A criança da adição: pais desafiantes, professores e amigos
A criança da ADIÇÃO exibe uma série de comportamentos que são comuns em a maioria de crianças. A maioria de crianças portam-se mal, ato parvo e sonho do dia. Assim que, então, é a diferença? A criança com desordem de deficit de atenção exibe estes comportamentos em uma maneira constante e extrema, interferindo frequentemente com seus académico, social e interações da família.
Está aqui a variedade de maneiras que uma criança pode exibir ADICIONA comportamentos:
Inattention: O comportamento o mais visível e o mais conhecido de uma criança com edições do deficit de atenção é uma inabilidade manter a atenção e o foco durante um período prolongado de tempo. Este comportamento aparece em uma variedade de situações, tais como o esquecimento ou as instruções desconcertantes que foram dadas apenas, sendo inattentive quando envolvido em uma conversação, crescendo furado das atividades dentro dos momentos, parecendo estar em um sonho do daze ou do dia, e sendo incapaz de terminar tarefas.
Hyperattention: Paradoxal, o mesmos ADICIONAM a criança que não pode permanecer focalizou bastante para terminar muitas tarefas comuns não terá nenhum problema qualquer em se centrar sobre um jogo video ou na mostra de tevê por horas. Este hyper-foco da habilidade em atividades escolhidas é muito comum na criança com desordem de deficit de atenção. Este comportamento é possível somente porque a criança leva a cabo a atividade desejável através de um nível aumentado de excitamento que é um formulário controlado da hiperactividade.
Distractibility: Uma criança da ADIÇÃO pode facilmente ser confundida da maioria de atividades por todo o formulário do estímulo no ambiente (movimento, cor, som), assim como pelo seus próprios dispersados, pensamentos velozes. Isto conduz às tarefas half-finished ou mal terminadas, non-compliances menores constantes com as réguas conhecidas, zig-zagging de uma atividade a outra, e da inabilidade para que a criança faça bem em situações do grupo (tais como a escola) onde a conformidade com as réguas é importante.
Impulsivity: Uma criança da ADIÇÃO blurt frequentemente para fora a informação em maneiras impróprias e fará decisões pobres relativo a suas ações. Esta criança pode arriscar sua própria segurança sem umas dúvidas, o funcionamento na rua, a escalada à parte superior de uma formação da árvore ou de rocha, ou saltando ou mergulhando em uma associação sem verific a profundidade. A criança com ADICIONA atos no impulso um pouco do que com a lógica ou o resolução de problemas. Impulsivity em muitos ADICIONA crianças pode igualmente ser caracterizado pela impaciência ou pelo comportamento (frequentemente relativo à oposição) temperamental desde que a criança da ADIÇÃO sente frequentemente uma necessidade de condução para algo (qualquer coisa!) para acontecer imediatamente.
Hiperactividade: De todas as características de uma criança da ADIÇÃO, o comportamento que é o mais difícil para aqueles em torno da criança de aceitar é a presença de hiperactividade. A criança com hiperactividade está sempre no movimento -- toque, pesquisa, empurrão, salto, funcionamento, batida, e squabbling com amigos e irmãos. O hyperactive ADICIONAM a criança parecem precisar um de nível elevado da estimulação em todas as vezes a fim sentir APROVADO. A hiperactividade será considerada igualmente sob a forma de uma criança que fale constante, clowns ao redor toda a hora, e encontre cada outro formulário do problema que um pai pode nomear.
Insatiability: A criança da ADIÇÃO tem uma necessidade insaciável para a atenção for trazida nsi mesmo. Quando todas as crianças prosperarem na atenção adulta, focalize e o interesse, a criança com ADICIONA pode nunca parecer começ bastante. Actuam para fora, conversa constante, gracejo ao redor, monopolizam conversações, exijem a participação constante do professor, mostram-na fora aos amigos, e ao texugo constante até que começ sua maneira.
Imperícia e coordenação pobre: Muitos ADICIONAM problemas da exibição das crianças com controle de motor fino. Isto pode ser visto na escrita pobre e na dificuldade que executa outras tarefas da rotina tais como a abotoadura de teclas ou a amarração de laços. Quando combinado com a inabilidade da criança planear ou organizar um fluxo das atividades, o resultado resultante (escrito de papel, o auto-pingamento, etc.) pode parecer caótico e desorganizado. Muitos ADICIONAM crianças igualmente exibem a imperícia bruta do controle de motor devido ao motor pobre que planeia habilidades cognitivas ou outras fraquezas de coexistência nas áreas tais como a coordenação do contrapeso, da profundidade-percepção ou da olho-mão.
Desorganização: A criança da ADIÇÃO é um estudo na desorganização! Se é o estado do quarto de criança, a organização de um papel de termo, a instalação das fontes de escola da criança e espaço de trabalho, preparando, habilidades do pingamento e da higiene, ou qualquer outro aspecto da vida da criança, o resultado o mais provável será uma confusão desorganizada. Isto resulta do impulsivity da criança da ADIÇÃO (que saltam em alguma solução), do distractibility (que param no meio de alguma atividade), da hiperactividade (que retiram e que rasgam distante tudo na vista), e do inattention (perdem o interesse de qualquer maneira!).
Balanços de modo: Com uma criança da ADIÇÃO, tudo está sempre em extremos, e sua escala das emoções não é nenhum diferente. Em alguns casos, podem ser extremamente domineering e de controlo enquanto procuram ganhar a atenção para se. Em outros casos, podem ser unreachable, e nenhuma quantidade de disciplina ou de intervenção parental parece ter um efeito. Quando uma criança com ADICIONA “não está furado” nas emoções do momento, parece lá ser nenhuma maneira para que as discussões razoáveis contorneiem o remoinho emocional em andamento. ADICIONE crianças pode ser descrito como relativo à oposição, teimoso, excedente-dramático, flighty, ectàtica feliz ou excessivamente sensível, para nomear apenas alguns dos extremos experimentados perto ADICIONE crianças.
Habilidades sociais pobres: Baseado em todas as edições discutidas até agora, não surpising que ADICIONAM crianças não vão bem com relacionamentos do par. Falam e actuam impulsiva, mostram fora e dominam conversações ou classificam o tempo, clown ao redor em horas impróprias, sugestões sociais subtis da falta, podem ser fisicamente desajeitados e inábeis, e frequentemente irritam e irritam seus pares em mil maneiras diárias.
Em conseqüência dos sintomas e dos comportamentos apenas descritos, a criança da ADIÇÃO encontra todas dificuldades demais em suas vidas novas. Verdadeiro ADICIONE não deve ser considerado uma “fase” que outgrown. Um pouco, os pais e os educadores devem procurar toda a instrução e conhecimento que podem encontrar para ajudar estes miúdos a florescer e suceder ao longo dos anos da escola primária.
Sobre o autor
Jeanne Bauer é o autor da ADIÇÃO aos E-Livretos dos miúdos C3, fornecendo uma aproximação rápida, natural e saudável a ADD/ADHD. Encontre mais informação em http://www.add-adhd-infoplus.com e em http://www.addtoc3kids.com.
Artigo Fonte: Messaggiamo.Com
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