最大化您的adhd childs表现在学校。
因为那里父母是您能做帮助您的孩子有ADHD的在学校成功，有朋友的和在生活中的许多事。 这也许帮助您您持续的努力的帮助您的孩子的您的有些技巧。 因为我们知道终于是父母的责任确信，他/她的ADHD孩子的特别需要适应，老师的责任或者学校的或者而不是总统的，我们需要做什么它每日采取扶养我们的孩子。 但是我们保证不让它成为我们的一次情感危机。 在问题的存在的最初的了悟以后，不再需要一种压倒多数感觉的无能为力! 这我们可以为我们的孩子做的有些事：
1.在手边保留一个文件和一个开始从片刻的一本每日学报您第一个嫌疑犯或告诉有问题。 提供什么您在家看见在您的孩子，在学校提供您的您的孩子的观察，并且提供有与您的孩子的频繁联络家庭成员、邻居，老师或者任何人的观察。
2.保留对所有教室由老师的规定值，观察，从治疗师的所有评估，顾问、心理学家或者医师的存档元件由老师的3圆环包扎工具。 在每次医生参观以后写您自己的笔记并且永远保留他们。 这可能全部在将来是非常有用的。 保留被规定的所有疗程名单，并且注意他们多么恰当运作，或者什么副作用他们有。 纪录和保留的一切和您的从今天的儿童的治疗有关直到您的孩子转动20岁。 然后给他或她他的未来纪录的书。
3.有效地寻找儿科医生或在ADHD很好有深造诣并且是有天赋的在对待情况的其他医生。 切记他是愿意谈论您的关心，无需安置在您罪状错误感觉。 相信我的话，那里是非常被误传关于ADHD那里的许多医生。 但是也有非常好医生。 需要时间发现一好一个! 我们谈论更多在正确地如何在ADHD信息图书馆做此。
4.寻求，加入，并且变得激活在支持组例如CHADD， CANHC或者其他。 这些小组在学校将帮助您停留消息灵通在影响ADHD的法律上的变化和在工作场所。 他们也将提供您资源，以便您能成为您的孩子的一位更好的教育的提倡者。 您也将联系在这些支持组的一些巨大朋友和联络。
5.总是问问题。 问大家您谈话对，从治疗师到医师与教育家，澄清他们的信息。 不要让某一专业尝试威逼您有大词的。 每个行业有它自己的专科术语。 不要仅让专家投掷专科术语在交谈。 做他们解释一切在普通语言。 这将帮助您学会，并且作为增加的奖金，它将告诉您您谈话与的专家实际上是否知道他的材料或模仿信息。
6.真正地知道和了解您的儿童的需要在一个更加深刻的水平。 记住在您“想要的真正的“需要”和事之间的区别”。 真正的“需要”将包括您的孩子必须有为了起作用在可接受水平的资源。 有支持的文献什么您认为是需要。 能表达这信息到他的学校、医生等等。
7.请求，并且是愿意支付，书面报告。 需要专家的时间记载这些报告，并且您将必须支付在他们的时间。 保留他们在您的儿童的文件。 应该与那些公开分享这些报告从谁您寻找这个孩子的帮助。 保留原物并且给他们拷贝。 请求您的儿童的纪录的拷贝并且保留他们在文件。 特别是测试结果和报告。
8.是您的儿童的提倡者在学校，有他的老师的，您的社区的。 这不意味着您的工作是做不适当或犯罪行为的借口。 请不成为那父母。 但是意味着您是愿意需要时间在学校估计情况和产生也许implimented帮助您的孩子的合理的计划。 我们有父母和老师的巨大资源在与500教室干预的http://www.ADDinSchool.com考虑。 有些也许是非常有用的为您的孩子和您的儿童的老师。
道格拉斯Cowan， Psy.D.，是与ADHD孩子和他们的家庭一起使用自1986年以来的家庭治疗师。 他是ADHD信息图书馆的七口之家的临床主任网站，包括http://www.newideas.net，帮助350,000个父母，并且老师每年学会更多关于ADHD。 cowan博士也在坦帕VAXA国际性组织医疗顾问委员会， FL担任。，是理事的总统KAXL的88.3 FM在中央加利福尼亚，并且是NewIdeas.net的总统被合并。
文章来源: Messaggiamo.Com
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