Поговорите вашему ребенку ухищренному
Большинств родители могут трудно ждать их младенца для того чтобы сказать свое первое слово. Это обычно случается между 9 месяцами и годом. От около 2 лет, ребенок должен мочь использовать просто фразы, и 3 он должен мочь использовать полные предложения. 4, он должен мочь полно поговорить, хотя он может неподвижно сделать грамматические ошибки. 5, он должен приобрести основной язык.
There is little doubt that приобретение языковых знаний одним из ключевых основных этапов работ в предыдущем развитии детства. Много из социальных ребенка будущий и интеллектуальня развитие прикрепляет на петлях на этом основном этапе работ. Язык задерживает может вести к изоляции и разведению, и к учя затруднениям и плохому академичному представлению. Недавнее исследование показывало драматически соединение между развитием поговоренного языка и языка в писменном виде среди детей, и важность приобретения языковых знаний к основным искусствам чтения.
Много родителей верят что термина "развитие языка" подразумевает что приемом ребенка языка будет автоматический процесс. Это, однако, не будет случаем. Ничего нисколько людское существование знает или могут сделать что он не учил. Это специально поистине приобретения языковых знаний.
Ребенок начинает учить язык от дня, котор он рожден. От very first момента будет ответственностью родителей положить правильное учредительство позволит ребенок приобрести подходящие способности к языкам. Справедливо как родители должны обеспечить что ребенок следует за здоровым и сбалансированным рационом для оптимального физическ развития, они должны предпринять для того чтобы обеспечить оптимальное развитие языка.
КАК ЯЗЫК ПРИОБРЕТЕН
Родители должны начать поговорить к их маленькому младенцу от дня, котор он рожден. Некоторые мати тишью природы и после того как я зарезервированы. Другие имеют несчастливую идею что она сдуру для того чтобы поговорить к их младенцам, зная что они не понимают. Мать, которая не говорит постоянно пока подающ, купающ и одевающ ее младенца, кладет учредительство для последнего говоруна.
Младенец учит язык в одной дороге только, и то путем слышать язык по мере того как родители говорят и говорят к ему. Больше родитель может поговорить к ребенку, часто повторяя такие же слова, такие же фразы, такие же структуры over and over, более скоро ребенок выучит язык.
Важная вещь, котор нужно заметить здесь что by the time младенец около 9 месяцев старых он должен мочь понять просто слова и команды. Он может возможно также мочь сказать немного просто слов уже. Беспеременно, однако, находить что младенец понимает очень больше чем он может сказать. В действительности, это остает так любой персоны в течении его жизни. Одно может всегда понять больше из любого языка, даже one's родного языка, чем одно может использовать в активно речи. Это even more so всех вторых или третьих языков что персона может поговорить.
Это показывает что мы имеем 2 больше или отделяют массы знания языка, нашего ПАССИВНОГО также вызванного знания (восприимчивым языком) on one hand, и нашего АКТИВНО (выразительныйа язык) на другом. Когда мы слушаем или читаем, мы используем нашу пассивную терминологию, и когда мы говорим или пишем, нашей активно терминологии.
Важная вещь, котор нужно заметить здесь что терминология ребенка пассивная пришла в быть через постоянн и постоянно повторение слов, фраз или структур. Как только были повторены слово, фраза или структура часто достаточно, также будет частью терминологии младенца активно. Это показывает что активно терминологию можно только улучшить ЧЕРЕЗ passive. Исследование показывало что ребенок будет справедливым началом, котор нужно поговорить должен услышать слово около 500 времен прежде чем станет частью его активно терминологии. Long before что оно уже сформирует часть его пассивной терминологии. Это намеревается что родители должны создать так много возможности как по возможности в их младенец может услышать, что они поговорили.
СЕКРЕТ ЧИТАТЬ К ВАШЕМУ РЕБЕНКУ
Родители должны читать к их детям как можно часто. Секрет, однако, который ведет к оптимальному развитию языка, должен прочитать ТАКИЕ ЖЕ рассказы over and over и сверх.
В "хороших старых днях" не было обилия storybooks что будет сегодня. Вынудили - было также частью ребенк-podnima4 традиций - говорить over and over к их детям немногие рассказы что они знали, или читать родителей over and over к их детям немногие книги в их владении. Они также потратили долговременно учить их детям стишкам и песням. По мере того как я открыл для себя через мой собственный сынка, это over and over повторение таких же рассказов и стишков было весьма полезно для приема языка. В действительности, я принял эту традицию к весьма, подвергающ действию мой сынок до только ОДНА книга на почти 2 лет.
Скоро после моего более старого сынка, было принесено Gustav, я купило его книгой с рассказом Pinocchio. Книга была направлена на 4-god-olds. За исключением говорить к ему постоянно, я начал прочитать к ему от этой книги когда он был только 2 или 3 месяцами старыми - как часто по мере того как я смог, over and over и сверх. Я нашел это нудное, of course. Gustav, однако, полюбило его, и результаты этого эксперимента сделали все мои усилия worthwhile. Not only он начал поговорить очень более скоро чем большинств дети делают, но когда он был справедлив над 2 летами, он смог recite почти все страницы от Pinocchio. Поворачивая до новые страница, одно только должное для того чтобы прочитать первое слово или 2 на тех странице и ем о recite остальнои страницы как попыгай. В себе это может показаться довольно никудышным, но большой важности был что терминология в этой книге скоро стала частью его ежедневной речи. In terms of развитие языка, он был скоро милями впереди его возрастной группы. В действительности, к этому дню, его терминология и его способность поговорить с ясностью довольно astounding.
Когда ребенок будет битом более старым, одно должно начать научить ему стишкам питомника. Исследование показывало что знанием стишков питомника среди 3-goda-olds был значительно упредитель более последних prereading искусств even after iq детей и уровеньа образования их мати были partialed вне.
Пока яблоко день держит доктора отсутствующим, говорить forever делает вашего ребенка ухищренным!
О Авторе
Сусан du Плессис (BD; BA Hons) будет автором 5 книг на learing и учя инвалидности.
Website: http://www.audiblox2000.com
Email: susandup@audiblox2000.com
Статья Источник: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Вебмастер получить html-код
Добавить эту статью на Вашем сайте прямо сейчас!
Вебмастер представить свои статьи
Не требуется регистрация! Заполните форму и ваша статья в Messaggiamo.Com каталог!
