您能主张为您的孩子以学习的伤残的10 种方式
您知道, 您是最重要的人在您的儿童的生涯中? 当然您。
但您知道, 孩子的父母以学习的伤残能并且是他们的儿童的最有效的提倡者。
什么确切地是提倡者? 提倡者是某人毫无保留地说出为别人, 或行动代表其它人。作为父母, 您更好比任何人知道您的孩子, 并且您是在最佳的位置讲话为他和行动代表他的。
这您能做那的10 种方式:
1 。意识到从一开始主张为您的儿童作为很多时间。主张介入很多研究, 遇见时间, 和通信。那是被给。但最终结果将是能生存现实世界的陷阱的一个成功, 负责任, 愉快的年轻成人。
2 。是消息灵通。您更知道怎么回事与您的孩子, 更加舒适的您将是在帮助其他人明白他。这您能变得消息灵通的一些方式:
a. 读所有您能关于学习的伤残(特别是您的儿童的学习的伤残) 。
b. 参加会议。那是一个巨大方式学会和联系联络与其它人民面对相似的问题。
c. 问问题- 寻求答复。
d. 参加支持组如果有一个可利用。您能学会很多从支持组。
3 。熟悉适用于您的儿童的特殊教育节目的规则和章程。您请求章程的拷贝从您的地方学区办公室(特殊教育办公室, 如果您的区有一) 或从您的状态教育部。如果您有困难了解这些规则和章程, 不要害怕要求特殊教育主任或您的儿童的特殊教育老师解释他们对您。
4 。严密共同努力与服务与您的孩子的专家。这应该做用一个正面, 言词一致的方式为了孩子获取最大好处。知道这人民- 与他们经常谈话。志愿在教室。不要害怕请求一次会议以teacher(s) 如果您看见某事去在那可能在家被帮助在学校, 或反之亦然。
5 。记录被给您在队会议上的文书工作。这是应该被保留在一个组织的地方的可贵的信息以便您能容易地提到它。如果您不是肯定的怎么对做这, 与特殊教育主任或特殊教育老师谈话。他们有一个系统保留纪录被组织在办公室。或许他们与您会分享那。
6 。不要害怕与专家通信。准备当您去队会议, 并且不要害怕对镇静地和断言地陈述您的意图。作为笔记入会议与您您不会如此将忘记您想要问或观点您想要提出的问题。记住, 专家需要洞察从您尽量您需要洞察从他们。更多您有的通信, 更加强有力教育队帮助您的孩子。
7 。不要害怕问问题。特殊教育的领域是一样复杂的象您的儿童的需要。问问题不意味, 您是愚笨的。它正义手段, 您是对您的儿童的教育和井感兴趣是并且想要是一个消息灵通的父母。您很可能将听见专家问许多问题!!!
8 。保持通信线开放与您的孩子。与他谈话关于他的生活两个在学校内外。允许他表示他的失望, 他的成功, 他的失望, 他的希望, 他的喜欢并且他的烦恶。您更多知道您的孩子并且怎么回事与他, 您能更好帮助人民工作与他。
9 。知道您的儿童的力量和弱点和与专家分享他们。孩子以学习的伤残, 虽然他们有更加微弱的区域, 有许多强的区域, 也是。由突出这些区域, 它使它容易对专家使用他们作为工具加强更加微弱的技能。它帮助他们看孩子在更加正面的光, 并且它帮助他们与孩子关系。并且它帮助您的儿童的自尊知道, 老师看好事物在他。
10 。帮助您的孩子学会尽早主张为他自己。当时间继续, 并且您的孩子听见您主张为他, 他能了解怎么主张为他自己。如果他听见您说正面事, 它不仅增加他的自尊但它给他信心毫无保留地说出为什么他需要。教他怎么通信怎么他学会得最好, 什么他需要帮助他得到多数从他的类, 并且怎么他感觉当与某些问题面对, 譬如测试和同辈压力。给他力量做他的生活成功。
您能帮助您的孩子能是一名成功, 愉快, 负责任的学生, 很好在他的途中对是这同样成人。提倡者为他。
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关于作者
含沙Gauvin 是看了学习的伤残从许多透视- 作为一个女儿父母以学习的伤残, 作为孩子老师以学习的伤残, 和作为一位提倡者为其他人诊断了和未被认出的学习的伤残的一位退休教育家。含沙份额她的智慧和她的资源在 www.LDPerspectives.com
文章来源: Messaggiamo.Com
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