Break it up, break it down: estratégias paragraphing para ensaios universitários
Alguns de nós preencher uma página com um muro de palavras, sem recortes do parágrafo, sem transições, e não claramente definidas penas tópico. Alguns de nós têm os recortes apropriados, mas dentro de cada parágrafo nossas sentenças estão fora de ordem. Francis Christensen [1] planejou um truque brilhante para paragrafar, um pode usar (e estágio não antes) a revisão: Primeiro, vamos imaginar que estamos criando um casal de "contornos" de parágrafos sobre os lugares do mundo. [2] Preencha os espaços em branco para os dois parágrafos abaixo, fingindo cada palavra ou frase é uma frase, com a primeira palavra (1) a sentença de tópico: (1) MUNDIAL .....( 2) COUNTRY___USA______ (2) COUNTRY____________ ........( 3) CITY___San Francisco__ (3) CITY_____________ ..........( 4) STREET__Haight______ (4 .............() STREET___________ 5) BUSINESS_Amoeba Music_ (5) BUSINESS______For este ponto, podemos ver como cada entrada (sentença) remete a (1), mas é também uma referência mais específica para o lugar imediatamente antes dele. Portanto, a seqüência é apertado / orderly.But o que se tentou colocar um outro (2) seguinte nesta seqüência, após a (5)? Ia trazer de outro país, na cidade, na rua, e no negócio há trabalho logicamente para os nossos leitores? Ou seria jogar o nosso leitor? Seria jogar nosso reader.So precisamos para iniciar uma nova º, um novo (1), uma TAMBÉM / ALÉM / ALÉM .... Pois, este número é do tipo Christensen chama o PONTO subordinado, e deve ter um fim e sub ordem de 1, 2, 3, 4, .... Não pode ter 1, 2, 3, 4, 1, e ele não pode ter a 1, 5, 2, 3, 4 pontos para .***** subordinadas são boas para contar histórias, mostrando um processo (ou how-to order), ou movendo do geral para o específico descrições. Eles são um dos três tipos de parágrafos no mundo da escrita .***** Isto leva-nos, então, para o próximo tipo de paragrafação. Preencha em cada um dos campos abaixo com uma frase: (1) Qual é a verdade? (2) Verdade is_____________________________________. (2) É is________________________________________. (2) É is________________________________________.For esse tipo de número, chamado de PONTO DE COORDENADAS, cada frase que segue a frase tema - a (1) - coopera com os outros para definir e redefinir o termo ou termos. Depois de concluir sua próprias declarações definindo a verdade, como nota musical, poético ou simétricos (matching) a n é por causa da repetição eficaz pontos .***** COORDENAR são bons para - Como você provavelmente adivinhou - definições, reforçando o significado em um ponto de entrega, e re-definição de um tema .***** Isto traz-nos para o último dos tipos paragraphing, chamada de NÚMERO MISTO. Isso inclui todas as outras lógicas e reforçando os parágrafos que contêm uma combinação dos subordinados e a coordenada, ao passo que ainda mantém a ordem. Isto é, por exemplo, pode ser um 1, 2, 3, 3, 3, 4, 5, o padrão, mas não deve ter um novo jogado em 1 ou uma frase estranhamente colocado como um 2 depois do 3, 3, 3 , part.To esclarecer e tentar a numeração na já parágrafos escritos (se, por exemplo, o projecto pela primeira vez e depois verificar de segunda ordem), vejamos o seguinte. Tentar decifrar o padrão de numeração de cada um: A___I estou consciente de que só ontem, em Birmingham, Alabama, nossos filhos, clamando por fraternidade, foram respondidas com mangueiras de incêndio, cães rosnando e até mesmo a morte. ___I Estou consciente de que só ontem, na Filadélfia, Mississippi, os jovens que pretendem garantir o direito de voto foram brutalizados e assassinado, e só ontem mais de 40 casas de culto no Estado do Mississippi, só foram bombardeados, queimados, porque eles ofereceram um santuário para aqueles que não aceitaria a segregação. ___I estou consciente de que, debilitante e pobreza opressiva aflige o meu povo e cadeias los ao mais baixo degrau da escada econômica. - do discurso