Фортепиано родителя ловушку!
"Моя 6 летняя дочь очень любит фортепиано и хочет научиться играть, но когда я пытаюсь помочь ей она получает очень расстроен со мной. Что я должен делать?" Родитель, который задал этот вопрос, сократилось на дыра, что я называю фортепиано Родители Ловушка! Если это вам, вы не должны чувствовать себя плохо. На самом деле вы должны слышать! Это просто проблема конфликтующих потребностей. Роль мамы и папы очень важно эмоциональное безопасности детей. Ваше признание и утверждение все для них! Когда родители выйти из роли родителей в роли преподавателя фортепиано, дети младшего возраста могут смутиться и беспокойство. Ожидания дети, что мама и папа всегда будет играть особую роль, необходимые для защиты их эмоциональной безопасности. Потому что дети должны иметь своих эмоциональных потребностей встретился чувствовать себя любимым и обеспечить, прежде чем они смогут учиться, они могут отказываются разрешить родителю быть "фортепиано учителем", даже если они хотят учиться. И удивительно, что ребенок, который действительно хочет играть на фортепиано мая сопротивление родителей поможет еще больше! Итак, каким образом родитель получить из этой ловушки? Это не очень трудно. Вот две основные вещи, которые можно do.1. Найти право фортепиано преподавателя. Ищите преподавателя фортепиано вы считаете, что ваш ребенок будет комфортно с. Это решение не должно быть основываться исключительно на месте и цены - те, которые важны для вашего удобства, но они ничего рассказать вам об уроках, ваш ребенок будет получать. Вам следует поговорить с учителем, чтобы получить представление о том, как они будет работать с вашим ребенком и тип программы они предлагают. Вы должны смотреть на учителя с теплым энтузиазма личность, что внушает доверия, и они должны искать свои пути сказать: "Я хочу быть Вашего ребенка фортепиано учитель! "Если на Вашем интервью Вы не получите это сообщение, сохранить на будущее. Помните, фортепиано учителя не продавать продукт, они являются продуктом! право учитель для вашего ребенка тот, кто будет строить отношения, что проблемы вашего ребенка, сделать их best.2. Поддержку, но не пытайтесь быть контроль. С момента своего ребенка подходили возрасте до двух лет они, скорее всего, имеют направляет Вам же противоречивые сообщения снова и снова: "Мне нужен ты? Позвольте мне сделать это сам!" Привыкнуть к этому, поскольку он не является факультативным, и оно не действительно исчезнет, когда дети взрослеют - он просто идет в упаковке! Существуют, однако, несколько вариантов, у вас есть, что связано сделать ваш выбор. Я отдаю ее для Вас просто. Ваш выбор между дверцей Число Одно и двери Номер Два. Если вам необходимо Количество дверей выбирать, вы находитесь в контроле. Если вы должны выбирать двери Номер Два, вы находитесь в charge.Now вы можете думать это своего рода шутка - они же дверь! Но не так, они очень разные! Двери Номер Один подход требует от вас сделать все выбор для вашего ребенка без их участия в процессе принятия решений, как, например, когда они должны делать их фортепиано практике, какие песни они должны стараться, чтобы узнать, как быстро они должны прогресса. Однако, поскольку этот подход не учитывает потребности детей, за независимость, они будут бороться за этот контроль? они могут активно сопротивляться практикующих в вашем назначенное время, или может действовать полностью пассивно и утверждают, что они просто не в состоянии запоминать новые skills.In наоборот, двери Номер Два подхода признает потребностей детей за независимость, но предоставляет необходимую поддержку и руководство. Она позволяет детям сделать выбор среди вариантов вам определить для них, что позволяет им "сделать себя", а еще получать необходимую защиту. В результате, вот ваш реальный выбор в основные термины: За дверцей скрывается Номер Один голодного льва, в то время как счастливый ребенок и семья находятся за дверцей Номер два! 3. Руководство вашего ребенка на следующий авторитетным, а не авторитарной власти approach.An-тарным подход учит власть и контроль. В отличие от этого подхода, органами tative модель учит ответственности и ответственности. Эти различия можно увидеть в следующих descriptions.Authoritarian подход? Родители в контроле - ребенок бессилен.? Ребенка считает, родители и другие взрослые контролируют их.? Ребенка считает, другие несут ответственность за их поведение.? Ребенка ждет других, которые знают больше, чем это сделать, чтобы сказать им, что нужно.? Ребенка является пассивным и не отстаивать свои мнения и идеи и инициативу, и очень рассердился и акты вне! Или, пассивно, а затем становится очень зол! Силы подход? Родитель несет ответственность за установление соответствующих последствий для своего ребенка поведение.? Ребенок имеет выбор сделать разумные решения в охраняемых границ, где они могут учиться на своих ошибках.? Учит ребенка они несут ответственность за последствия своего выбора и учится принимать инициативу и надеется на их способность принимать умные решения и действовать ответственно.? Детский учится быть напористым и могут просить взрослых для информации и руководства при принятии важных решений, но принимает ответственность за свои действия и decisions.How вы можете начать использовать авторитетный подход выйти из родителей ловушки и открытых "дверей Число Два?" Самый простой способ состоит в том, чтобы обратить вспять ролей. Например, если ваш ребенок приходит домой с уроков фортепиано, попросите их научить вас, что они узнали, потому что вы хотите узнать его тоже! Это позволит вашему ребенку будет контролировать, как они делятся своими специального фортепиано знаниями с вами. Дети не могут сопротивляться этому. Это просто столько удовольствия для учителя, а дети любят обратном ролей! Ваш молодой учитель, вероятно, даже исправить вашу игру, и рассказать вам, что вы делаете все это неправильно, особенно если вы играете "свою песню" прекрасно! Таким образом, будет wiling сделать несколько глупых ошибок, что ваш учитель может немного развлечься коррекции. Просто не оборонительный характер. Я могу гарантировать вам получить много пробег из этой стратегии! Copyright 2005, Синтия Мари VanLandinghamCynthia VanLandingham является владельцем TallyPiano И Клавиатура студии в Таллахасси, штат Флорида, где она преподает фортепиано в течение 20 лет. Она член Американского колледжа Музыканты, Национальной Гильдии пианистов учителя, выпускник из Университета штата Флорида Колледж образования, и президент TallyPiano Enterprises, LLC. Вы можете посетить ее веб-сайт и скачать ее бесплатно оригинальные композиции на http://www.tallypiano.com. Синтия также является автором целого ряда интересных книг для детей, с миссией помощью музыки, искусства, науки и литературы Помощь детям достижения своей мечты. Ее иллюстрирует ряд для фортепиано студентов называется, Малый Медвежий Фортепианный Приключения! TM Эти рассказы принимать молодых фортепиано студентов на Музыкальный Приключения, чтобы выяснить, какие уроки фортепиано Все примерно в удовольствие так, чтобы дети могли легко понять. За более подробной информацией об этих замечательных книг Пишите Синтия на cindy@tallypiano.com, где Вы также можете подписаться на свободное интернет бюллетеня
Статья Источник: Messaggiamo.Com
Related:
» Hot Mp3 Download» iSoftwareTV
» Unlimted Games Downloads
» All PSP Games Downloads
Вебмастер получить html-код
Добавить эту статью на Вашем сайте прямо сейчас!
Вебмастер представить свои статьи
Не требуется регистрация! Заполните форму и ваша статья в Messaggiamo.Com каталог!
