Prípad pre viacnásobné inteligencie na výučbu v triede
Hoci veľa študentov vysokých škôl veku majú sklon myslieť a učiť sa v netradičné spôsoby, amerických školách stále základ výučby predovšetkým na verbálnej-jazykovej a logicko-matematickej inteligencie. Ako Výsledkom je, veľa študentov, ktorí nie sú silní v týchto tradičných inteligencia rozvíjať zlé postoje voči škole a ich akademického vzdelania suffers.According k psychológ Howard Gardner je teória viac inteligenciou, inteligenciou meniť s vekom a skúsenosťami. Keďže naša kultúra si toľko dôraz na tradičné inteligenciou a pretože toľko študentov stredných škôl majú silné stránky v netradičných inteligenciou, má zmysel zahŕňať viac inteligencie do výučby v triede s cieľom poskytnúť skúsenosti, ktoré zmenia inteligencie študentov 'pre better.This nechcem povedať, že rozvoj jazykových a analytické schopnosti by malo byť upustené v prospech netradičných prístupov ku vzdelaniu. Skôr by mala byť tradičné a netradičné prístupy kombinovať formulovať metódu vzdelanie, ktoré je najvhodnejšie pre študentov, ktorí sa v našich triedach. Viac inteligencia ponuka rovnováha, ktorá učí študentov, čo potrebujete vedieť, aby bola úspešná v našej spoločnosti tak, aby komplimenty jedinečné schopnosti, ktoré každý jednotlivý possesses.All študenti by mali mať možnosť sa nielen ďalej rozvíjať svoje dominantné inteligenciou, ale mal by mať tiež možnosť rozvíjať svoje slabšie inteligenciou. Študenti, ktorí sú slabí verbálnej-jazykovej a logicko-matematickej inteligencie bude určite v nevýhode v kultúre, ktorá miestami tak veľký dôraz na tradičné inteligenciou. I cez svoje slabiny, ale študenti, ktorí majú možnosť uspieť pomocou inteligencie, v ktorom môžu vyniknúť preukázať, že sú schopní rozvíjať ich slovnú-jazykovej a logicko-matematické intelligences.Because MI na pokyn má za cieľ dosiahnuť kombinácie inteligencie, je viac inteligencie učebni vnímajú študenti ako miesto, kde si každý môže urobiť niečo dobre, a nie ako miesto, kde niektorí študenti sú "inteligentné" a iní nie. MI sa zameriava na silné stránky študentov 'a používa tie silné vybudovať slabších oblastí. Podľa Jie-Qi Chen & Gardner viac inteligencie umožní preklenúť priepasť z oblasti úspech oblasť ťažkosti, lebo "zmysel pre úspech v jednej oblasti môže študent častejšie, aby sa zapojili do oblastí, kde sa cítia menej pohodlné. "Keďže študenti nie sú cítiť, ako by boli hlúpe, pretože neviem čo, zmena v postoji, ktorý sa koná účinne odstraňuje" blok ", ktorý kedysi bráni learning.Multiple inteligencie založenej výučba je efektívna, pretože poskytuje komfortné zóne, ktorá umožní študentom, aby si spôsoby, ktoré sú pre nich pohodlné. Tiež im pomáha rozvíjať myšlienkové procesy, ktoré nie sú bežne používať tým, že im pozitívne prostredie, v ktorom možno experimentovať bez pocitu, že nie sú "inteligentné". Študenti, ktorí majú silné zastúpenie v netradičných inteligenciou sú často cítiť, že nebudú merať s ostatnými spolužiakmi. Viacnásobné inteligencie na pokyn poskytuje všetkým študentom príležitosti, ktoré potrebujú k úspechu, a študentov, ktorí úspešne sú lepšie vybavené, aby sa pokúsili náročnejšie work.In krátke, viac inteligencie na pokyn má potenciál k odstráneniu (alebo aspoň zníženie) počtu amerických študentov, ktorí sú v súčasnej dobe úrazu slepo prostredníctvom nášho systému vzdelávania. Títo študenti môžu byť poskytnuté príležitosti, ktoré potrebujú, aby mohli uspieť v škole, zatiaľ čo oni sa zlepšuje slovná-jazykovej a logicko-matematické inteligenciou, že budú vyžadovať, aby boli úspešné v našej society.References: Chen, JQ, & Gardner, H. (1997). Alternatívne posúdenie z hľadiska viac inteligencie. V Torff B. (ed.), Multiple inteligencia a hodnotenie: zbierka článkov, 27-54. Arlington Heights, IL: IRI / Skylight Školenia a publikácie, Inc.Gardner, H. (1983). Rámy mysli: Teorie rozmanitých inteligencí. New York: Základné Books.Gardner, H. (1995). Viacnásobné inteligencie ako katalyzátor. Angličtina Journal, 84 (8), 16-18.Gardner, H. (1995b). Úvahy o viac inteligencie: Mýty a správ. Rozšírená Akademický ASAP [on-line databáza]. Pôvodná publikácie: Phi Delta Kappan, 77 (3). Teel, A. (1996). Nová podoba vzdelávacieho systému, ktorá umožní všetkým študentom uspieť. NASSP Bulletin (80) 583, 65-75.Michele R. Acosta je spisovateľ, bývalý Angličtina učiteľ, a matka troch chlapcov. Trávia svoj čas písanie a výučbu ďalších písať. Navštívte http://www.TheWritingTutor.biz/articles viac článkov, http://www.TheWritingTutor.biz/writing_editing_service pre profesionálne písanie a editáciu služieb alebo http://www.TheWritingTutor.biz pre písanie a vzdelávacie programy pre mladých autorov, učiteľov a
Článok Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Home Made Power Plant» Singorama
» Criminal Check
» Home Made Energy
Webmaster si html kód
Pridajte tento článok do svojich webových stránok sa!
Webmaster Pošlite svoj článok
Nie nutná registrácia! Vyplňte formulár a Váš článok je v Messaggiamo.Com Adresár!
