Výuku čítania pre anglický jazyk študentov
Tam je rastúce množstvo anglického jazyka žiakov zastúpená v našich školách, pre ktoré jedinečný prístup k rozvoju gramotnosti, je nevyhnutné. Rozvoj gramotnosti do anglického jazyka študenti (lakte) Obsahuje všetky výzvy implicitné pre anglicky hovoriace deti dosiahnuté gramotnosti, a je ďalej umocnený rôznorodosť jazykových, kognitívnych a akademickej variables.In Všeobecne sú tieto kritických premenných, ktoré je potrebné sa zamerať na efektívne čítanie, výučba: Phonemic povedomia, Phonics, rozvoj slovnej zásoby, čítanie, plynulosť, vrátane ústnej zručnosti čítania, čítanie s porozumením a stratégií. Národná rada pre výskum, výbor pre zabránenie čítania ťažkosti u malých detí nedávno dokončenej nejautoritativnější, komplexný prehľad o bežnom čítaní výskumu a vývoja Výuka a čítanie o prevencii ťažkostí u mladých children1. Táto štúdia zdokumentované niekoľko dôležitých poznatkov o výučbe angličtiny na jazyk-čítanie detí z menšinových skupín. Patria medzi ne: - angličtina-hovoriaci deti robiť prvé pokusy o čítanie porozumieť, ak sú úspešné, výrobky ich úsilie, čítajú slová, vety, ktoré poznajú a chápu, a? môžu samostatne-správne efektívne. Non-anglické Reproduktory majú viac obmedzenej miere vedieť o tom, či ich výklad je správny, pretože zásadný význam-procesu je nakrátko o nedostatočné jazykové znalosti .- Dať dieťa prvé čítanie inštrukcií v jazyku, ktorý on alebo ona ešte nie je možné hovoriť ohroziť dieťa možnosť vidieť gramotnosti ako silná forma komunikácie klepanie podporu zmysel spod procesu učenia .- Počiatočné čítanie výučby v prvom jazykom nie je nič zlého. Ak chcete naopak, zdá sa pravdepodobné, tak z výsledkov výskumu a z teórie o rozvoj gramotnosti, že prvé čítanie, výučba v druhom jazyk môže mať negatívne dôsledky pre okamžitý a dlho-termín plnenia. Primárny jazyk a čitateľskej gramotnosti je kľúčové a mala by byť rozhodne encouraged.It bolo veľmi odporúča, aby "počiatočné gramotnosti vyučovanie v materinskom jazyku dieťaťa kedykoľvek je to možné ", a naznačil, že" gramotnosť výučba by nemala byť zavedená v akomkoľvek jazyku, do nejakej rozumnej úrovne ústnej vedomosti v tomto jazyku bolo dosiahnuť. "Na otázku, ktorý jazyk sa má použiť pri výučbe anglického jazyka študentov čítať, výbor odporučil nasledujúce zásady: - U detí, jazykové menšiny prísť do školy bez znalosti angličtiny, ale hovorí jazykom, pre ktorú sú inštruktážne príručky, študijných materiálov, a lokálne dostupných zdatní učitelia, potom tieto deti by sa mali učiť, ako čítať v ich rodných pri získavaní jazykovej kompetencie v hovorenej angličtine, a potom sa učil rozšíriť svoje schopnosti čítania v angličtine .- Ak sa tieto deti druhý jazyk, prísť do školy bez znalosti angličtiny, ale hovorí jazykom, ktorý vyššie uvedené podmienky nemôžu byť splnené, a pre ktoré existuje dostatočný počet detí, ktoré ospravedlňujú rozvoj miestnej komunity na splnenie týchto podmienok, inštruktážna Prioritou by malo byť rozvíjať zručnosti detí v hovorenej angličtine. I keď tlačové materiály môžu byť použité na rozvoj porozumenia anglických hlások, slovnú zásobu a syntax, formálne odloženie Výučba čítanie je vhodné do zodpovedajúcu úroveň znalostí v hovorenej angličtine sa dosiahol. Inými slovami, inštruktážne prioritou je potrebné rozvíjať hovorenej angličtiny ústne pred pokuse uľahčiť čítanie autor English.This využil tohto prístupu s mnohými deťmi a druhý jazyk vyvinula efektívne metódy pre uľahčenie gramotnosti v anglickom jazyku pre študujúcich na základe týchto odporúčaní , Ktoré boli spojené s vysokou úrovňou efficacy.Deborah Jill Chitester získala titul Masters of Science v reči-Language Pathology z Adelphi University v New Yorku a jej bol priznaný Certifikát Klinické kompetencií (CCC) od americkej reči a sluchu Association (ASHA). Má 10 + rokov skúseností s prácou vo všetkých vekových úrovniach v mono-kultúrne a španielsky hovoriace, čo dostala osobitné osvedčenia v štáte New York ako Dvojjazyčné (angličtina, španielčina), reč-jazyk patológ. Deborah pracoval u všetkých vekových úrovniach a vo všetkých postihnutých. Ona začala jej prax v New Yorku, kde pracovala s oboma súkromnými U pacientov, rovnako ako s hlavnými školských systémov a corporations.In svojej praxi, druhý jazyk, gramotnosť a učenie Conection LLC sa zaobchádza s oboma monolingvních a španielsky hovoriacich klientov všetkých vekových kategórií a zdravotným postihnutím a využíva niektoré najnovšie počítačové spracovanie špeciálne navrhnutý pre podporu optimálneho vývoja jazyka. Jej skúsenosti v druhej jazykov je veľmi rozsiahly a ako taký, ona je v súčasnej dobe
Článok Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Credit Secrets Bible» Cash Making Power Sites
» Home Cash Course
» Automated Cash Formula
Webmaster si html kód
Pridajte tento článok do svojich webových stránok sa!
Webmaster Pošlite svoj článok
Nie nutná registrácia! Vyplňte formulár a Váš článok je v Messaggiamo.Com Adresár!
