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 多次读同样书。 让您的孩子参加故事读书通过举挡水板，转动的页，指向图片和重复他记得的词或词组。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 总是选择是在他们的介绍新的词和概念和建立听的技能的当前词汇量之上的一些个水平的一些本书大声读。
年龄5-7
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 选择与样式、押韵和反复词组的书。 强调有韵律的模式，您大声读并且鼓励您的孩子“通过停留填写空白”，在您到达押韵的线或重复的词组之前的结尾。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 设法读一本熟悉的书通过掩盖词和辨别一个故事和图片。 这显示您的孩子如何使用例证讲故事。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 坐用方式您的孩子能看到文本，当您大声时读。 帮助您的孩子认为您读的词通过强调词跟随在页的词与您的手指，您读。 您能也要求您的孩子发现各自的词根据他们的起点声音。 适合更好“直接学习的”活动的这些类型，当您的孩子经常听见了故事。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 留出协助的读书的时刻，您的孩子开始学会如何读。 您读页给他他然后读下页给您。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 选择包括童话的各种各样的书; 从不同的国家的民间传说; 非虚构的书关于动物; 在象季节、天气和动物习性的早期的科学概念接触的虚构的故事; 吸取关于友谊和感觉的教训并且看世界通过儿童的眼睛的字符。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 通常，在您读了它几次之后，您的孩子将想要再访书他自己。 鼓励他默默地读它而不是要求他读它回到您; 这样，您是享受的令人鼓舞沈默读书。 劫掠你自己的一本沈默阅读书并且在他旁边卷起分享“共有的沈默读书的一些片刻”。
年龄7-9
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 继续大声读对您的孩子，即使他已经学会独自地读。 孩子得知很多语言流程，他们的词汇量增长，并且他们得到许多机会听见什么好读书听起来。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 在这年龄的好选择是章节书、体育故事、谜语和笑话、文字游戏和诗歌。 通过大声读鼓励您的儿童的兴趣预定在同一个系列或由同一位诗人。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 订阅集中于象在孩子、孩子的别动队员瑞克或者时刻说明的体育的特殊主题的儿童的杂志。 参观图书馆从参考书大声读关于您的孩子在象昆虫、花和蛇的现实世界也许发现的事。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 大声读各种各样的词条的描述在食谱书的并且选择食谱一起做。 从工艺书选择一种特殊工艺并且大声读，您一起跟随方向。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 章节书(有一点更长的儿童的故事被划分成章节和有少量例证)是一个美妙的方式孵育更长的注意力，增加的词汇量和更加生动的想象力。 分享这些书在期间现在读大声会议。 当您的孩子得到一少许更老他可能将再访这些同样书读他自己。
年龄10-12
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 在这年龄，孩子开始开发对奥秘、与信息有关的书、吹牛大话、冒险与真正的英雄，传记和交互式欣赏选择你自己的冒险故事。 他们在活跃体育和开发的最好的朋友经常介入。 设法选择书从这些类别，以便将允许您的孩子对各种各样年龄相称的题目和各种各样的文体的访问。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 参观图书馆并且做书的时刻在体育实践、家庭作业任务和社交活动之间您的孩子介入。 通过大声读书的起点诱惑大孩子。 正在故事修造的紧张，经常不再使用和，孩子将想要通过读它完成书他们自己。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 如果您在大声读计划一本整个书给这年龄的孩子，高于您的儿童的当前层选择与读书水平的一本书几年。 这将建立他的词汇量并且改进他听的技能。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 发现有趣的位新闻从报纸或新闻杂志大声读。 介绍您的孩子给时事、重要社会和政治人物、新的地区和另外文化实践和信仰。
汤姆& Shelley木桶匠
汤姆是一个大人道主义援助节目的主任，并且Shelley留下成功的事业，一个金融分析员为了适合教育家。 他们有对孩子的巨大爱并且有他们自己的二个孩子。 他们的孩子是他们的网站的启发在：
http://educational-toys-4u.com
文章来源: Messaggiamo.Com
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