Ensino de leitura: parte 3, a linguagem inteira vs phonics
Existem dois métodos para ensinar as crianças a ler, toda língua e acústica. Toda linguagem é um todo "- peça" O método de ensinar as crianças a ler, enquanto a fonética é uma parte "- método de leitura todo". Estes termos serão ser explicada com mais detalhes no artigo. As vantagens e desvantagens de ambos os métodos têm sido debatidas há décadas. Os sistemas de ensino tenham mudado de um método para outro e vice-versa inúmeras vezes ao longo dos anos. O debate continua. Entretanto, nós como pais ainda estão deixou a pergunta: "Qual é a melhor maneira de ensinar o meu filho a ler?" Minha resposta é um inequívoco combinação de ambos métodos, com uma forte ênfase na approach.Phonics Phonics: A parte "? methodIn leitura" todo o método fonética, as crianças são ensinadas a "sondar" novas palavras. Phonics é uma série de regras que as crianças têm de aprender, memorizar e aplicar quando eles estão sondando novas palavras. As crianças são ensinadas em regra, por exemplo, "um curto", e então eles praticam leitura de palavras com "um curto" (chapéu, gato, Sáb, morcego, rato, etc), então as crianças fazem folhas habilidade em sua mesa destacando a "curto uma regra". As crianças devem aprender sons carta para um nível automático - devem ser capazes de ver a carta (s) e dizem que o som immediately.Most professores, que contam com o método fonética ensinar as regras na seguinte ordem: ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  »Ensine seu filho os nomes alfabeto e os sons. Comece com o Sons da letra consoante: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z à ¢ â , ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  »Mistura sons: br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, wr, scr bl, cl, fl, gl, pl, sl,, str, SM, sn, SP, SC, sk ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  »sons de vogais curtas: a, e, i, o, u sempre ensinar vogal curta primeiros sons: uma maçã -, e elefantes -, i-iglu, o - polvo, u - guarda-chuva) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  »Digrama sons: sh, ch, th, WH Duas cartas se combinam para fazer um som totalmente diferente. ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  »Double sons vocálicos: ai, ea, ee, OA Estas pares de dizer o nome da primeira vogal. ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  »Outros sons de vogal dupla: oi, oo, ou, ow ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ, » Silent E: E Silent é mandona, não diz nada, mas faz com que a vogal antes de dizer seu próprio nome. ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  »R controlada sons vocálicos: ar, er, ir, ou Aviso ur que er, ir e ur fazem o mesmo problema com sound.The confiando exclusivamente numa abordagem fônica é que os materiais prática geralmente a leitura do / não são muito interessantes, "See Spot run. Spot Run run. Spot corre rápido." Além disso, as crianças que se esforçam em ler memorizar regras fônico, e, em seguida, são incapazes de aplicar as regras fônico para imprimir ligado. Para solucionar este problema, duas coisas devem acontecer: 1. Só as regras mais importantes fônico deve ser ensinado da forma menos complicada possível. Para exemplo, no ensino de sons vocálicos, é perturbador para falar sobre "short versus long" vogais. Em vez disso, uma criança deve ser ensinada a vogal curta primeiros sons. Então, quando a criança encontra uma vogal longa como na palavra encontrar, diga a ele ", esta vogal, diz seu próprio nome". 2. Phonics deve ser ensinada de uma maneira que permite às crianças a prática imediatamente informação fônica em histórias reais. Cada vez que uma criança é ensinada a informação fônica nova, ele Deve ser dada uma pequena seleção de leitura que destaca a regra fônico. Concluindo uma folha de habilidade é boa, mas melhor ainda é ajudar a criança a aplicação prática da habilidade fônica de Língua print.Whole conexão: O conjunto "?" Parte methodIn leitura da abordagem de whole language, os professores usam para introduzir ligado impressão de leitura para crianças. As crianças são incentivadas a memorizar as palavras como unidades inteiras. Eles fazem hands-on atividades como escrever em jornais, e analisar as palavras em contexto, usando fotos, para o seu filho meaning.Teach como ler um par de frases ou de um ponto até que soa bem. A língua inteira método ajuda a criança a aprender a ler "palavras-vista". Palavras de vista devem ser memorizadas porque não seguem as regras fônico. Metade de todas as palavras no idioma Inglês são as palavras de vista (o, disse, encontrar, idioma etc) Total tem pontos em que as crianças começam a escrever cedo. Eles estão envolvidos na impressão conectado, e eles estão usando habilidades de linguagem pessoal tornando o processo de leitura mais interessante. A fraqueza da linguagem inteira métodos é que algumas crianças nunca obter uma base fônica completa. Eles são incapazes de decodificar o som (fora) palavras desconhecidas. A pesquisa mostrou que bons leitores sempre usam Phonics decifrar words.To nova síntese, leitura é melhor ensinada usando uma combinação de três metodologias: ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  »treinamento auditivo - formação para os ouvidos para preparar o cérebro da criança para a leitura. Treinamento auditivo foi discutidas no primeiro artigo desta série. ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  »Phonics - o conhecimento da carta (s) sons. A criança não consegue aprender a ler sem conhecimento adequado em fonética. É o alicerce para o sucesso na leitura .* whole language - aplicação imediata de fonética em stories.Tom conectado & CooperTom Shelley é o diretor de um grande programa de ajuda humanitária, enquanto Shelley deixou um sucesso
Artigo Fonte: Messaggiamo.Com
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