De cruciale onderdelen van een lesplan
MAKING INFORMATIEF lesplannen: - De prestaties doelstellingen moet het antwoord op deze zeer eenvoudige vraag - wat moet de stagiairs te kunnen doen aan het eind van de stage dat ze niet in staat was te doen op de begin van het? - Voor de evaluatie procedures, hoe zal vervulling van de stagiair van de prestaties van de doelstellingen worden aangetoond of gemeten (schriftelijke proef, vaardigheid test, vaardigheid demonstratie)? Evaluatie procedures documentatie van de verwezenlijking van alle prestatie-doelstellingen. - Voor apparatuur en benodigdheden nodig is, is wat beschikbaar is? Wat moet er gebruikt? Wat kan niet worden gebruikt? Wat ongebruikelijke objecten nodig zal zijn? Eventuele bijzondere Student materialen? Instructeur materialen? Handouts? Lesson plan voor de studenten? Handleidingen? Visual aids? Props? - Bij het invoeren van benodigde ruimte berekenen kamer grootte, aantal kamers, zitplaatsen eisen, zitplaatsen regeling, het schrijven oppervlak behoeften en eventuele speciale opleiding milieu needs.PERFORMANCE DOELSTELLINGEN: De afdekfolie of legenda voor de les plan moet bevatten perofrmance doelstellingen. Elke verklaring uitgebreid beschrijving van het beoogde resultaat en didactische opzet moet het volgende omvatten: - een beschrijving van het beoogde resultaat in termen van prestaties van leerlingen - een verklaring van wat leerlingen moeten kunnen doen of uit te voeren wanneer zij aantonen beheersing van de doelstelling - een beschrijving van relevante of belangrijke voorwaarden waaronder de prestatie wordt verwacht - een verklaring van de criteria volgens welke prestatie zal worden beoordeeld - een meting van hoe goed studenten moeten uitvoeren voor uw satisfaction.A SCHRIFTELIJKE lesplan: Als u weet wat u te onderwijzen, die u gaat om het leren, wat je nodig hebt om het te leren, en wat je wilt de student om te weten of doen, moet u dit allemaal samen te zetten in een schriftelijk plan. Maar stoppen en weerspiegelen een minuut - Hoe leren we? De laatste keer dat je iets geleerd, wat heb je processen doorlopen, en in welke bestellen? U heeft waarschijnlijk geleerd ze in deze volgorde: Kansen en motivatie om te leren, stap-voor-stap, praktijk of toegepast leren, te meten tegen een norm, reflecteren op de ervaring. Aangezien dit de stappen die we volgen om dingen natuurlijk leren, de klasse (en de les-plan) moet een weerspiegeling zijn deze process.Copyright AE Schwartz & Associates Alle rechten voorbehouden. Voor extra presentatie materialen en middelen: ReadySetPresent en voor een gratis vermelding als trainer, consultant, Speaker, Vendor / Organisatie: TrainingConsortiumCEO, AE Schwartz & Associates, Boston, MA., Een brede organisatie die beschikt over meer dan 40 vaardigheden management training programma's. Heer Schwartz voert jaarlijks meer dan 150 programma's voor klanten in de industrie, onderzoek, technologie, overheid, Fortune 100/500 bedrijven, en non-profit organisaties wereldwijd. Hij vaak op conferenties als een key note presentator en / of facilitator. Zijn stijl is snelle, participatieve, praktisch en humoristisch. Hij is auteur van meer dan 65 boeken en producten, en gaf les / college op meer dan een dozijn
Artikel Bron: Messaggiamo.Com
Related:
» Credit Secrets Bible» Cash Making Power Sites
» Home Cash Course
» Automated Cash Formula
Webmaster krijgen html code
Voeg dit artikel aan uw website!
Webmaster verzenden van artikelen
Geen registratie vereist! Vul het formulier in en uw artikel is in de Messaggiamo.Com Directory!
