Construindo Seu Self-Self-Esteem De Childs
De acordo com investigadores, a maioria de crianças entram na escola com um sentido bom do self-esteem (ao menos como definido por psicólogos) no entanto saem da High School com um sentido pobre do self-esteem. Que acontece naqueles anos entre começar a escola e terminar a escola?
Se nós devermos definir o self-esteem como "tendo sentimentos de worth ou valor," povoe então com níveis adequados do self-esteem deve indicar um sentido da confiança realística em seus abilidades e desempenho. Os povos com níveis baixos do self-esteem esperar-se-iam indicar sentimentos do inadequacy, de um medo da falha, de um sentido de ser unworthy, e talvez do depression.
Estima-se que 25-35% das crianças têm inabilidades de aprendizagem. Ao menos 5% têm disorders da atenção. Todos muitas vezes durante suas carreiras academic estas crianças são etiquetados demasiado por professores (ou por pais) como sendo "preguiçosos," ou "stupid." As observações deste tipo são interpretadas tipicamente pela criança como, "você não é nenhum bom," e os níveis do self-esteem deixam cair.
Ao menos 50% das crianças experimentará o divórcio de seus pais antes de girar 18 anos velhos. A maioria de crianças, para o que razões complicadas demasiado para entrar em aqui, tenderá a colocar ao menos uma parcela da culpa para o divórcio do pai nse. Desde que os pais são colocados tipicamente em um suporte nos olhos da criança, a culpa para o divórcio não pode ser colocada nos pais e deve ser colocada em outra parte, o mais geralmente nse. Isto também impacta significativamente níveis do self-esteem das crianças.
Há outros desafios importantes a manter o self-esteem razoável, tal como meramente estar uma "média" em um mundo que adore somente olhar bom, atletas bons, e bem-à-.
Pode demasiado Self-self-Esteem ser mau para você?
Deixe-me dizer aqui e agora esse os níveis impròpria elevados do self-esteem podem ser mais maus que níveis baixos. Os níveis do self-esteem que são demasiado elevados ligação caçoam para acreditar que são mais importantes do que qualquer um mais, e que devem nunca ser frustrados pelo trabalho ou pelos desafios na vida. Conduz a povos novos acreditar que devem sempre ter sua maneira. Os níveis inflados do self-esteem desanimam finalmente crianças e teens de aprender como trabalhar duramente, e o sometimesl conduz no comportamento criminal. O comportamento anti-social e criminal é abastecido pelo criminal acreditando que his quer e as necessidades são mais importantes do que as necessidades, querem, ou endireitam de outras.
Os níveis inflados do self-esteem estão também diretamente em probabilidades com o desenvolvimento de one's espiritualidade e relacionamento com deus. Apesar de tudo, quem necessita desenvolver um relacionamento com deus quando acredita que é mais importante, ou inteligente, ou mais poderoso do que o deus? Os povos estão feitos batota em cada aspecto importante de suas vidas, emocionalmente, social, e espiritual, quando seu sentido do self-esteem é inflado.
Assim como podemos nós instill níveis apropriados do self-esteem em nossas crianças? Momentaneamente, estão aqui cinco pensamentos chaves. . .
Primeiramente, mude a maneira que você olha esta área de vida self-confidence do "self-esteem" do "." Há uma diferença tão larga quanto o mar. "esteem" alguém, including one's self, envolve sentimentos do "reverence" ou do "awe" ou da "honra" ou do "glory." As palavras têm o meaning. Deixe-nos não começar carregados afastado com tentar fazer nossos miúdos sentir bons sobre se começando atribuir-lhes as posições da honra reservadas normalmente para presidentes e reis, e talvez para o deus. A maioria de problemas da nossa sociedade é causada pelos povos que pensam de que são mais importantes do que qualquer um mais no mundo. Este não está algo que nós queremos realmente incentivar em nossas crianças, ou em nos.
Instead nós queremos incentivar o self-confidence. Este atributo torna-se especial poderoso e bonito quando emparelhado com o virtue do self-control. Levante suas crianças para ter estes traços de dois caráteres, e você terá crianças maravilhosas e bem sucedidas.
Douglas Cowan, Psy.D., é um therapist da família que esteja trabalhando com crianças de ADHD e suas famílias desde 1986. É o diretor clínico da família da biblioteca da informação de ADHD de sete locais da correia fotorreceptora, including http://www.newideas.net, ajudando sobre 350.000 pais e os professores aprendem mais sobre ADHD cada ano. O Dr. Cowan também serve na placa consultiva médica de VAXA internacional de Tampa, FL., é presidente da placa de diretores para KAXL 88.3 FM em Califórnia central, e é presidente de NewIdeas.net incorporado.
Artigo Fonte: Messaggiamo.Com
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