de Martin Luther King de aceitação do Prêmio Nobel, 10 de dezembro de 1964 [3] O acima é um exemplo de um _____________________paragraph.B___There há nada tão perigoso quanto um filme de paródia. ___Alguns Deles trabalham fora maravilhosamente, e exemplos como "Blazing Saddles" e "Airplane!" são duas das mais engraçada filmes já feitos. ___On Por outro lado, às vezes você se exemplos como "High School High", o novo filme estrelado por Jon Lovitz e Tia Carrere. ___É É suposto ser uma paródia da Minds "Dangerous" tipo de filme, onde um professor entra em uma escola do centro da cidade alta e muda tudo ao redor. ___Lovitz Desempenha um professor chamado Richard Clark - get it, Dick Clark? - Que encerra seu trabalho em uma elegante escola particular e assume uma posição em a pior escola pública no bairro, Marion Berry Alto. ___He Atende a bela assistente administrativo, interpretado por Carrere, eo principal intransigente, interpretada por Louise Fletcher. ___Sim, Ex - Oscar-vencedor Louise Fletcher. Você pode dizer, "trágico desperdício de talento"? Eu sabia que você poderia .... - Filme de Alex Lau revisão International Magazine, outubro de 1996The acima é uma amostra de um _____________________paragraph.C___Technically, Carlito's Way é uma combinação da inovação e do banal. Camerawork ___O é revigorante, se por vezes muito exóticos. ___DePalma Faz bom uso da Steadicam durante as seqüências de perseguição, e isso reforça o que a tensão está presente. ___Jellybean Benitez, um DJ e ex-gerente do clube, é o supervisor da música, e sua escolha de cerca de uma dúzia de hits meados da década de setenta ajuda a estabelecer o calendário. Média ___Patrick Doyle, no entanto, é horrivelmente fora de lugar .... - a partir de revisão James Berardinelli's Colossus, 1993The acima é um exemplo de um _____________________paragraph.D___Describing Tupac .... ___Shit, Ele era real. ___I'ma Ser real por um minuto, porque eu não posso descrever alguém tão real sem ser verdadeiro comigo mesmo: [Tupac] foi tudo e nada. ___He Foi dreamful, esperançoso, um líder, um rebelde, um bandido, um amigo, um modelo. ___just Tudo que ele fez foi, como Tupac uma vez disse, "um passo calculado para me trazer mais perto de minha morte". ___He Jesus foi o hip hop. - a partir da entrada Luis Camacho's Journal, 16 de junho de 2004The acima é um exemplo de um tipo _____________________paragraph.What do n. você encontra um é? Se você vê-lo como uma coordenada, que está absolutamente certo! Como sobre B? Estudantes Yep, uma (bem escrito) são SUBORDINATE.My divididos em C, com o consenso geral, quer vê-la como uma coordenada, com cada frase após o primeiro reforço da frase do escritor tema, ou como um misto, com a sentença final (3) --- ou? possível um 1 nova? E º D? Parece que uma mistura rica de detalhes, não é? E o escritor de D ainda não tinha feito esta experiência paragraphing Notes! End [1] Christensen, Francis. A Retórica Generative do parágrafo. CAC 16 (outubro 1965). [2] Esta parte do experimento é uma versão modificada do que a utilizada no Ensino de Pós-Graduação Composição cursos ministrados por Deborah Swanson no SFSU [3]. Todas as amostras colhidas º e / ou modificados para Inglês 880, Skyline College, em San Bruno, Califórnia. Passage D é uma peça selecionada escrito por um estudante que tenha concedido a sua permissão para meu uso dele aqui e alhures. RM.NH-nascido prize-winning poeta, escritor de ficção criativa, memorialista, e premiado Assoc. Professor de Inglês, Roxanne é também o conteúdo da web e escritor independente e fundador da http://www.roxannewrites.com, um site de suporte para memórias acadêmicas, deficiência mental e criativo
Artigo Fonte: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster começa O Código do HTML
Adicionar este artigo para o seu site agora!
Webmaster enviar seus artigos
Nenhum registro necessário! Preencha o formulário e seu artigo está no Messaggiamo.Com Diretório!
